2023年高等教育教育类自考-00705中学美术教学法考试历年真摘选题含答案

2023年高等教育教育类自考-00705中学美术教学法考试历年真摘选题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共100题)1.“学而时习之”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、孔子C、老子D、韩非子2.制定美术教学原则必须具备相容性条件、完备性条件、独立性条件和（）。A、创造性条件B、实践性条件C、简练性条件D、适应性条件3.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A、创造性目的B、智育目的C、情感目的D、政治目的4.美育目的的核心内容是（）A、审美创造力B、审美鉴赏力C、审美感受力D、审美观5.下列各项，属于美术教学中的现代教学媒体的是（）A、实物模型B、教学软件C、欣赏挂图D、黑板板书6.美术教学的基本规律包括按照学生的认识与实践过程的规律组织教学；教育和教学的统一性；教学和发展的统一性以及（）A、教学中学生起主导作用B、教学中师生的交流C、教学中教师起主导作用D、教学中学生的积极主动7.板书板画设计的类型大致分为绘制方法式板书板画、形象式板书板画、综合结构式板书板画和（）A、主题展示式板书板画B、重点提示式板书板画C、全面层次式板书板画D、关键图文式板书板画8.传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和（）A、服装设计B、陶艺C、图案设计D、家具设计9.美术教学过程的基本阶段中最基本、最重要的阶段是（）A、感知阶段B、理解阶段C、巩固阶段D、运用阶段10.《晚钟》是一堂美术（）课。A、技能操作B、艺术设计C、绘画D、欣赏11.中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和（）A、单元欣赏B、专题欣赏C、课题欣赏D、分科欣赏12.美术教学中的双基指的是（）A、基本能力、基本水平B、基本技能、基本素质C、基本能力、基本素质D、基本技能、基本知识13.下列属民间工艺美术立体造型类的是（）。A、民间剪纸B、民间竹刻C、民间年画D、地方戏剧脸谱14.《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》指出：“对美术教师的评价要重视其（）、教学过程与教学效果。”A、教学方法B、教学态度C、教课数量D、学生成绩15.目前我国多用于口试与美术能力的实践考核的成绩评定计分法是（）A、等级评定法B、百分制评定法C、积分制评定法D、平均分评定法16.初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施（）的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新意识和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。A、体育B、智育C、美育D、德育17.美术欣赏教学的意义有哪些？18.目前我国中学美术教科书的结构主要由三大板块内容所构成：欣赏、绘画和（）A、技能B、理论C、作品D、艺术设计19.“镜子说”教学法提出者是（）A、夸美纽斯B、阿尔伯特C、达·芬奇D、贝尼尼20.艺术设计教学中的“三大构成”指得是色彩构成、立体构成和（）A、空间构成B、三维构成C、电脑构成D、平面构成21.目前我国流行的美术成绩评定计分法主要为两种：一是百分制计分法；二是（）。A、等级评定法B、一次性评定法C、积分制评定法D、平均分评定法22.“以美育代宗教说”的提出者是下列哪一位？（）A、蔡元培B、鲁迅C、孔子D、徐悲鸿23.以引导探究为主的教学方法有观察法和（）A、发现法B、比较法C、演示法D、辅导练习法24.下列哪个不属于美术活动教学的主要形式（）A、群众性美术活动B、小组美术活动C、个人美术活动D、课外美术活动25.正确认识各学龄期学生身心发展及其美术作品的特点有何意义？26.美术教学有哪些基本特点？27.