初中班会教案

初中班会教案

初中班会教案1

“新学期，我规划，我能行”主题班会

一、活动目的：

在新的一个学期，学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活，为了让同学们更好地确立自己的目标，制定切合实际的学习规划，进行这次以“新学期，我规划，我能行”为主题的班会课，培育学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种规划的习惯，并提示学生仔细执行规划目标，为自己的目标奋斗；同时增加学生自信，使学生懂得只要通过自己的努力，就肯定能获得胜利。

二、活动前期预备

1、在学生中进展调查，了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题，由此制定出本次班会的主题：“新学期，我规划，我能行”。

2、班主任预备班会课上的ppt，找相关资料，例如“如何制定规划”、“规划的意义及作用”等。并制作“新学期，我规划，我能行”学期规划表，提前打印好。

3、课前让学生思索本学期的规划及目标。

4、课前请班委在黑板上写好班会主题：“新学期，我规划，我能行”。

三，活动流程：

1、班主任宣布主题班会开头。

班主任说：生活中有些人由于自己在事情降临前没有做好相应的规划，并且不努力，最终一无所获。以此引出本次班会的主题：“新学期，我规划，我能行”。

2、提问学生：新学期，如何才能做到“我能行”？

得出结论：制订学习规划，根据规划依次实现自己的目标。

（1）凡事预则立，不预则废。做什么事有了规划就简单取得好的结果，反之则不然。有没有学习规划对你的学习效果有着深刻的影响。

（2）防止被动和无目的学习。毫无规划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很简单被外界的事物所影响。

（3）规划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定规划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过规划合理安排时间和任务，使自己到达目标，也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行规划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习规划，可以促使你根据规划实行任务，排解困难和干扰。

（4）实行规划是意志力的表达。坚持实行规划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信念，取得更好的胜利。

（5）有利于学习习惯的形成。根据规划行事，能使自己的学习生活节奏清楚。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能快乐地玩。久而久之，全部这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。

（6）提高学习效率，削减时间铺张。合理的规划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了规划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思索虑等下该学什么。

3、小组争论：如何制定切实可行的学习规划呢？

让每个小组派一名代表陈述小组意见。教师并把小组结论写在黑板上，最终教师总结该如何制定学习规划。

（1）规划要考虑全面。

学习规划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，消遣也有时，全部这些都要考虑到规划中。规划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的规划也是不科学的。

（2）长远规划和短期安排。

在一个比拟长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致规划。由于实际中学习生活变化许多，又往往无法猜测，全部这个长远的规划不需要很详细。但是你应当对必需要做的事情心中有数。而更近一点，比方下一个星期的学习规划，就应当尽量详细些，把较大的任务安排到每周、每天去完成，使长远规划中的任务逐步得到解决。有长远规划，却没有短期安排，目标是很难到达的。所以两者缺一不行，长远规划是明确学习目标和进展大致安排；而短期安排则是详细的行动规划。

（3）安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成教师布置的学习任务，消化当天所学的学问。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习规划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应当提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，把握自己的学习主动权。

（4）对重点突出学习。

学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指学问体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。

（5）从实际动身来制定规划。

制定规划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定规划时，满腔热忱，规划得特别完善，可执行起来却寸步难行。这便是由于目标定得太高，规划定得太死，脱离实际的原因。

虽然这么说要从实际动身，可你未必明白怎么样是实际？实际可以分成三个方面：

学问力量的实际：每个阶段，规划学习多少学问？培育哪些力量？

时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？

教学进度的实际：把握教师教学进度，妥当安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的规划受到“冲击”。

（6）留意效果，准时调整。

每一个规划执行完毕或执行到一个阶段，就应当回忆一下效果如何。假如效果不好，就应当找找缘由，进展必要的调整。

这里是一份简洁的回忆列表：

是否完成了规划中的学习任务？

是不是根据规划去执行任务的？

学习效果如何？

假如有任务没有完成，那是什么缘由？（安排过紧、太松？）

回忆之后，要记得补上缺漏，重新修订规划。你也可以通过日记来记录一天的学习规划进度，便于改良和回忆。

（7）规划要留有余地。

制订规划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使规划有肯定的机动性。究竟现实不会完善地跟者规划走，给规划留有肯定的余地，这样完成规划的可能性就增加了。

（8）劳逸结合，文理交替。

学习对脑力消化特别大，所以不要长时间学习，要适当参加休息时间。而且在安排学习规划是，不要长时间地从事单一活动。学习和熬炼可以交替安排，由于熬炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小时，就去熬炼一会儿，再回来学习。安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。

（9）提高学习时间的利用率。

早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比拟开心，留意力比拟集中，时间较完整时，可以安排比拟枯燥，或自己不太喜爱的科目：零星的、留意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。

