我国全国国民阅读调查19992012

我国全国国民阅读调查19992012

自1999年8月中国出版科学研究院首次全国国民阅读调查出版以来，2013年4月进行了第10次全国阅读调查。中国的公民阅读研究经历了14年。全民阅读调查是为全面了解我国国民阅读倾向发展趋势和文化消费现状而进行的一项连续性、大规模的基础性国家工程,旨在全面了解我国国民阅读与购买的兴趣、偏好、方式、需求、行为等基本状况和变动情况,这对于推动我国国民阅读、提高国民综合素质、丰富人民群众文化生活、推进社会主义文化强国建设具有积极的现实意义。基于此,本文拟就对近五次我国全国国民阅读调查发布的结果进行统计、归纳、比较及分析,在此基础上进一步分析其变化的原因,并就建立我国国民阅读推广机制提出对策建议。1发布时间与实际调查内容第六次、第七次、第八次、第九次、第十次近五次国民阅读调查结果的发布时间分别为2009年、2010年、2011年、2012年、2013年,而实际调查内容与结果分别是上年的。文中数据取样来自于中国出版网站中的“聚焦全国国民阅读调查:全国国民阅读调查专题”1.1u3000关于阅读认知的认知模型阅读率是阅读报纸、期刊、图书、数字媒介等的人数占所覆盖地区人口总数的比率。综合阅读率是反映一个国家国民阅读程度大小的重要指标。同样,民众对阅读重要性的认识也可通过阅读认知程度来反应。我国国民对阅读重要性的认知程度从仅有的2009年、2010年的两次连续性数据来看,认知程度是较高的,近70%的18~70周岁国民认为当今社会阅读对于个人的生存和发展来说“非常重要”或“比较重要”,见表1,调查还表明,18~29周岁年轻群体对阅读重要性的认知要显著高于其他年龄段的群体。在各媒介综合阅读率方面,近五次18~70周岁国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率见表2所示,图1可看出综合阅读率总体是呈稳步上升趋势的。1.2图书阅读率平稳增长,数字化阅读方式的接触率上升迅速传统纸质媒介包括图书、期刊、报纸等印刷型的媒介,数字化阅读包括手机、网络、电子阅读器、PDA/MP4/MP5等形式的数字阅读。在传统媒介阅读方面,2008~2012年间,我国18~70周岁国民的图书阅读率是平稳增长的,说明其仍然是国民阅读的主要选择;报纸阅读率的变化不大;期刊阅读率有降有升。总体看,报纸阅读尽管呈下降态势,但仍然为阅读率最高的文字媒体。在数字化阅读形式方面,我国18~70周岁国民数字化阅读方式的接触率从2008年的24.5%到2012年的40.3%,共增长了15.8个百分点,上升迅速。根据这一发展趋势,数字化阅读极有可能成为未来主流阅读方式。参见表3、图2。1.3运营模式从时间来看,期刊的运营阅读量总体呈下降态势,期刊的阅读量总体呈下降态势,但纸质阅读量总体呈下降态势。期刊的阅读量总2008~2012年,我国18~70周岁国民人均阅读纸质图书量变化不大,人均报纸阅读量最高,期刊的人均阅读量总体呈下降态势。为研究的需要,2010年的调查问卷中增加了对电子书阅读量的考察,显然,电子书的阅读量是增加的,见表4,图3。1.4数字媒介接触时长增加从对各类传统媒介的出版物接触时长看,我国18~70周岁国民中,近四年来,人均每天的读书时长、读报时长、读杂志时长均有起伏,变化不是很大;近三年来,传统电波媒介接触时长方面,人均电视的接触时长变化不大,而人均广播接触时长逐渐减少。新兴媒介是指网络、手机、电子等数字载体媒介。近四年来,我国18~70周岁国民人均每天上网时长总体呈上升趋势;人均每天手机阅读的接触时长呈连续增长走势;2010年起增加了对电子阅读器阅读时长的考察。从这三种情况看,互联网的接触时长最长,手机阅读接触时长增幅最快。从第七次到第十次的四次调查分析的总体情况看,传统媒介的阅读时长呈缓慢下降趋势,新兴媒介的阅读接触时长呈增长趋势,参见表5和图4。1.5u3000网络在线阅读人数递增2008年起,我国网络在线阅读、手机阅读、手持式阅读器阅读等数字化阅读方式开始普及,数字化阅读方式随着信息技术的快速发展而发展迅猛。表6的数据统计、图5的曲线分布表明,近五年来,我国18~70周岁国民,网络在线阅读人数是递增的;手机阅读的人数增幅最大;利用光盘阅读、使用PDA/MP4/MP5阅读的人数有所下降;利用电子阅读器的人数呈现波动状态。