《内环境的稳态》

血浆组织液淋巴内环境体液血浆、组织液、淋巴三者关系：组织液淋巴血浆细胞内液细胞外液内环境化学组成1、血浆成份2、组织液、淋巴成份和含量与血浆不一样是：蛋白质含量很少3、本质：盐溶液复习回忆第1页

伴随外界环境变化和体内细胞代谢活动进行，内环境（例如血浆）多种化学成份和理化性质在不停发生变化内环境会因此而剧烈变动吗？第2页第二节内环境稳态第一章人体内环境与稳态第3页血液生化六项检查项目测定值单位参照范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L0～45肌酐CRE1.9mg/dl0.5～1.5尿素氮BUN14.6mg/dl6～23血清葡萄糖GLU223mg/dl60～110甘油三脂TG217mg/dl50～200总胆固醇TCH179mg/dl150～220问题探讨讨论：1、为何血液生化指标能反应机体健康情况？由于血浆是机体内环境主要组成部分之一，对机体正常生命活动起着至关主要作用，血浆中多种化合物含量假如发生异常变化就会造成机体出现对应病症第4页血液生化六项检查项目测定值单位参照范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L0～45肌酐CRE1.9mg/dl0.5～1.5尿素氮BUN14.6mg/dl6～23血清葡萄糖GLU223mg/dl60～110甘油三脂TG217mg/dl50～200总胆固醇TCH179mg/dl150～220问题探讨讨论：2、每种成份参照值（正常值）都有一种变化范围，这说明什么？①内环境中多种化学成份含量不是恒定不变，而是在一定范围内波动②说明不一样个体存在一定差异第5页血液生化六项检查项目测定值单位参照范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L0～45肌酐CRE1.9mg/dl0.5～1.5尿素氮BUN14.6mg/dl6～23血清葡萄糖GLU223mg/dl60～110甘油三脂TG217mg/dl50～200总胆固醇TCH179mg/dl150～220问题探讨讨论：3、从化验单上能够看出哪几个成份超出正常范围？这也许会对人体造成什么不利影响？肌酐与尿素氮是衡量肾功能一项指标（当肾功能发生障碍时，代谢废物不能排出体外，以致大量含氮废物和其他毒性物质在体内积累，内环境稳态被破坏）血清葡萄糖是血液中血糖浓度一项指标，对于诊断以及指导治疗糖尿病具有主要意义

结论：正常情况下，内环境成份处于动态变化之中。第6页细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等；人和动物吃食物代谢后也会产生某些酸性或者碱性物质。这些物质进入内环境，会使机体中PH发生如何变化呢？第7页一、内环境动态变化教材第9页事例1：PH第8页内环境其他化学成份和理化性质也维持在一定范围内呢？一、内环境动态变化第9页体温日变化规律组员上午6h上午10h中午12h下午2h黄昏6h晚上9h母亲37.0℃37.0℃37.3℃37.4℃37.2℃37.1℃爸爸36.8℃36.8℃37.1℃37.3℃37.1℃36.9℃自己37.1℃37.1℃37.4℃37.5℃37.3℃37.1℃一、内环境动态变化事例2：体温

1.不一样人(年纪、性别不一样)体温有没差异？不一样年纪人体温有差异，一般年轻者高于年老者。不一样性别人体温也有差异，一般女子高于男子。1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第10页思考：2、人体温日变化与本地气温日变化有何差异？健康人体温始终接近37℃，处于动态平衡中1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第11页1.正常人体温并不是一种固定值，而是在一种温度范围内变动 ,变化一般不超出1℃。并且，同一种人体温随昼夜变化也不一样。2.不一样年纪人体温有差异，一般年轻者高于年老者。3.不一样性别人体温也有差异，一般女性高于男性。结论：健康人体温始终接近37℃，处于动态平衡中。问题：体温变化除受内部调控影响外，还受什么影响？体温也受情绪、劳作、饮食等方面影响一、内环境动态变化

稳态：

正常机体通过调整作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定状态叫做稳态。包括水、无机盐、多种营养物质、代谢产物、pH值、渗入压、温度等多种方面相对稳定。1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第12页稳态是如何实现呢？1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第13页二、对稳态调整机制结识1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第14页机体内各个器官、系统，为何能够保持协调一致呢？1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第15页★神经——体液——免疫调整网络是机体维持稳态主要调整机制。法国：贝尔纳