4、向同学派发表格，给10分钟时间同学们填写“我自信、我能行”学期规划表。

学生填写完毕后上交，教师审核并放入学生成长记录袋。

5、宣誓仪式。学生全体起立，在班长的带着下宣誓：在新的学期里，我要严格执行我的规划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我信任：新学期，我能行！

初中班会教案2

一、班会背景：

经过一个半学期的努力，本班学生转变了从前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四次获得了流淌红旗。但是，在与学生和家长的沟通接触中，我发觉本班学生在对家庭负责这方面做得较差，缘由存在于学生、家长等诸多方面。对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成局部，对于三年级的学生来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的安康成长，对于孩子的身心大有裨益。

二、班会目的：

通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的详细表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的详细表达让学生比拟清楚地了解“对家庭负责”的内涵；在此根底上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的缘由所在，让学生体会教师和父母的期望，并通过视频进展情感升华，增加学生的家庭责任意识。

三、班会预备：

1、明确班会主题：“对家庭负责”，并让学生围绕主题进展思索，重点放在反思自己的行为方面。

2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。

3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长协作作答。

4、搜寻与班会主题相契合的视频《天下父母心》。

5、制作相应的PPT。

四、班会过程：

活动环节设计意图

1、谈话导入通过温馨的音乐和主题词，使学生快速融入情境，进入主题争论。

2、小品表演：《回家之后》。

3、沟通争论：你觉得小品仆人公哪些方面做得不好？

4、指名沟通：类似的言行举止是否也存在于你们身上？由小品引出话题，让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的所作所为。采纳学生喜闻乐见的形式，用参加的方法、争论的方法，使学生乐于参加，让学生真正动起来，专心去看、去想，在小品中学会辨析行为的对错，增加活动的有效性。

5、怎样做才叫对家庭负责？

沟通，随机板书。师小结。

6、对家庭负责可以表达在哪些方面？让我们来看看爸爸妈妈的想法。出示PPT。

7、有些同学在这些方面做得很不错，下面我就一些同学选择其中的一、两点，谈谈她是如何对家庭负责的。在学生感性辨析行为对错的根底上，引导学生理性思索其对家庭负责的详细表现，并通过展现家长对此问题的看法，让他们进一步了解家长的想法。在此根底上，邀请典范结合自身行为谈谈是如何做到对家庭负责，真正做到让学生乐于参加，自主体验、有所感悟，从中受益。

8、教师的疑问：为什么有些同学这方面做得很好，而有些同学却缺乏应有的责任心？为什么有些同学在学校表现不错，回到家却完全变成另外一个人？

9、思索缘由，争论沟通，随进板书。在典范介绍阅历的根底上，进一步挖掘局部学生对家庭缺乏责任心的缘由，进展归因分析，让学生明晰对该问题的熟悉，从而针对性地查找自身存在的问题。

10、教师的期望。

11、播放视频：天下父母心。

12、结合视频谈谈观后感。

13、出示父母的期望，让学生自己读读，并简要谈谈感受。在辨析什么叫对家庭负责与理性分析如何做到对家庭负责的根底上，通过视频播放进展情感升华，让学生体会父母对子女的爱，亲自读读父母对自己的期望，为他们由爱父母到担当对父母、对家庭的责任奠定良好的感情根底。

班主任发言

正如你们的家长在调查问卷中所说的那样，好好学习，自己的事情自己做，既是对自己负责也是在对家庭负责。通过今日的主题班会，信任大家对“对家庭负责”都有了更全面的熟悉，更深刻的感受。其实，我们的班集体也是一个大家庭。这学期我们班连续四次获得了流淌红旗，这与我们每位同学的努力分不开。教师信任，只要我们细心呵护我们的班集体，把集体的事情当成自己的事情，担当应有的责任，那么我们的大家庭将更加和谐和温馨。

五、班会效果

活动圆满完成。学生通过活动得到真实的情感体验，对如何对家庭负责有了深刻的熟悉，并承诺将付诸于行动。本次班会为学生明确了正确的思想观念和道德价值取向，促进学生思想道德素养的提高。

六、反思重建

方案设计初期，曾规划邀请家长代表来班会现场介绍阅历，更好地实现家校互动，但后期由于家长工作繁忙，没有付诸实现，可谓一大圆满。如有可能，将会在重建课中参加该环节，让活动的内容更充实，指向性更明确，操作性更强。

初中班会教案3

一、班会背景：

和局部家长恳谈并且与个别学生沟通后，发觉问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关学习习惯的班会课是当务之急的事。