由此,因新技术、新媒体的更新普及速度之快,光盘和MP4/MP5等传统电子阅读媒介的阅读方式有所衰退,正在走下坡路,其他数字阅读方式的接触者规模都有一定程度的增长,网络在线阅读和手机阅读成为数字化阅读方式中的主流。1.6数字阅读单次使用时长为6个月的人群,接触方式的方式和形式由初向后的阅读形式上升到20.40发上网率是衡量人们运用互联网从事相关活动的重要指标之一。调查表明,我国18~70周岁国民的上网率在2008~2012年的五年间上升较快,图6体现了这种上升趋势。而电脑和手机作为上网的主要工具,增速较快。我国网民中,上网“从事与阅读相关活动”呈上升状态且比例较高;“阅读新闻”是主要网上活动之一,呈上升趋势;“查询各类信息”、“网上聊天/交友”“在线听歌/下载歌曲和电影”、“阅读网络书籍和报刊”也是主要网上活动,百分占比见表7。2011年增加了对数字化阅读方式的人群分布特征的调查,数据显示,2011年我国成年人数字化阅读方式接触者中85.3%是18~40周岁人群,2012年93.7%是18~49周岁人群,说明年轻人是数字化阅读方式接触者的主力军。此外,2010年起增加了我国国民倾向的阅读形式的调查。在2010~2012年三年里,18~70周岁的国民中,在更倾向于“拿一本纸质图书阅读”、“网络在线阅读”、“手机阅读”、“在电子阅读器上阅读”、“习惯从网上下载并打印下来阅读”等方面的数据见表8。纵向看,“倾向拿一纸质图书阅读”百分数是增长的;横向看,“倾向拿一纸质图书阅读”百分数据每年都高于其他项目。可见,纸质读物阅读仍是七成国民偏好的阅读形式,显示出了其强大的生命力。1.7u3000近地层的承受力我国18~70周岁国民图书、期刊等价格承受力的不完全调查表明,2008~2012年能够接受一本200页左右文学类简装书的平均价格的承受力在上升、2009~2012年能够接受一本期刊价格的变化不大。在接触过数字化阅读方式的国民中,相关价格承受力情况不一。表9表明,国民对传统媒介的价格承受能力增加,接受付费下载阅读的价格承受力降低,花在手机阅读上的费用逐步增长。1.8国民对自己阅读情况的总体情况分析近四年,我国18~70周岁国民群体中,对个人阅读评价情况如表10、图7所示,故而,国民对个人阅读情况总体不太满意,认为自己的阅读数量较少。国民对当地举办全民阅读活动的呼声一直较高,表11表明近五年来,有六成以上的国民希望当地有关部门举办阅读活动或读书节,变化曲线见图8。1.9犯罪人员阅读量和阅读率的三年的相关数据从2010年起,连续三年对我国0~17周岁未成年人群阅读情况进行了调查。将这个群体的年龄细分为0~8周岁、9~13周岁、14~17周岁,三个层次未成年人的阅读量和阅读率之三年的具体数据见表12。图9显示,2010~2012年,我国0~17周岁未成年人的图书阅读率分别是82.7%、83.1%、77.0%,超过了同一时期的18~70周岁成年人。图书阅读量方面,未成年人的人均图书阅读量也超过了18~70周岁成年人。2国民阅读的多元模式通过对近五年国民阅读调查的数据统计分析,不难发现,我国国民在阅读媒介、阅读方式、阅读认知、阅读时长、阅读费用等方面正处在一个分化、变化、多元的阶段。总结这种嬗变中最突出的表象并分析其根源,主要集中在以下几点。2.1提高国民综合阅读率的现实需求我国数字信息技术在全民阅读中的应用更成为提高国民综合阅读率的一种重要因素之一相比较第一次到第五次的60.45%、54.2%、51.7%、48.7%、48.8%的图书阅读率逐渐下滑的趋势析这一现象的主要原因有:①多年来中央、地方及多方合力共同组织和推进各种各样、内容丰富多彩的全民阅读活动的开展,为全民阅读提供了保障,从而增进了全民阅读的氛围,提高了国民的综合阅读率。②阅读的重要性依然被绝大多数人认可,民众对阅读的认知度很高,阅读依然是人们工作、学习和生活的重要组成部分。③出版业的日益市场化、现代化、技术化、数字化,极大地推动了各类阅读载体的出品,销售渠道的多样也为阅读主体的购买提供了方便。④阅读载体的复合性、阅读内容的无限性、阅读环境的开放性、阅读视角的扩大性、信息获取途径的便捷性等是提高综合阅读率的因素之一。