六年级部编版语文上册知识点汇总

Word第第页六年级部编版语文上册知识点汇总六班级上册语文第十六课学问点

生字〔组词〕：

袖：袖子袖口衣袖领袖袖手旁观

篷：斗篷帐篷船篷敞篷篷车

缩：退缩畏缩缩短缩小节衣缩食

疯：疯子疯狂发疯疯狗疯言疯语

瓦：瓦蓝瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解

墩：土墩墩布墩子厚墩墩门墩儿

甩：甩手甩车甩打甩袖子甩手掌柜

嚷：吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫

吱：吱吱吱的一声响

蒜：大蒜蒜黄蒜苗蒜泥蒜头蒜瓣儿

酱：酱油面酱酱菜酱色甜面酱

炖：炖肉清炖炖锅炖酒文火慢炖

唇：嘴唇唇舌唇亡齿寒唇枪舌剑

蹦：蹦跳蹦跶蹦床活蹦乱跳

梯：楼梯电梯云梯扶梯阶梯梯田

多音字：

兴：xīng兴办xìng兴奋

嚷：rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷

形近字：

袖(衣袖)抽(抽水)

篷(帐篷)蓬(蓬勃)

衡(电梯)递(传递)

词语解释：

斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。

窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。

预报：预先的〔报告〕(多用于天文、气象等方面)。

嘟囔：连续不断地自言自语。

满满当当：形容很满。

逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。

理直气壮：理由充分，因此说话做事有气概或心里无愧，无所畏惧。

当心翼翼：原形容严厉 虔敬的样子，现用来形容举动非常谨慎，丝毫不敢疏忽。

六班级上册语文学问点

《浪淘沙》学问点

鉴赏

1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。“九曲”用了夸张的手法，写出黄河的曲折曲折，“自天际”将黄河的源远流长写得出神入化。

2、后两句借用牛郎与织女的〔典故〕，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，始终到牛郎织女家，表现了诗人不畏困难的豪迈气概。

课文主题：

《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故表达了对美妙生活的憧憬，表现了诗人豪迈的气概和奋勉向上的情怀。

《江南春》学问点

鉴赏

1、一、二句写的是晴天的景色。首句呈现了江南颜色斑斓的自然风光;次句描写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，酒旗在和风中招展。

2、三、四句写的是雨天的景色。南朝遗留下来的很多寺院，被迷漫的烟雨覆盖着，若隐若现，给江南的春天增加朦胧迷离的颜色。“南朝”二字给这隔画面增加了悠远的历史颜色。“四百八十”是虚指，不是实指，意在突出寺院之多。

课文主题：

《江南春》描绘了江南春天的秀丽景色，不仅有清爽、明媚的自然风光，更具悠远的历史颜色，表现了诗人对江南景物的赞美和神往。

《书湖阴先生壁》学问点

鉴赏

1、前两句从“净无苔”和“花木成畦”，来赞美杨家庭院的干净清幽，示意庭院仆人生活情趣的高雅。

2、后两句诗人运用了对偶和拟人的修辞手法，给予山水人的感情，化静为动，显得自然环境既生气勃勃又清静幽雅。

课文主题：

《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽景色，表现了诗人对湖阴先生生活方式、生活情趣的确定，也表现了诗人对田园生活的憧憬之情。

学校〔六班级语文〕基础学问点汇总

〔成语〕归类

1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉

2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧

3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎

4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四周八方五颜六色九牛一毛

5、〔历史〔故事〕〕的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐

6、带有一对〔反义词〕的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远

7、带有一对〔近义词〕的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语

8、来自〔寓言故事〕的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟

9、形容很用心的成语：用心致志全神贯注聚精会神用心一志目不转睛

10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹

11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香

12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓

13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏

14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌

17、表示心情的成语：

兴奋：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜

难过：垂头丧气心灰意冷悲哀欲绝心如刀绞万箭穿心

18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休

19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足

20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气

21、描写自然环境的：

雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨

花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五光十色

天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰

六班级〔语文学习〕〔方法〕技巧

方法一：预习课文要精细

同学应当养成〔课前预习〕的习惯，要求准时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地把握学问，在课堂学习中有质效地领会学问的重要性。

预习要求详细如下：

1、仔细初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄(必需落实在预习本上)

2、初步了解课文内容，理清并概括课文大意，初步学会分段并概括段落大意。

3、理解〔文章〕重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边)

4、搜集课文相关的资料。

方法二：课堂听讲要专注

有了课前充分的预习，加上课内的仔细听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，主动投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。(学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟)

方法三：课堂笔记要精确

课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好预备，为阶段或终期复习做好预备，还便于摘抄好词佳句，便于长期积累。

方法四：作业完成要质效

学校语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小〔作文〕这几个方面。同学们在做作业的时候应当留意：预习时应当严格根据老师的要求完成，同时仔细的完成老师布置的练习作业，平常多看书，将一些好的〔作文素材〕或者是〔名言〕佳句摘抄下来，能够关心写作水平的提高!再有一方面就是要留意平常写字的工整，多练字，对于考试时书写版面工整是特别有关心的。

方法五：诵读课文要娴熟

要求背诵的课文重点片段或篇目，必需按时按质完成，并能敏捷运用写作中。鼓舞同学主动背诵。本学期重点课文消失全篇或多个片段背诵，同学肯定要扎实、娴熟背诵，家长从旁催促。

方法六：阶段复习要自觉

每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与