下列哪一项不属于现代艺术设计？（）A、商业美术B、织染设计C、书籍装帧设计D、图案设计28.美术活动教学的基本要求包括要有明确的目的与周密的计划、内容与形式要符合学生的年龄特征与个性差异、正确处理美术活动教学与课堂美术教学的关系、各方面的密切配合以及充分发挥学生集体与个人的（）A、情感性B、主动性、独立性、创造性C、想象性D、合作性29.中学艺术设计的教学内容大体可归纳为传统工艺美术、现代艺术设计和（）A、民间工艺美术B、网络设计艺术C、工业设计艺术D、环境艺术设计30.美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和（）A、量化B、可视化C、科学化D、序列化31.怎样理解组织教学的意义？32.美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。A、实践阶段B、深化阶段C、综合阶段D、运用阶段33.简述课外美术活动的意义34.讲、看、谈、写是（）的教学方法。A、美术欣赏B、绘画C、艺术设计D、工艺美术35.美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。A、想象力B、美术鉴赏力C、美术素养D、实践能力36.绘画教学要求具有目的性、序列性、多样性以及（）A、计划性B、易模仿性C、纯技能性D、双基性37.中学美术教学的基本原则包括遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则；感性入手、理性渗透的（）的原则；传授“双基”和开发创造力相结合的原则；面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则以及主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则。A、教学的直观性原则B、启发式、循序渐进教学C、系统性原则D、学思结合原则38.美术课堂教学结构主要可分为（）。A、赏析式、练习式B、欣赏式、练习式C、欣赏式、辅导式D、评介式、实践式39.动态的教学环节包括上课、作业批改及课外辅导、学习成绩的考核与讲评和（）A、备课B、教学方法C、教学目的D、教学内容40.临摹教学的基本方法是临写法和（）A、摹写法B、临画法C、默写法D、背临法41.在中学绘画创作教学中，主要有记忆画、想象画、（）等主要教学形式。A、创作画B、现场画C、速写D、插画42.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）A、共鸣B、想象C、评价D、欣赏43.综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A、焦点欣赏B、分类欣C、主题欣赏D、现场欣赏44.美育的全称即（）A、美术教育B、审美教育C、美德教育D、传美教育45.《美育书简》的作者是（）A、柏拉图B、赫尔巴特C、卢梭D、席勒46.一般来讲，剪纸造型的思维方法主要是求大、求全、求美和（）A、求细B、求活C、求精D、求高47.简述美术课的教学原则。48.简述美术教师应有的修养。49.审美教育是美术教学的首要任务，美术教学中怎样全面贯彻这项原则？50.木刻版画艺术的特点是（）A、“雕味”和“版味”B、“作味”和“印味”C、“刻味”和“拓味”D、“刀味”和“木味”51.论述目前我国中学美术教科书的结构是由哪些基本内容构成的52.美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和（）A、智育目的B、技能目的C、创新目的D、政治目的53.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（）两要素。A、线条B、明暗C、色彩D、构成54.清代颇有影响的《芥子园画传》把中国美术教学传统的基于师承关系的（）推向高峰。A、仿效传授法B、实物写生法C、“镜子说”教学法D、讨论法55.《青铜艺术》是一堂美术（）课。A、技能操作B、艺术设计C、欣赏D、绘画56.艺术设计教学要求之一：要力求做到“有用”，这主要是指（）A、教学重点B、教学内容C、教学效果D、教学方法57.