基于多媒体技术的情景模拟教学实训室的构建

基于多媒体技术的情景模拟教学实训室的构建

干部培训是党和国家事业发展的一项重要工作。按照中央“大规模培训干部”、“大幅度提高干部素质”的要求,从增强趣味性、吸引力和提高培训效果出发,如何灵活干部教育培训工作的方法和形式,切实提高培训质量是干部培训机构需要思考的一个问题。作为一种模仿现实生活中的场景的培训方法,情景模拟教学因学员可以看到所作决策在类真实的虚拟环境中可能产生的影响而成为现代能力培训中最受欢迎的方式之一。一、情景模拟教学的意义党校是党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,来党校学习的领导干部,不但有丰富的实践经验,也有相当的理论基础和研究能力,他们通常是带着实际工作中的热点、难点和疑点问题而来,无论对这些问题的理论思考还是提出解决办法,都不是一件容易的事情。这就需要教师能够在教学中去引导学员发现和探索问题的答案,而情景模拟教学无疑是行之有效的教学方式。情景模拟教学是指创设教学内容所需要的接近实际工作或生活的场景,由学员在这种场景中分别担任不同角色,教师在一旁进行指导、分析,并做出最后总结的一种虚拟实践性培训方法。这种方法让学员身临其境,突出操作性、讲究趣味性、注重实效性、兼顾学理性,具有理论与实际高度结合、教师与学员高度投入、学员自身管理经验与模拟情景高度融合的特点。如何营造逼真的情景,使学员切身感觉身临其境,是情景模拟教学能否取得实效的重要因素。随着现代信息技术发展,使用现代多媒体技术设备,建设具有准现实、逼真教学环境的情景模拟教学实训室,成为党校教学中提高领导干部应对突发事件能力的重要途径。二、持等技术—情景模拟教学实训室需求分析及设计原则情景模拟教学实训室是一个基于多媒体技术支撑的,可以连通和传输音视频信号及多媒体信息的电子化教室。它主要以大量真实的音视频资料为背景,应用虚拟现实技术和辅助决策支持等技术,为教员和学员构建一个交互性强、逼真性高、动态灵活、功能强大、易于使用的多种危机处置情景模拟教学实训平台。它集教、学、演、评于一体,教师可利用该系统进行正常的教学活动;学员则可利用该系统实现统一观看、分组讨论、分类操作以及决策模拟等功能,同时可模拟政府不同部门不同角色,利用模拟仿真真实地演练案例应急事件处理过程;教员和专家通过危机管理情景系统平台对教学活动给出合理的评价,以期达到最优的教学效果。情景模拟教学实训室作为教师、学员间重要的学习交流活动场所,应遵循以下原则:1.进步的原则。采用的系统结构应该是先进的、开放的管理体系2.训室的系统设计能够最大限度的满足实际教学工作的要求,实训室应采用集中管理控制的模式,按照实际需要来设计相应的系统,在满足功能要求和技术指标要求的基础上尽量简化设计,坚持实用化。3.系统的维护与管理要为系统以后的升级预留空间,系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的,要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。4.经济原则。在保证体系先进、可靠性和高成本的前提下，优化设计达到了最经济的目的5.冗余设计为主采用系统集成设计方式,选用成熟可靠、性能稳定的设备和配件,系统关键部分采用冗余设计,具备一定的容错能力及抗干扰能力,在设备选型、材料采购、施工方案中解决防静电问题,满足系统可靠性要求。6.简单的操作和简单的管理原则提供良好的操作界面,方便用户操作,提高系统自动化管理能力,降低教学使用难度与劳动强度。三、景观模拟教育室的设计情景模拟教学实训室主要由教学扩声系统、中央集成控制系统、视音频切换系统、数字会议讨论系统、摄像系统、交互互动系统等构成。1.实训室的功能教学扩声系统主要由调音台、功率放大器、数字音频处理器、话筒、音箱等组成。扩声系统主要实现教师或学员发言时的语音扩声及电脑和其他声音的扩声功能,确保实训室内的每个人都能听到清晰柔和的声音。扩声系统通过专业的音频处理设备,使所有声音还原真实,圆润、自然、无啸叫,使厅堂内不会出现回声、颤动回声和声聚焦等音质缺陷。实训室的主要功能是用于教学活动及学术交流等,从扩声的角度看就是以教学讨论、学术交流等语音扩声为主。