⑤人类已进入一个传统媒介和新兴媒介共存、互补的时代,这既是各媒介综合阅读率提高的表象也是重要原因。2.3u3000数字阅读的发展现状互联网技术日新月异,新媒体阅读形式多样、类型丰富、获取信息便利,数字出版便捷、快速、丰富,数字、移动阅读便利、时间与经济成本较低,等等这些致使数字阅读发展迅速的因素,早已是不争的事实。事实上,分析这一结论的原因,需要一种预见科学技术与信息技术不断创新发展的战略眼光,从而去把握数字阅读的发展方向与趋势。2013年7月17日,中国互联网络信息中心(CNN-IC)发布的第32次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2013年6月底,我国网民规模达5.91亿,较2012年底增加2656万人,互联网普及率为44.1%,较2012年底提升了2.0个百分点。在2013年上半年的新增网民中70.0%使用手机上网,手机成新增网民的第一来源;我国手机网民规模达4.64亿,较2012年底增加4379万人(见图10);在网民使用的上网设备方面,通过台式电脑上网的网民比例为69.5%,相比2012年底下降了1.1个百分点,通过手机上网的网民比例为78.5%,相比2012年底上升了4.0个百分点(见图11),手机作为第一上网终端的地位更加稳固2011年智能手机和平板电脑热销的一个转折点,就是这些移动设备的销量首次超越了台式机和笔记本,导致移动应用风靡,移动互联网在全球掀起了新的发展高潮,特别是随着移动智能终端的日益普及,移动应用和服务不断丰富,今后的网络将逐渐走向移动互联网的轨道。我国也进入了移动互联网高速发展阶段,据分析公司Flurryu3000Analytic估计,截至2013年2月,中国的智能移动设备激活量2.46亿,又据美国市场研究公司尼尔森日前发布的《2013移动消费者报告》显示,中国的智能手机普及率已经超越美国和英国,仅次于韩国排名第二。国外科技网站instantshift刊登了移动行业的20个事实,其中:未来四年,智能手机和平板电脑将使移动网络流量增加26倍;2014年全球智能手机用户预计将突破10亿。对于中国庞大的用户市场来说,智能手机的前景十分光明因此,上述数据表明,网络尤其是手机的数字阅读的发展迅速以及未来会更加迅猛理所当然地成为一种必然。不久的将来,任何时间、任何地方人们手持智能手机及智能终端查阅各类信息、阅读各类数字“书籍”将会成为我们生活的惯性场景。3国民阅读推广机制全民阅读水平是衡量一个国家社会文明程度的重要标志,是国家综合国力的重要组成部分。近五次国民阅读调查也显示了我国国民阅读还存在一些问题,比如,阅读率、阅读能力和阅读水平不高,国民对自己的阅读满意度不高,各媒介阅读的发展不平衡,全社会良好的阅读风气和阅读习惯尚未形成等等。因此,要大力推动国民阅读,应将全民阅读推广活动上升为国家战略,构建起国民阅读推广机制,促进国民阅读的深入和发展。国民阅读推广机制是包含阅读推广主体、阅读推广组织、阅读推广环境、阅读推广学术研究等方面的综合系统,构成参见图12。国民阅读推广机制的建设,就是要通过阅读主体的引领、推动,最大限度地利用公共资源,发动社会各种力量,使用现代技术手段,整合各方资源,从法规制定、舆论宣传、活动开展、科学研究、内容提供、技术创新等方面着手,建立起一整套国民阅读推广的组织体系和制度安排,形成系统内各要素相互支持、配合、联通、渗透、促进的统一体。在国民阅读推广机制建设中,各级政府、出版业、图书馆、教育界、传媒、学界、相关企业、社会团体等是阅读推广的主体,须有责无旁贷的担当。3.1完善国民阅读推广社会机制政府是国民阅读推广的主导力量。政府以其较强的影响力及其权威性,对立法到多元化的政策计划、各类阅读策划布局提供强有力的支持以及自上而下的推动,是国民阅读推广成功与持续的保证和首要因素。首先,制定阅读法规。政府立法推动阅读,就应该制定阅读推广的相关法律法规,明确政府为国民阅读推广中的责任主体,规范政府和相关组织在阅读推广中的责任和义务,并提供财政预算保证。为此,全国人大应制定出台《全民阅读法》、国务院应制定颁布《全民阅读条例》,以推动我国国民阅读工作纳入法制化轨道。同时,应制定《国家阅读推广纲要》及一系列政策计划,将国民阅读推广规划纳入我国国民经济和社会发展五年规划中,使国民阅读推广活动能作为一个长期稳定的形式确定下来。