美术欣赏教学中最基本的方法是：（）A、讲B、看C、谈D、写58.美术教学的指导思想是（）A、品德教育B、素质教育C、思想教育D、审美教育59.民间工艺美术教学内容包括剪纸、民间年画、民间编织以及（）A、陶艺B、织染C、雕刻D、民间泥塑60.我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于（）A、合成型B、单一型C、分科型D、循序型61.下列属于美术教学研究常用方法的是（）。A、反面求索法B、集体启发法C、比较研究法D、逆向思考法62.美术教学中的现代媒体可分为电光类、影视类和（）A、计算机类B、视频类C、多媒体类D、超媒体类63.运用历史文献资料，去认识美术教育教学的历史发展过程，改革的大趋势以及教学问题产生的根源等，以指导今天的美术教育教学工作。此种研究方法称之为（）A、历史研究法B、调查研究法C、比较研究法D、实验研究法64.简述美术欣赏教学的目的65.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和（）A、网络广告设计B、民间工艺美术C、彩陶D、环境艺术设计66.从时限分析，中学美术教学目的是一个（）A、无极系列B、单极系列C、两极系列D、多极系列67.平面造型类的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）A、民间编织B、民间泥塑C、民间竹刻D、民间年画68.教研者有计划地通过亲身接触和广泛了解，比较充分地掌握了有关的实际教学情况，并在大量掌握第一手材料的基础上，进行分析综合，得出结论，以指导以后的教学实践活动。此种研究方法称之为（）A、调查研究法B、个案研究法C、实验研究法D、历史研究法69.论述美术教学大纲的意义，其作用体现在哪些方面。70.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。A、讲授B、示范C、参观D、引导探究71.《美育书简》的作者席勒是德国的（）A、作家B、美学家C、教育家D、哲学家72.美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。A、专家B、个人C、直观D、间接73.下列哪一项不属于传统工艺美术？（）A、烧造B、织染C、书籍装帧D、青铜74.美术教学过程的基本阶段是（）、理解、巩固和运用。A、感知B、提高C、拓展D、深化75.美术教学评价的基本标准是美术教学效果标准、时间标准和（）A、过程标准B、审美标准C、行为标准D、创造标准76.现代美术教学理论的一个重要特点就是（），它同过去的注入式教学相对立，是目前我国中学美术教学的基本要求。A、导入式B、创造式C、启发式D、趣味式77.水平考核这一考核类型是按照（）来规定的。A、考核的功能B、考核的阶段C、考核的目的D、考核的内容78.新中国建立之初，我国普通学校的美术教学主要受原苏联的影响，当时翻译出版有孔达赫强的（）A、《学校图画教学》B、《图画要旨》C、《中小学图画教学法》D、《美术教材教法》79.美术教学备课的主要内容是（）A、明确意义与把握原则B、熟悉大纲与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书80.美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和（）A、书籍欣赏B、博物馆欣赏C、现场欣赏D、影视欣赏81.怎样理解中等学校美术教学的目的任务。82.中国画的用墨，古人曾有“（）”之说，即由浓而淡，分焦、浓、重、淡、轻五个层次。A、墨分五色B、渲染C、勾染D、拖染83.评价美术教师的教学修养，一要看教师的思想修养水平，二要看（）A、教师的教学言行态度B、教师的工作量C、教师的教学质量D、学生的学习效果84.（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。A、环境教育B、历史教育C、艺术教育D、科学教育85.简述美术课的类型和结构。86.根据教学任务的多少来分，美术课堂教学类型主要有综合课与（）A、练习课B、欣赏课C、单一课D、讲授课87.