推测内环境恒定主要依赖神经系统调整。美国：坎农

提出内环境稳态是在神经调整和体液调整共同作用下,通过机体多种器官、系统分工合协调统一而实现。目前以为：二、对稳态调整机制结识1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第16页内环境稳态会不会出现失调情景呢？1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第17页稳态失调生病调整能力有限外环境变化剧烈人体维持稳态调整能力是有一定程度1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第18页二、对稳态调整机制结识1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第19页思考与讨论提醒

1.病人感觉头晕、厌食、恶心。正常体温是生化反应最适温度,高烧影响酶活性,造成多种反应出现紊乱,使机体功能异常。应采取物理办法或药品来退烧。P10

2.内环境渗入压变小。此时内环境水较多地渗入细胞,造成肿胀,使细胞代谢紊乱。出现疲倦、不适、恶心、厌食、皮下组织肿胀等症状。

3.高原空气稀薄,大气压和氧分压低,使体内缺氧。说明外界环境变化会影响内环境稳态。1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第20页

发热时机体处于一种分解代谢过旺状态，连续高热肯定引发器官功能负荷加重，有也许诱发器官功能不全或引发组织损伤。孕妇发热也许造成胎儿发育障碍，是一种主要致畸因子。对于6个月至4岁幼儿来说，连续高热容易发生惊厥，相称数量患儿由此造成脑损伤，如智力落后，甚至癫痫，因此应注意及时采取物理办法或服用药品来退烧降温。病例1：发热1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第21页病例2

：腹泻

大量出汗或严重腹泻后，假如只喝水，不补充盐，内环境

会变小。这样内环境中水将较多地通过

进入细胞内，造成细胞

，深入造成细胞

紊乱。严重时会出现疲倦、周身不适、表情冷淡、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。渗入作用吸水肿胀代谢和功能渗入压1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第22页病例3：高原病稀薄，氧分压低，易造成体内缺氧。

到高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，这是由于高原空气说明：

。外环境变化势必影响内环境稳态1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第23页病例4：尿毒症说明：人体本身调整功能出现障碍会影响内环境稳态

由于肾脏衰竭，造成代谢失常引发毒害：人体不能通过肾脏产生尿液，无法将体内代谢产生废物和过多水分排出体外。从而引发机体内部生化过程紊乱而产生一系列复杂综合征。1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第24页(1)渗入压是维持组织细胞结形态与功能主要原因(2)合适温度和pH是酶正常发挥催化作用基本条件(3)正常血糖水平和血含氧量是保障机体能量供应稳态是机体进行正常生命活动必要条件！二、内环境稳态主要意义1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第25页(1)各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态基础。

直接有关系统：消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统起调整作用系统:神经系统、内分泌系统、免疫系统

(2)神经－体液－免疫调整网络是内环境稳态主要调整机制。(3)人体维持稳态调整能力是有一定程度。小结(4)稳态是机体进行正常生命活动必要条件：1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第26页课堂练习1.内环境稳态是指：A由于血液中缓冲物质调整作用，使内环境维持在相对稳定状态B温度、渗入压、多种化学物质含量维持在一种相对内环境稳定状态C正常机体在神经系统、激素作用下，通过各组织器官协调活动，共同维持内环境相对稳定状态D正常机体通过调整作用，使各器官、系统协调活动，功能维持内环境相对稳定状态D1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第27页2.下列有关稳态生理意义论述，错误是A稳态有助于酶促反应正常运行B稳态是机体进行正常生命活动必要条件C当稳态遭到破坏时，可造成疾病发生D当血液成份稳定期，人一定不会发生疾病D课堂练习1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第28页3.某人患急性肠炎引发腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目标是：（）

A提供能量B供应营养

C维持水分代谢平衡D维持无机盐代谢平衡4.下列有关内环境稳态论述错误是（）A内环境理化性质是相对稳定B内环境稳态是由体内多种调整机制所维持C内环境理化性质是恒定不变D内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁CC课堂练习1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第29页5．下列各项中不属于影响稳态原因是（）A、温度B、酶C、PHD、渗入压B6.人体剧烈运动时，肌肉产生大量乳酸进入血液．但不会引发血浆pH发生剧烈变化。其中发挥缓冲作用物质主要是（）A、碳酸氢钠B、碳酸C、三磷酸腺苷D、钾离子A课堂练习1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)1.2内环境稳态课件【新教材】新人教版（2023）高中生物选择性必修一(共33张PPT)第30页7.运动前后血液中乳酸浓度变化曲线，对BC段变化解释正确①乳酸与NaHCO3反应生成CO2②乳酸与Na2CO3反应生成CO2③乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4④乳酸与Na2HPO4反应生成H3PO4CAB血液中乳酸浓度课堂练习1.2内环境稳态课件【新教材】新