河北省保定市涞源县第一中学高二生物模拟试题含解析

河北省保定市涞源县第一中学高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列各项中不属于克隆的是A．试管婴儿的培育

B．“多莉羊”的产生C．用胡萝卜的韧皮部细胞培养植株

D．分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗参考答案：A2.下列关于抗原的正确叙述是A．抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫B．抗原能与抗体或效应B细胞结合，发生免疫反应C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原D．抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应参考答案：D3.下列关于内环境稳态的叙述中，正确的是

A．细胞内液中有相对稳定的离子、蛋白质，以维持稳定的pH值和渗透压B．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病C．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件D．神经-体液调节网络是机体维持稳态的调节机制参考答案：C4.如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是参考答案：C5.细胞核、线粒体与叶绿体的共同点是Ａ．具有双层膜

Ｂ．能合成ATP

Ｃ．含有叶绿素

Ｄ．能产生氧气参考答案：A6.下列有关RNA的叙述错误的是.

A．有些生物中的RNA具有催化作用

B．转运RNA上的碱基只有三个.

C．真核细胞的核糖体RNA来自核仁

D．RNA也可以作为某些生物的遗传物质.参考答案：B7.下列有关生态系统物质循环的叙述中,正确的是A.物质循环只发生在生物群落内B.物质循环与能量流动是彼此依存，不可分割的C.物质循环在生产者、消费者和分解者之间进行D.生物圈在物质和能量上是一个自给自足的系统参考答案：B8.下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素参考答案：D试题分析：胃不属于内环境，AC错误。输卵管不属于内环境B错误，肌肉注射青霉素，青霉素进入组织液，D正确，本题选D。考点：内环境点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案

9.下图所示去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是()

A．直立生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长

D．不生长不弯曲参考答案：B10.下列关于元素及化合物的叙述，正确的是()A．N不仅是生物膜系统的重要组成元素，也是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的组成元素B．人体内环境中的Na＋有维持血浆渗透压的功能C．无论是鲜重还是干重，碳元素占人体细胞的百分比最高D．碳元素在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳和含碳有机物的形式循环参考答案：B脂肪中不含N元素。氧元素占人体细胞鲜重的百分比最高。碳元素在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环。11.下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（

）

①细菌、真菌都是分解者②自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A.②

B.②③

C.③④

D.②⑤参考答案：A试题分析：硝化细菌属于生产者，故①错；自养生物都是生产者，故②正确；有些植物是分解者，如菟丝子，故③错；有些动物是分解者，如蚯蚓，故④错；消费者和分解者都是异养生物，故⑤错，故A正确。考点：本题主要考查生态系统的组成成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12.科学家已经把人的干扰素基因导入家蚕细胞中，并得到高效的表达。此句中的“表达”的含义是指（

）A.家蚕细胞中检测到人干扰素基因的mRNA

B.家蚕细胞中检测到人干扰素基因C.人干扰素基因在家蚕细胞中进行了转录

D.家蚕细胞中提取到人干扰素蛋白参考答案：D【分析】基因表达是指基因通过控制蛋白质的合成控制生物性状，包括转录和翻译。【详解】家蚕细胞中检测到人干扰素基因的mRNA只能说明人干扰素基因能够转录，A、C错误；家蚕细胞中检测到人干扰素基因只能说明人干扰素基因已经导入受体细胞，B错误；家蚕细胞中提取到人干扰素蛋白，说明人的干扰素基因在家蚕细胞得到高效的表达，得到了产物，D正确。13.种群和群落是生态学研究的重要生命系统。下列关于种群、群落的说法正确的是（

）A.种群和群落都具有典型的垂直分层现象B.种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势C.群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系D.自然状态下的群落演替是有方向的，最终形成稳定性高的森林群落参考答案：C14.能在细胞分裂间期起作用的措施是

①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的治疗④花粉离体培养

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④参考答案：C15.下列关人体内T细胞数量与体液中HIV浓度的关系分析不正确的是

(

)A．HIV最初侵入机体导致T细胞数量增加B．1年内机体动用免疫系统杀灭了大量的HIVC．从图中可知T细胞数量与HIV浓度是反向关系D．HIV浓度升高，T细胞逐渐减少，直致免疫系统瘫痪参考答案：C16.调查某地区灰仓鼠的种群密度可以采用

A.五点取样法

B.标志重捕法

C.等距取样法

D.样方法参考答案：B17.关于ATP的说法，正确的是A．ATP与ADP相互转化时，物质和能量都是可逆的B．线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所C．ATP在生物体内普遍存在，但数量有限D．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成参考答案：C18.为了尽量延长新鲜水果的储藏时间，储藏条件最好是A．无氧、保持干燥、零上低温