《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》（试用修订版）指出：对美术教师的评价要重视其教学态度、教学过程与（）A、教学艺术B、教学修养C、教学方法D、教学效果88.美术教科书的结构，一般应包括显性的学科知识结构和隐性的（）两个方面。A、能力结构B、素养结构C、教学内容结构D、心理学结构89.美术课堂教学的特点主要体现在哪几个方面90.我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（）A、专一型B、合成型C、基础型D、单一型91.我国现行中学美术课堂教学的结构可分为欣赏式和（）两种。A、综合式B、探究式C、练习式D、渐进式92.中学生美术自学能力的发展，首先是非稳定状态阶段，其自学方式主要是（）。A、感知B、习惯C、理解D、模仿93.中学美术课程的考核方法多种多样，按考核的内容分，有知识性考核、（）考核等。A、选拔性B、形成性C、能力性D、水平94.我国中学美术教科书的传统类型是（）。A、分科型B、课业型C、门类型D、合成型95.高等教育出版社1991年出版的由吴东梁、樊学川编著的《普通中学美术课教材教法》，提出了四条美术教学原则：直观性原则、启发性原则、精讲善练原则和（）A、藏息相辅原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、以点带面原则96.美术教学评价应遵循完整性、一致性、多渠道性、定性和定量结合以及（）A、客观性B、专业性C、独特性D、严谨性97.《爱弥尔》的作者是（）A、席勒B、赫尔巴特C、卢梭D、夸美纽斯98.“循序而渐进”的提出者是下列哪一位？（）A、朱熹B、老子C、孔子D、墨子99.简述美术教学中常用的教学方法。100.简要论述课外美术小组的活动内容。第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:B2.正确答案:C3.正确答案:B4.正确答案:D5.正确答案:B6.正确答案:C7.正确答案:D8.正确答案:B9.正确答案:A10.正确答案:D11.正确答案:B12.正确答案:D13.正确答案:B14.正确答案:B15.正确答案:A16.正确答案:C17.正确答案:美术欣赏课是美术教学的一个重要组成部分。在中等学校的美术教学中，它与绘画、工艺美术、雕塑和建筑艺术有机地结合，构成了美术教学的完整体系。 一、美术欣赏课可以丰富学生的知识、开阔学生的眼界，同时也是认识客观世界的重要途径之一。 二、美术欣赏可以陶冶人的思想情操，提高人的精神境界，是对学生进行思想教育的有效方式 三、美术欣赏是进行审美教育的重要手段，用以提高学生的艺术素养和审美能力。18.正确答案:D19.正确答案:C20.正确答案:D21.正确答案:A22.正确答案:A23.正确答案:A24.正确答案:D25.正确答案:美术教师为了对学生进行全面发展的教育，完成本学科的教学任务，有效地进行工作，就必须了解学生在不同年龄阶段身心发展的不同特征，以及同龄期学生的个性差异，按照学生身心发展的规律来进行工作。美术教师要研究各阶段反映在美术作品上的特点。这样教师在教育、教学过程中才能采取相应的措施，因材施教进行工作，促进学生德、智、体、美全面发展，更好的完成教育、教学的任务。26.正确答案:1、教学的直观性。 2、形象的审美性。 3、制作的技能性。 4、美术的创造性。27.正确答案:B28.正确答案:B29.正确答案:A30.正确答案:D31.正确答案:组织教学的目的在于教师了解情况并作学习动员，使学生作好上课的各种准备；集中注意力，保证教学的顺利进行。组织教学，具有培养学生认真学习，自觉遵守纪律等教育意义。一般方法是检查出勤情况和学习用具的准备情况；稳定课堂秩序，及组织学生积极学习等，所以组织教学，不仅是在上课开始进行，而且要贯穿在全部教学过程之中。32.正确答案:D33.正确答案:开展学生课外美术活动，是学校实现教育目的重要途径之一，也是美术教师正常工作中应有的职责，除了课堂教学以外，适当地利用学生的课余时间，开展课外美术活动，这对学生进行教育和教养、开发智力、培养全面发展的人才，具有重要的意义 一、课外美术活动是进行美育促进学生全面发展的有机组织部分。