为了满足声场的均匀度,保证良好的教学及交流效果,实训室内的音响扩声系统应符合《厅堂扩声系统声学特性指标GYJ25~86》语言和音乐兼用的扩声系统一级标准,扩声系统以会议语言扩声为主,在房间内组合上要有良好的衔接及灵活切换,要有优越的声场覆盖均匀度和清晰度,良好的传声增益、频率响应以及正确的声向定位。2.retor中央集成控制系统中央集成控制系统将各自独立的系统集中起来,统一管理,形成一个有机的整体。实训室采用世界上技术成熟、功能齐全,用途广泛的CREATOR中央集成控制系统。中央集成控制系统不需要专业人员来操作,控制者只需通过两套5.7寸无线触摸屏和三套墙面控制面板即可实现以多点控制、分级控制、分区控制等多种控制方式来控制室内所用带电设备,同时也可对各种用电设备的电源实行集中管理控制,对灯光可实现预设和存储参数的分区控制,对显示系统、监控系统、视音频和RGB信号的切换、音响、音量、灯光、窗帘、幕帘等设备的控制等。3.实训室的切换器的设计由于各类显示设备及信号源设备都比较多,考虑到教室分割使用、整体使用的显示、存储多样性,AV矩阵切换器和VGA矩阵切换器在系统中将必不可少,实训室采用了4进4出的AV矩阵切换器和8进4出的V矩阵切换器满足厅堂各类信号的切换和分区显示的需要。因为实训室会有多个信号来源,除了具有DVD、计算机等本地信号源外还可能具有一些外部信号,其数量远多于输出设备的数量,而且信号的格式、带宽都不同,为使会场能够方便地输出所需的信号,系统相应配备必要的接口、矩阵切换器、分配器等设备,以满足不同的功能需求。4.会议的功能模块随着电子技术的发展,传统音频处理已经由模拟转向数字化,今天的数字会议讨论系统将充分体现数字化的魅力。发言和讨论是情景模拟教学的重要环节,因此实训室采用了一整套全数字化可扩展的综合了发言讨论功能的数字会议系统——CREATOR数字会议系统。其功能包括:基本的话筒发言讨论管理,电子表决、同声传译等,这些功能均可以保证在无人监管的条件下进行。利用简单的网络系统处理和传送数字信号,不仅大幅的改进了音质,也简化了安装和操作。主要表现在:一是高保真音质。采用先进的数字技术,在传输过程中信号的质量和幅度都不会衰减。每一个与会代表都可以听到稳定,纯正的声音,从根本上消除了模拟会议系统的缺陷:干扰,失真,串音等。二是人性化发言。“发言设备”是一个专用名词,指会议代表通过它来参与会议的设备。根据所用的机型不同,会议代表可以听、说、请求发言登记、接收屏幕显示资料、通过内部通讯系统与其他代表交谈、参加电子表决等。三是安装简便。只须把模块化的会议单元象链条一样地组合起来就可以形成任何形式的会议系统,已经建设的系统还可以加入更多的发言设备,因此系统具备极好的扩展性。5.实时视频监控实训室根据不同的区域设置摄像点位,采用具有强大的视频分析能力,支持移动侦测、调用预置点、自动巡航、水平扫描及自动目标跟踪等功能的智能高速球NPE6007CA作为摄像设备,对参与教学互动的学员和教师进行多方位摄像并可根据需要通过投影设备投影到显示屏上,从而可实时展现课堂教学情况。6.实现平台的整合根据危机管理情景模拟教学要求,实训室配置了用于教学者使用的Promethean的ActivBoard交互式电子白板和3M超短距投影,为参与教学的学员配备讯泰无线互动会议终端用于课堂交流。ActivBoard交互式电子白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合,既可以调用计算机及网络原有的各类资源,也可以直接调用交互白板内置的多种资源库,如活动挂图资源库、注释库、超联结库、动画库等。交互白板实现了人机、人际间的多重交互,是交互白板在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征,也是其与用于课堂教学的其它信息技术装备相比较时显示出的巨大优势和核心竞争力。交互白板及配件支持构建出一个课堂教与学的协作环境,使得教师与学员间既可群体协作又可兼顾个性化。四、理论和实际相结合的原则使用现代多媒体技术支撑下的情景模拟教学实训室开展教学,从模拟案例的构思、角色的选配、场景的设计到投入模拟案例演练,在学员面前一一再现现实生活的事例,对在实际中如何运用现代管理科学的