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文档简介

合理导入新课，增添小学英语课堂新活力导入是一节课的开端，也是学生进入学习状态的重要关键环节。良好的导入方式不仅能够激发学生的学习兴趣，增加课堂互动，还能够为后续知识的学习打下坚实基础。在小学英语课堂中，如何合理导入新课，增添课堂新活力，提高学生学习效果，是每位教师需要重视的问题。

一、用多媒体资源增加视听感受

多媒体资源的运用可以使学生对新课内容产生兴趣，增加学习的乐趣。教师可以通过播放精美的视频，引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。例如，在学习有关动物的新课时，老师可以播放一段精彩的动画片或者有趣的视频，让学生观看、欣赏，引发他们对动物的兴趣，激发他们学习动物之英文名称的热情。此外，还可以通过播放英文歌曲、英文动画片等形式，让学生在欢快的音乐和可爱的形象中潜移默化地学习。

二、利用故事情节增强情感共鸣

故事情节可以帮助学生更好地理解和记忆新课内容，同时也能增加学生对英语学习的兴趣。老师可以通过讲故事的形式导入新课，让学生在故事中找到学习英语的乐趣。例如，在学习形容词的比较级时，老师可以通过讲述一个关于小动物们比较优秀的故事，引发学生对比较级的认识。同时，可以让学生自己编写故事，培养他们的创造力和表达能力。

三、利用问题激发思维能力

问题是引导学生思考的有效手段，也是增加课堂互动的重要方法。在导入新课时，教师可以提出一个或者多个激发学生思考的问题，让学生们积极参与讨论。例如，在学习水果类别的新课时，老师可以问：“你们最喜欢的水果是什么？为什么？”这样的问题不仅可以激发学生们思考和表达的能力，还能让学生们分享自己的喜好和对水果的认识，为后续学习做好铺垫。

四、利用实物和图片刺激学习兴趣

实物和图片可以提供直观的感知，并且与学生的学习内容相结合，有利于学生对新知识的理解和记忆。在导入新课时，老师可以准备一些与新课内容相关的实物和图片，让学生们观察、描述、比较等，激发他们对学习内容的积极性。例如，在学习交通工具的新课时，老师可以准备一些小汽车、自行车、火车等玩具和图片，让学生们观察并进行对比，再通过课堂练习和游戏，巩固所学知识。

五、利用游戏和竞赛激发学习兴趣

游戏和竞赛是增添课堂新活力的常用方法。在导入新课时，教师可以设计一些适合学生的游戏和竞赛，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。例如，可以设计一场英文单词接龙比赛，让学生们根据所学词汇进行接龙。这样不仅能够锻炼学生的反应速度和记忆能力，还能够增加学生对单词的理解和应用。此外，还可以通过角色扮演、讲故事等形式，进行英语口语对话比赛，为学生创造更多学习英语的机会。

总之，合理导入新课，增添小学英语课堂新活力，是增加学生学习兴趣、提高学习效果的重要环节。教师可以根据学生的年龄特点和学习需求，结合多媒体技术、故事情节、问题思考、实物和图片以及游戏竞赛等方法，灵活运用，激发学生的学习热情，提高课

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