课外美术活动，是向学生进行**思想教育的一种有力的手段，是培养学生成为有社会主义的觉悟的有文化的劳动者所不可缺少的教育形式。 二、课外美术活动足课堂教学的补充和延伸。一般中等学校的美术课堂教学，由于时间少内容多，无论是在基础知识传授上，还是基本技能的训练上，都是有限的。 三、美化环境、活跃学校学习生活。 四、培养美术才能，为高一级学校输送人才。课外美术活动，可以发现和培养美术人才，为高等美术院校输送合格的新生。34.正确答案:A35.正确答案:B36.正确答案:D37.正确答案:B38.正确答案:B39.正确答案:A40.正确答案:A41.正确答案:D42.正确答案:C43.正确答案:D44.正确答案:B45.正确答案:D46.正确答案:B47.正确答案:教学原则是教学必须遵循的基本要求，它是根据教育方针、教学目的、任务和教学过程中学生认识活动的规律提出的，是教学实践经验的总结。它是指导教学实践活动的一般原理。 1、审美性原则。 2、直观性原则。 3、精讲善练原则。 4、眼、脑、手协调并用的原则。 5、创造性原则。 6、统一要求和因材施教的原则48.正确答案:1、思想品德修养。 2、美术专业和文化科学知识修养。 3、教学能力修养。 教师必须热爱本职工作，才能有工作动力，热爱学生才能教好学生。美术教师应有比较精深的美术知识技能，还要有比较渊博的科学文化知识，才能触类旁通，左右逢源。对教师的主要要求不但自己会，还要善于把知识、技能、学习方法传授给学生。所以教师必须学习教育理论，研究教学规律，掌握教学方法，争取高质量地完成教学任务。49.正确答案:审美教育是美术教学的首要任务，它起着决定本学科性质的作用。所以，在整个美术教学中，首先要全面贯彻这项原则。 （一）把审美教育作为一条主线，贯穿到美术教学的全过程，并体现在各类课业之中。这样就对美术教学提出了更高的要求，那种只偏重于知识的传授和技能的训练，忽视审美教育的作法，不仅不能完整地体现美术教学的特点，造成教学内容结构不合理，而且实际上等于降低了教学要求，限制了教与学双方的积极性，不利于开发智力和培养人才。 （二）把审美教育同思想教育和传授知识、技能训练有机地结合起来，充分发挥美术教学在陶冶美好的思想感情和培养高尚的道德品质方面的特殊作用。美术教学是学校施行美育的重要途径，是培养全面发展的共产主义新人的一个重要方面。所谓美育就是"审美教育”，正如恩格斯所说："美育即美学方面的教育”。中等学校的美术教学，应首先给学生介绍人类文化艺术中那些优秀的成果，及其创作的方法、过程；引导他们认识和表现现实生活中的美好事物，同时也要用历史唯物主义的观点和马列主义的美学思想，扼要地、有选择地介绍。批判资产阶级没落反动的文艺思潮和作品，注意培养学生的美与丑、真与假、菩与恶的能力。50.正确答案:D51.正确答案:从目前中学美术教科书的内容看，它的结构主要是由欣赏、绘画、艺术设计三大板块内容所构成。 1.欣赏部分 欣赏部分的主体是美术作品与美术常识，其次是图文提示、注释与复习思考题，有的还有自学内容等。 美术作品是欣赏教学的主要材料它包括绘画作品、雕塑作品、艺术设计作品、民间美术作品以及建筑艺术作品等，从古代到现代，从东方到西方，从名家名作到学生的优秀范作，涵盖面相当广。 2.绘画部分 绘画部分的主体是技能操作训练与相关的美术基础知识，另外还有少量的随堂欣赏。技能操作训练是绘画教学的主要内容，是培养学生观察能力、理解能力、想象能力、创造能力的重要手段，也是训练学生手、眼，脑协调发展的重要途径。包括素描（含线造型、明暗造型及速写）、铅笔淡彩画、中国画（含花鸟、山水）、版画等的写生、临摹与创作。欣赏、绘画、艺术设计三大部分是相对独立的，但绝不是孤立存在。最明显的例子就是无论绘画还是艺术设计的课业中都含有欣赏的内容，都需要通过欣赏来提高学生的审美能力；与此同时，通过欣赏又能巩固许多绘画、艺术设计方面的技能知识，正如前面所说，它们是一种前后依存，相互包容的关系。 3.艺术设计部分 艺术设计部分的内容比较庞杂。