阅读推广的规划要明确国民阅读的主要目标、实施单位和职责、部门分工、监测评估、绩效考核等,为国民阅读推广活动提供指导。其次,设立国家层面的国民阅读推广委员会。它可由政府、出版界、图书馆、学术界、相关企业组成,负责策划、组织、实施国民阅读推广活动的计划和方案,从国家层面统一协调、统筹安排部署国民阅读推广活动,在阅读推广涉及到的方方面面中发挥主导与带动的政府角色。阅读推广委员会可隶属于新闻出版总署或中国图书馆学会这两个与国民阅读关联最大的团体,并可逐步发展为国家级阅读中心以及逐层的省级市级阅读中心的建立,为国民阅读推广工作提供组织保障。第三,建立国家阅读基金以及设立国家阅读节。阅读基金的建立可为国民阅读推广工作提供财政支持,尤其是为经济欠发达地区以及弱势群体的阅读需求,为基层图书馆、社区图书室、农家书屋等阅读设施的建设,为国民阅读重大工程,为青少年阅读工程等提供资金上的保障。另外,应选定一个特殊日子作为国家阅读节,时时唤起国民的阅读意识3.2图书馆参与阅读推广活动图书馆在国民阅读推广中居于核心地位。2005年,中国图书馆学会将“倡导全民阅读”作为重要任务写入《中国图书馆学会章程》,并在中国第一个《图书馆服务宣言》中郑重承诺:图书馆以促进全民阅读,为公民终身学习提供保障为职业目标和社会责任。同年,中国图书馆学会首次成立阅读推广专门工作委员会,所属15个专业委员会遍布全国各级学会组织和图书馆,形成一支具有理论与实践能力的骨干队伍。委员会从事阅读活动的策划、组织、实施和研究工作,为国民阅读推广提供了重要的、强有力的组织保障和队伍保障维护公民阅读权力、捍卫公民的阅读自由、推动公民阅读是图书馆的责任,图书馆应主动承担起这一社会责任,制定一系列阅读推广规划,利用各种手段举办各种阅读推广活动,激发公众的阅读兴趣,培养公众的阅读习惯,满足公众的阅读需求。首先,制定阅读推广的纲领性文件。中国国家图书馆与中国图书馆学会应作为图书馆界国民阅读推广的领导者与组织者,推动制定诸如《公民阅读宣言》、《公共图书馆阅读推广纲要》等作为国家图书馆公民阅读推广的整体性规划准则,纲领性的文件阐述图书馆对公众阅读权维护的使命,明确图书馆为公众阅读服务的责任和义务。各省市图书馆与学会应在纲领性文件指导下制定出适合本地公众阅读推广服务的具体计划,以确保阅读推广中公众阅读的平等和需求满足。其次,策划并参与各级别的阅读活动。图书馆是阅读推广的中间力量,在全民阅读推广中发挥着非常重要的作用。图书馆应参与并策划全民阅读活动,包括国家级别的、省市级别的。一是配合政府开展阅读推广活动,二是图书馆积极开发多元化的阅读推广活动。通过类型多样、内容丰富、覆盖范围广的阅读推广活动激发民众的阅读兴趣。比如,可举办“阅读起跑线项目”、“青少年阅读计划”、“假期阅读节”、“图书馆+家庭阅读模式”、“读书会”等阅读活动,使阅读意识潜移默化地渗透民众头脑中,最终形成长期的阅读效应和社会效益。第三,加强多元合作。图书馆应主动与政府、媒体、出版商、学校、企业、家庭等机构建立多元的跨机构的合作关系,共同策划、共同举办不同类型的阅读推广活动。在美国,国会图书馆与100多个组织建立了阅读推动伙伴关系,如美国出版者协会、家庭阅读合作组织、国际阅读协会、全国少年儿童教育协会等,这些组织大多是全国性或国际性的图书馆、阅读、教育或图书的推动组织,通过多元合作,以取得阅读推广的组合效益,吸引更多的民众加入阅读行列,图书馆自身的资源优势得以发挥,图书馆的社会影响力得以扩展,并且还解决了图书馆资金匮乏问题3.3组织阅读推广活动,促进国民阅读发展阅读是出版的动力源泉,出版是阅读的重要来源;出版满足人们的阅读需求,阅读推动出版的发展。在国民阅读推广中,出版界具有举足轻重的促进作用。首先,积极参与国民阅读推广活动。我国新闻出版总署从2006年至今,联合多部委倡导了多项全民阅读活动,如2006年的“全民阅读活动”,2007年的“同享知识,共创和谐”为主题的全民阅读活动,2009年印发的《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》等;“全国图书交易博览会”(原称“全国书市”)至今已成功举办了23届,它已成为国家新闻出版总署的一个品牌会展。每届书展期间,吸引了全国甚至海