B．低氧、保持干燥、零上低温C．低氧、适当的湿度、零下低温

D．低氧、适当的湿度、零上低温参考答案：D19.人们常用注射垂体制备物的方法，促使鱼类排卵，这是由于垂体内含有A．促性腺激素

B．促甲状腺激素C．生长激素

D．性激素参考答案：A20.在还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择中错误的是A．甘蔗茎和甜菜块根中都含有较多的糖且近于白色，因此可用于进行还原性糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物组织材料参考答案：A21.下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法，正确的是：A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的1/8，限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位B．甲图②处的碱基对缺失将导致基因突变，乙图中表示逆转录，图中显示有7种核苷酸C．丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中（A+C）/（T+G）比例能表现DNA分子的特异性D．丙图所示的过程可发生在细菌中，根尖细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、线粒体参考答案：D22.下列叙述正确的有几项①运动性语言中枢（S区）受损的患者能听懂别人谈话但不会讲话②产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧③激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态④垂体细胞上有接受促甲状腺激素和甲状腺激素的受体⑤神经递质与突触后膜上的受体结合后，即被受体转运到突触后膜内，使后一神经元兴奋或抑制⑥调查蚜虫的种群密度时，可采用样方法A．五项

B．四项

C．三项

D．二项参考答案：D23.某生物兴趣小组参照下图开展生长素类似物促进某种植物扦插枝条生根的最适浓度的探究实验，设计如下表浓度梯度。（单位：mol·L-1）下列关于实验的叙述不正确的是

（）Ａ．从曲线可知：生长素对植物生长的调节作用具有双重性的特点Ｂ．为提高实验的可信度，每组除培养条件相同外，枝条的长度、生长素类似物处理的时间也应相同Ｃ．设置更多的浓度梯度，使梯度间隔更小，可进一步精确测定最适浓度Ｄ．实验测得生长素浓度为10-9时，生根最多，可得出促进插条生根的最适浓度是10-9的结论

参考答案：D24.21．某个DNA片段由500对碱基组成，G+C占碱基总数的34%，若该DNA片段连续复制3次，第三次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为

（

）

A．1155

B．1320

C．2310

D．2640参考答案：B25.下列操作与灭菌无关的是（

）A．接种前用火焰烧灼接种环

B．接种前用酒精擦拭双手C．培养基在50℃时搁置斜面

D．接种在酒精灯的火焰旁完成．

参考答案：C26.（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌亦可导致严重发病；（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于①过敏反应

②自身免疫病

③免疫缺陷A.②③①

B．①③②

C．①②③

D．③①②参考答案：A27.某动物切除垂体后，其血液中A.生长激素含量减少，甲状腺激素含量也减少B.生长激素含量减少，甲状腺激素含量增加C.生长激素含量增加，甲状腺激素含量也增加D.生长激素含量增加，甲状腺激素含量减少参考答案：A28.将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。有关说法正确的是A.空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养B.由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同调节兰花的生命活动C.本实验的自变量为生长素浓度，因变量为乙烯浓度和根尖生长情况D.不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果相同参考答案：C根据题干中“将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质”分析可知，空白对照组应为将相同的根尖放在不含生长素、但含有等量蔗糖的培养液中进行培养；如果不加蔗糖，那么根尖可能因为缺乏能源物质而不能正常生长，影响实验结果，A错误；由题干中“实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强”可知，生长素和乙烯具有拮抗作用，B错误；本实验的自变量为生长素浓度，因变量为乙烯浓度和根尖生长情况，C正确；不同浓度的生长素虽然都能诱导乙烯的生成，但生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强，说明不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果不同，D错误。29.如图（一）中所表示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系．如图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是（）A．①﹣甲 B．②﹣甲 C．③﹣丙 D．④﹣乙参考答案：A【考点】F7：种间关系；G2：生态系统的功能．【分析】1、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活．互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．2、1表示互利共生，对应于甲图；2表示种内斗争；3表示捕食，对应于乙图；4表示竞争，对应丙图．【解答】解：1、图（一）：①中A、B两种生物在营养上互惠互利，两者关系应为互利共生；②中同种生物为共同的生活条件而发生的关系应为种内斗争：③为捕食关系，且A为捕食者，B为被捕食者；④中A、B两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争．2、图（二）：甲中两者在曲线上是处处平行的，应为互利共生关系；乙中两者在曲线上呈相反关系，应为捕食关系；丙中一种生物数量增多，另一种生物数量减少，且有灭亡情况，故应为竞争关系．故选：A．【点评】本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题．30.当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是(

)