它的主体是三大构成的基础练习与应用设计，其次是民间工艺美术以及小型雕塑的制作训练，相关的美术基础知识，指构图知识、色彩知识、透视知识、人体结构知识以及一些绘画材料性能的使用与保管等方面的如识，这些鄙是绘画技能的操作训练中不可缺少的基本知识。52.正确答案:A53.正确答案:A54.正确答案:A55.正确答案:C56.正确答案:C57.正确答案:A58.正确答案:B59.正确答案:D60.正确答案:A61.正确答案:C62.正确答案:A63.正确答案:A64.正确答案:美术欣赏课教学，是美术课教学中不可缺少的一个有机绍成部分。进行美术欣赏教学的目的主要有以下三点。一、通过美术欣赏丰富和扩大学生的知识领域，促进学生的智力发展。 二、通过美术欣赏陶冶高尚的思想情操，提高学生的精神境界。 三、通过美术欣赏提高学生的艺术素养，培养学生的审美能。65.正确答案:B66.正确答案:D67.正确答案:D68.正确答案:A69.正确答案:教学大纲的意义和作用 美术教学大纲对于中学美术教学来说，是纲领性文件，是法规性文件。它直接制约着中学美术教学，具有极大的权威性。它是中学美术学科编写教科书的依据，组织教学的依据，考核命题的依据和教学评估的依据。 第一，教学大纲是编写教科书的依据 中学美术教学大纲规定了中学美术教学内容的选择标准、技能知识教学的编排原则、教学的课业形式以及各年级“双摹”教学的要点，等等。它直接决定着中学美术教科书的基本面貌，所以它是中学美术教科书编写的重要依据。 第二，教学大纲是组织教学的依据 中学美术教学大纲规定了中学美术教学的目的，明确了初、高中阶段美术教学的不同要求，指出了教学中应重视的问题以及组织各年级“双基”教学的具体内容与要点，等等。可见，中学美术教学大纲也是教师组织教学、选择教法的重要依据。 第三，教学大纲是考核命题的依据 中学美术学科考核的命题，其范围宽窄，难度大小，内容多寡乃至题型变化等，都要受到中学美术教学大纲的一定制约。因而，中学美术教学大纲是中学美术考核命题的重要依据，是中学美术教师组织学生复习迎考的依据。 第四，教学大纲是教学评估的依据 中学美术教学大纲还是中学美术教学效果检测和质量评估的重要依据。中学美术课教师教得怎样，学生学得如何，大体上可以从中学美术教学大纲规定的美术学科的性质、目的、任务、培养目标以及分阶段、分年级的教学要求等多方面进行评估，以利于教学质量的不断提高。70.正确答案:D71.正确答案:B72.正确答案:B73.正确答案:C74.正确答案:A75.正确答案:D76.正确答案:C77.正确答案:A78.正确答案:C79.正确答案:C80.正确答案:C81.正确答案:中等学校美术教学的目的，主要是对学生进行审美教育，培养学生正确的审美观点，高尚的思想情操，培养学生观察、记忆、想象、创造、形象思维能力和促进学生智力才能的全面发展，使学生初步掌握美术的基础技能，为今后学习和工作奠定基础，并对学生进行思想政治教育、爱国主义教育和国际主义教育。82.正确答案:A83.正确答案:A84.正确答案:C85.正确答案:根据中等学校美术术学的特点，教材内容的性质和要求，课的类型可分为两类：一是综合课，又称混合课，二是单一课。 课的结构，是指课的组成部分，以及各部分进行的顺序和时间分配。它与教学内容、教学方法和课的类型密切相关，是课堂教学设计的组成部分。构成美术课的基本*部分有：组织教学，检查复习，讲授新课，作业练习，课堂小结和布置课外作业等。86.正确答案:C87.正确答案:D88.正确答案:D89.正确答案:1.它有利于大幅度的提高美术教学效率。一个教师能在同一时空里对几十名学生施教，较之个别教学，大大提高了单位时间的教学效率，适应大规模培养人才的需要。 2.它有利于美术教学的系统性和连贯性。教师以在同一时间连续上课的方式对全班学生进行同一内容的教学，有利于教师按国家规定的教学计划、教学大纲和教科书，有计划、有目的、有系统地传授“双基”、发展能力，保证基本的教学质量。 3.它有利于发挥集体的美术教育作用。年龄近似、心理发展阶段接近、知识水平大体一致的学生同处一班，易形成学习集体，既有利于教师利用集体力量进行美术教育，又有利于学生之间取长补短、互帮互学，促进他们身心快速地成长。 4.它有利于学生身心健康发展。丰富的美术课程内容轮流交替或一单元美术课内容的承前启后的不断变化，课间有休息，既为提高学生的美术