二、班会目的：

通过班会使学生熟悉到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。

二、班会重点：

检查自己的学习习惯，找出存在的问题。

三、班会难点：

养成一个好习惯，并付之以实践。

四、班会预备：

1、制作三份问卷预备印发给学生填写：

问卷1是有关好习惯、坏习惯的区分，这些都是在家长那了解到的或是与局部学生沟通中得知的状况。

问卷2是学生的一份自我报告，内容主要为：反思一下自己的学习习惯，列出自己的好习惯和坏习惯（不能少于3条），简要说明理由或后果。（课前填写）

问卷3是有关养成一个好习惯的实施规划。

2、请四位同学预备介绍学习阅历。（可以是自己的，也可以是他人的）

五、班会过程：

（一）、引入：

初三是我们初中四年里最终的收获年级，同学们四年的努力再经过这90多天的奋斗，将结出丰硕的果实。

进入初三后，教师欣喜地发觉许多同学开头全身心投入学习了，从被动转变为主动的过程中教师认为包涵着同学们对于自己将来的规划与期盼。教师很快乐，也对同学们的将来布满了信念！

只是，我们也发觉不少同学由于以往所养成的种种不良学习习惯，直接影响了学习效率学习的质量，最终导致付出与收获不成正比。今日我们在这里开一个主题为《做习惯的仆人，不做习惯的奴隶》的班会，盼望能有效帮忙同学们在学习习惯上扬长避短。

（二）、好坏习惯之争：

1、发下问卷1《区分好习惯与坏习惯》，要求学生在这些习惯面前选择区分。

2、教师结合班内现象加以指导：学习效果在很大程度取决于学习习惯的好坏。

比方我们班一些同学总是仔细制定学习规划，并严格按规划去做，学习安排得井井有条，生活非常有规律，作业总是能保质保量地完成；一些同学喜爱就看书和做作业时遇到的问题与其他同学争论，他们对这些学问的理解就比拟透彻全面；一些同学在记忆学问时，采纳记住后再记上几遍的过度学习法，公式、定理、名句、单词等内容在要用的时候总是能很快地想起；一些同学晚上做习题前，总是先复习一下有关内容，看一遍白天教师讲过的内容，然后才开头思索问题的解法，结果题目做得又快又正确。有这些好习惯的同学，学习效果经常较好。（点名表扬为主）

再排列一些个别同学的不良习惯（不点名）：学习时心不在焉，看了大半天书也不知道书中在讲些什么；上课时不仔细作笔记，而是在纸上、书上乱涂乱划，考试复习的时候就感到没有头绪；晚上总要先看好长一会儿电视，有时还要煲电话或上网谈天，然后才开头做作业，结果弄得很迟才睡，或者干脆把作业拖到其次天完成；边做作业，边翻小说、听电视伴音、扫瞄网页，作业做得很慢，有时还漏做或做错。这些坏习惯也严峻影响了这些同学的学习效率。

（三）、自查与反思：

拿出已填写好的问卷2《自我报告》：对比上述教师所说的这些好坏习惯，在各自的这份自省表中进展修改或补充。

（四）、教导迷津：

请五位同学简要介绍自己或他人的学习阅历：

1、分清主次，首先完成学习任务。

要点是：不要在玩得很累、很迟时才开头学习，这样不仅学习效率不好，做作业、背书经常来不及，而且还会对学习产生厌倦感。

2、用心致志，不一心二用。

要点是：不要边做作业边干其他的事。

3、有张有弛，劳逸结合。

要点：连续学习1、2小时，中间就应当安排一次休息。

4、学习生活的安排有规律。

要点：依据学校规定的上学、放学时间，结合自己的状况，制定一个更详细的作息时间表，坚持下去形成习惯。

5、遵循学习常规。

要点：课前预习，课上记笔记，课后复习，做习题。课间与同学争论，不懂就问或查资料，独立完成各项作业。今日事，今日毕。

（五）、付诸行动：

同学们时间对于我们而言是紧迫的，所以教师呼吁每个同学从今日开头试着养成一个好习惯，就用三周时间。在下面问卷中登记你的规划和实施状况。

发下问卷3《养成一个好习惯》

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附问卷：

问卷1：《区分好习惯与坏习惯》

在以下好习惯前打∨

1、晚上学习时先扫瞄一下其次天要上的课文内容。

2、上课时把教师讲的要点登记来。

3、上课时想其他事情。

4、下课时离开座位，活动一下身体，远眺一下远处。

5、数学课做语文作业。

6、晚上做作业时把音乐放得很响。

7、以安静的心情学习，不在看书时胡思乱想。

8、与同学争论题目。

9、语文课偷偷背外语单词。

10、询问教师不懂的地方。

11、上学时经常忘带书本、练习册或其他学习用具。

12、常将第一天的作业拖到其次天做。

13、不情愿认真看课本，深入思考教材的内容。

14、喜爱看课外书。

问卷2：《自我报告》

反思一下自己的学习习惯，列出自己的好习惯和坏习惯（不能少于3条），简要说明理由或后果。

初中班会教案4

《生命在你手中》主题班会

一、教学目的：

1.通过学问竞答、讲身边事例、演小品、学习交通规章条例等方式引起同学们对交通安全的重视。

2.形成学习、宣讲安全学问的气氛，培育学生自我爱护的意识和力量，为他们的安康成长打好根底。

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