①下丘脑渗透压感受器兴奋

②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素增加4摄水量增加5减少尿的排出参考答案：C31.可遗传变异的根本来源是：A.基因突变

B.染色体变异

C.基因重组D.环境影响参考答案：A32.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是

A.n－m

B.n－2m

C.n＋m

D.n＋2m参考答案：C33.关于T细胞的作用叙述最完整的一组是（）

①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化为记忆细胞⑤分化为效应细胞

A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.②④⑤参考答案：C34.右图是制备果酒果醋的装置，下面叙述正确的是A．A是排气口，排放酒精发酵产生的CO2B．B是进气口，胶管长而弯曲可避免微生物污染C．C是取样口，先取果醋，再取果酒D．装置留有一定空间,目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖参考答案：D35.滨螺是沿海常见的捕食者，以很多藻类为食，尤其喜食小型绿藻(浒苔)。右图为藻类种类数与滨螺密度的关系图，据图判断，下列说法错误的是

A．各种藻类之间存在竞争关系

B．滨螺密度越大，藻类种数越多

C．若没有滨螺，藻类多样性会降低

D．滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高参考答案：B36.一个人的手掌触到裸露的电线(110V)会立即反射性地紧握电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回。对这两个反射的正确叙述是(

)A．两个反射中枢都在脊髓B．两个反射中枢都在大脑C．前一个反射中枢在脊髓，后一个反射中枢在大脑D．前一个反射中枢在大脑，后一个反射中枢在脊髓参考答案：C37.下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号是的

（

）A.④② B.③② C.③④ D.④③参考答案：B分析图形可知，①是外植体，②是愈伤组织，③是胚状体，④是试管苗；植物组织培养技术的应用中，用人造种皮包裹胚状体制成人工种子；利用愈伤组织提取药物紫草素，故B正确。38.Aa、Bb、Cc分别是三对同源染色体，基因型为AaBbCc的一个初级精母细胞，经过减数分裂（不考虑交叉互换）形成的配子数目和种类数分别是A．4和8

B．2和4

C．4和4

D．4和2参考答案：D39.从一动物细胞中得到两类大分子有机物ｘ、ｙ,已知细胞中ｘ的含量大于ｙ，用胃液处理，ｘ被分解而ｙ不变。ｘ含有化学元素N，有的还含有S，ｙ含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有ｘ而无ｙ。下列有关ｘ、ｙ的叙述，错误的是A．ｘ可能是蛋白质B．ｙ的基本组成单位可能是核苷酸C．细胞膜上的ｘ可能是载体D．ｙ只存在于细胞核中参考答案：D40.下列对水和无机盐的叙述，正确的是A.玉米光合作用和有氧呼吸均需要水，且水都在生物膜上参与反应B.Zn2+是人体中200多种酶的组成成分，说明锌是人体内的大量元素C.癌变的细胞代谢强度增加，结合水与自由水的比值下降D.无机盐大多以离子形式存在，无机盐离子进出细胞一定消耗能量参考答案：C【分析】细胞中水分为自由水和结合水；无机盐主要以离子形式存在，少数是细胞内某些复杂化合物的组成成分。【详解】玉米光合作用和有氧呼吸均需要水，光合作用中水的光解发生在类囊体薄膜上，线粒体中水在线粒体基质中参与反应，A错误；锌是人体内的微量元素，B错误；癌变的细胞代谢强度增加，结合水与自由水的比值下降，C正确；无机盐大多以离子形式存在，无机盐离子进出细胞不一定消耗能量，如钠离子进入神经细胞是协助扩散，不消耗能量，D错误。故选C。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（12分）为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量，某同学设计了一个实验，实验材料、试剂及用具包括：刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等。回答相关问题：⑴请完善下列实验步骤。①样品管的制备：用刻度移液管分别吸取一定量的

，加到不同的比色管中，然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色，得到样品管。②标准管的制备：用 和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管。③将每个

分别与系列标准管进行比较，找出与样品管颜色深浅

的标准管，该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中的亚硝酸盐含量，记录各样品管亚硝酸盐的含量。⑵泡菜制作过程中产酸的细菌主要是

（填“醋酸杆菌”或“乳酸菌”）。⑶右图表示的是泡菜中

趋势。参考答案：42.甲图是细胞间信息传递的三种模式示意图,乙图为突触的模式图。

(1)若甲图A模式中,内分泌腺为甲状腺,其分泌物直接受垂体分泌的的影响,而血液中甲状腺激素含量增加到一定程度,又反过来抑制垂体的分泌活动,这种调节方式称为。

(2)如果人体大量失水,血浆渗透压将,引起

激素分泌增加。

(3)体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。与体温调节直接相关的两种激