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分数的再认识浙江省丽水市中山小学黄碧峰分数的再认识浙江省丽水市中山小学请把“”总数的涂上颜色。12请把“”总数的涂上颜色。12把圆的总个数平均分成两份，一份就是。

12把圆的总个数平均分成两份，一份就是。12淘气小东他们看的页数一样多吗？淘气小东他们看的页数一样多吗？（）（）（）用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）小学数学学本课堂课件12一本书133546481412121212一本书13354648141212121.前面学习的分数中，分别是把什么平均分？2.你能举个例子解释吗？（例如把8支笔平均分成4份……），请试一试。3.通过上面的举例，你能说一说分数的分母表示什么？分子表示什么吗？

思考：341.前面学习的分数中，分别是把什么平均分？思考：34是一个图形的，你能想到这个图形吗？……是一个图形的，你能想到这个图形吗？……是一个图形的，你能想到这个图形吗？是一个图形的，你能想到这个图形吗？是一个图形的，你能想到这个图形吗？………是一个图形的，你能想到这个图形吗？………猪八戒吃了一个西瓜的，孙悟空吃了剩下的。猪八戒吃了一个西瓜的，孙悟空吃了剩

分数的产生经历了一个漫长的过程。古埃及在三千七百多年前的“莱因德纸草书”中就有关于分数的记载，记法非常独特，如表示，表示，表示。我国使用分数的时间也很早，两千五百多年前春秋战国时期的著作中，就有许多有关分数的记载。

同学们，

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