高中理解性默写汇总

高中理解性默写汇总1.《蜀道难》表达了蜀道的艰难险阻，主旨句是“蜀道之难，难于上青天。”2.通过夸张修辞方法，描绘出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的景象，如“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”3.通过“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”等句子，生动地描绘出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。4.在《离骚》中，屈原表现了对百姓苦难生活的同情，并流泪叹息，其中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是著名的名句。5.李白的《蜀道难》中，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句生动地烘托出山势高险，表达出人的行走之难。诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。6.《虞美人》通过把抽象的感情形象化，写出了愁的多与绵绵不断的景象，如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。7.柳永的《雨霖铃》中，最为人称道的句子是“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，情景交融，生动形象。8.《声声慢》通过运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界，如“守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，表达出兀自独坐、百无聊赖、无所依傍的内心世界。其中“这次第，怎一个愁字了得！”则直抒胸臆。1、《赤壁赋》是中国古代文学史上的经典之作，通过描写三国时期的赤壁之战，表达了作者对于团结和智慧的赞美和追求。2、文中的“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”一句，形象地描绘了诸葛亮和周瑜的英姿飒爽，展现了他们的高超才能和深厚友谊。3、赤壁之战中，吴、蜀联手击败了曹魏，这种团结和协作的精神在文中得到了充分的体现，也是作者想要表达的主题之一。4、通过描写赤壁之战的场面，作者还表达出了对于和平的向往和对于战争的憎恶，呼吁人们珍惜和平，追求团结和谐的社会。1、洞箫声被形容为“呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，运用比喻描写听者的感受，让人想象出美妙动人的音乐。2、苏轼在《赤壁赋》中写道“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。哀吾生之须臾”，表达出人生短暂的感叹和哀伤。《氓》1、女子用“于嗟女兮，无与士耽！”总结自己的生活经验。2、女子表达了自己不幸生活的感受和决心，说“反是不思，亦已焉哉！”。3、女子表现出热情和温柔，说“既见复关，载笑载言”。《离骚》1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，表达出对人民生活多灾多难的感叹，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。2、《离骚》中有一句表达了诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的豪言壮语：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。《蜀道难》1、《蜀道难》的主旨句是“蜀道之难，难于上青天”。2、通过夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的景象，“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”。3、描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。4、通过夸张手法表现山峰之高、绝壁之险，“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”。5、通过虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。6、表明历史悠久、和外界交通不便，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。7、李白在《蜀道难》一诗中，以蜀地方言咏叹点出主题，“噫吁嚱！危乎高哉！”。8、李白通过夸张的手法表示秦、蜀之间少有往来，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险，“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。这种描写让人感受到山的高峻和危险，令人不禁感叹“物犹如此，人何以堪”。B．运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪：正确解释。C．阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆：正确解释。D．表现个人修养的语句是：人不知而不愠：正确解释。2．对下列句中加粗词的改写，正确的一项是（B）A．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是问君能有几多愁？恰似一江春水向东流：正确改写。B．李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中：原句已正确，不需要改写。C．古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是金戈铁马，气吞万里如虎：原句已正确，不需要改写。D．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦：原句已正确，不需要改写。3．对下列语段的删除，正确的一项是（B）A．李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。B．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改：原语段已正确，不需要删除。C．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。D．李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。2．诗中描绘了蜀道之难，表现了人们在面对困难时的心理状态。请简述诗中表现的人物心理状态。答：解析：诗中描绘了人们在蜀道上面对险阻的心理状态，包括惊恐、畏惧、疲惫、无助等。例如，“千崖万壑路不定，迷花倚石忽已暝”表现了人们在险峻的路途上