高中学年教学计划

高中学年教学计划2013-2014年教学计划一、指导思想1.坚持党的教育方针，全面贯彻科学发展观，规范办学行为，积极推进素质教育，促进学校教育的全面和可持续发展，努力创办让人民满意的教育。2.以高效课堂为指导，深入推进素质教育，深化教学改革，强化教学过程管理，优化课堂教学模式，提高教学质量，增强学生的综合素质，确保教学工作精细化管理。二、工作思路：1.总结高中新课改得失，推进新课程改革，打造高效课堂，落实教学管理制度，夯实教研阵地，提高教学常规管理工作水平。2.完善教师培养机制，建设骨干教师梯队，发挥骨干教师的辐射、示范与引领作用，打造高水平教师团队。3.针对各年级学生特点，明确工作重点与策略，帮助学生实现衔接与过渡，防止学生分化，做好高三一轮复习备考工作。4.落实教学科研课题，让每一位教师成为学者型人才。三、具体工作：1.教学常规的精细化管理继续坚持教学常规检查，通过狠抓教学过程的监控，把教学工作的各个环节纳入到精细化管理的轨道，使教学常规管理渗透到学校教学的每个层面，具体到教师的每项教学活动之中。完善领导包年级、包学科制度、领导听评课制度，以突出教学工作在学校工作中的中心地位，并借此完善集体备课制度。各教研组长、备课组长要认真抓好两级教研活动，特别是备课组的集体备课活动，要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。备课组长引导广大教师从教学实际中发现问题，研究问题，有效地把备课内容转化到教学实践中。1）我们将制订全面系统的师资培训方案，分阶段、分科目、分层次有计划地进行培训，确保目标明确、对象具体、重点突出、措施得力、责利共享。2）为了提升教师业务理论水平，我们采用专家引领与个人自学相结合的方式。每个学期，学校将聘请2-3位校外专家或名师来校讲学，为全体教师充电。同时，我们要求全体教师自觉充电，广泛学习，认真做好读书笔记，并将此纳入教师个人考核和教研组考核之中。3）我们将进一步落实“拜师学艺”活动，对师徒进行跟踪调查，查看师徒的学课、评课记录，要求徒弟写出拜师心得，徒弟的教育教学和工作纪律要纳入对师父的考评，期末评出优秀师徒。4）我们将上好各种研究课，各课题研究小组要上课题研究课，学科带头人、骨干教师要上示范课、新聘教师要上汇报课、毕业班教师要上好复习课和讲评课。5）我们要认真组织教师积极参加县、市、省、国家级各类教学竞赛，务必做到有3赛必参，参赛必胜，赛前有扎实的准备，赛后有详实的总结。同时，积极关注县、市级骨干教师、学科带头人、名师的推荐和评选工作，扩大名师在社会上的影响，充分发挥名师在学校的先锋模范作用。学校将通过“名师系列工程”，为广大青年教师搭建展示才能的平台，使更多的青年教师达成“一年合格，三年达标，五年成才，八年成名师”的奋斗目标。（三）为了让每一位教师成为学者型人才，我们将落实好各级各类教学科研课题。1、我们将树立科研兴校、科研兴教意识，继续做好学校各级科研课题的研究工作。结合教研室提出的课题研究活动，要求各教研组必须申报课题，力争做到组组有课题，月月有研究，期期有总结，人人都参与，个个有提高。我们将强化教师的科研意识，实现科研兴校、科研兴教。同时，要求教师在教学过程中注意积累教学经验，认真撰写教学论文、案例与反思，并择优推荐参加各类评选。2、我们将深入开展校本研究，力争真正确立一个有校园特色、有科研价值的全校性校本研究课题。3、我们将强化教师业务培训与学习，拓展教师视野，提升教师素质。进一步完善学习制度，加强学习管理，做到四层次、三必须、两有、一检查：在学习形式上分四个层次：全校教师素质提升培训讲座（每学期两次）、教研组学习（每月一次）、备课组学习（每周一次）、个人读书或网络学