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对当前形势下学校德育工作的几点思考及

作法对当前形势下学校德育工作的几点思索及作法随着社会的进步和进展，特殊是近年来，同学的自主、公平、法制、民办法识显着增加，人格需求和共性进展召唤敬重和关注；同学接受学问的方式日益多元化、活动范围日益扩大，实现中华民族复兴的中国梦需要高素养的人才面对当前形势带来的挑战，德育如何应对，如何使德育工作更富有成效，很值得深化思索和探究。结合十多年的德育工作阅历，我认为新形势下德育工作要做到以下几点：一、以落实新课程理念为根本，建立德育与教学一体的管理机制。长期以来，学校德育实效性不高已引起人们的诸多质疑和不满,尽管其中的缘由简单多样，但我以为教学与德育工作长期脱节始终是根本性症结之所在。虽然，学校和老师在主观上始终强调“教书育人、但由于在管理上缺乏两者沟通的有效机制，学科老师难以在指导同学进行学科学习时顾及其思想、情感、态度与价值观的进展，而班主任又往往力不从心，无法将德育真正贯彻到同学生活中。新课程改革明确要求在课程中渗透德育，并在每一门学科的课程标准中都有关于"情感、态度和价值观'的目标，强调要把德育过程和智育过程有机结合起来，使教书和育人融为一体。学校中德育活动最有效的载体就是课堂教学。只有增加课程意识，使德育工作主动运用课程、整合课程、创建课程，才能使德育工作真正找到了落脚点，真正发挥课程服务于育人目标的作用，深化了德育的实效性。同时新课改提倡道德教育回归生活，关注同学的现实生活质量,在引导同学的自主探究性学习中，营造丰富、乐观、有意义的校内生活，以一种全新的理念构筑富有生气活力的学校新德育。为彻底转变教学与德育”两张皮’的现象，使德育落到实处，真正关心同学成长制造了可能。二、以课标为基础，实现德育工作全员化；以管理为标准，实现德育科学化。在每门学科的课程标准中，课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体。情感不仅指学习爱好、学习热忱、学习动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。态度不仅指学习态度、学习责任、更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调社会价值与人类价值、科学价值与人文价值。语文学科开设阅读课，极大地丰富了同学的情感体验，在阅读观赏中，正确的人生观、价值观犹如春雨般“润物细无声历史、政治或以史为鉴、或直面人生，发人深思，结人启迪。音乐、美术观赏课陶冶性情，培育健康的审美情趣。一篇篇好文章、一首首好歌曲，都发挥着教人求真向善的作用。与人文学科相呼应，理科教学隐含着四严：严密的规律、严谨的作风、严格的标准、严厉的态度，这是科学精神的集中体现。试验中的合作、应用例题的取舍，也在肯定程度上体现着师生的人文价值观。新课程理念提倡师生互动共同进展，提倡培育同学的沟通与合作的力量，因此学校必需强化全员育人意识，让每一个老师既教书又育人，自觉发挥课堂教学的主阵地作用，自主开发学科的育人功能。从学校管理上也要建立德育网络管理机制，建立德育工作首遇制，对同学中的不良行为要赐予批判教育，对优良表现赐予表扬；树立不管是老师还是教工都是德育工的思想，建立一岗双责，每一人都有育人的责任；三、德育资源丰富化、德育途径多样化。同学是社会人，四周的一切都是育人资源：淳朴的校风、美丽的校内是学校资源，勤勉的教风、高尚的师德是老师资源，优良的学风、同学的精英是同学资源，良好的社区环境了以及家长和社会各界的支持是社区资源，网络上宽阔的天地是用之不竭的信息化资源关键在于我们如何制造性开发、整合和利用好这些资源。德育只有贴近生活，联系实际，才有源头活水，才会生生不息。近几年我校通过开展活动，如长期坚持开展校内艺术周、科技周、体育运动会等活动，让同学充分利用周边的资源，开展丰富多彩的活动，使他们在活动中感受德育的价值，在活动中体验生活的欢乐。同时这些活动也让学校的德育工作更富有艺术性、科技性。四、强调德育主体的自我管理和自我培育从同学长远进展着眼，对同学一生负责，调整德育教育的内容和方法，最终让德育到处闪烁出人生的光辉，是我们德育工作奋斗的目标。我们将力争使德育生成一种文化，培育同学自觉的心理意识、自尊的人格修养、自律的坚韧意志，为同学胜利做人奠定坚实基础。五、探究“文化引导、道德践行，的德育方法。学校文化代表着健康、进取、乐观的社会主流文化，加高校校文化的软硬件建设，是学校德育的重要工作。努力做好文化育人工作,这方面，我校主要的做法是：1.在阅读中学会思索和积淀”腹化有诗书气自华T提高素养只靠说教是很难做到的，唯有读书才能使思想充实，境界提升。朱永新教授说：一个人的阅读史就是一人的精神史。我校始终提倡：让读书成为同学的一种习惯，在阅读中学会思索、学会通过阅读来提升、丰富、完善自我。学校为同学供应了很多读书平台，创建了丰富的激励机制。实行学科阅读就是其中一个平台，这一活动我校已坚持了5年。为培育同学的读书爱好，我们每节课前利用35分钟的时间，选一个同学结合学科内容展现或表述一周所读书籍的精彩段落或新奇观点，不同学科给予不同的名称。如语文课有“美文赏读'，地理课是“谈天说地'，历史学科叫"谈古论今'学期未，看看同学们写的读书笔记和美文摘抄,着实让人感动，一个个同学丰富的内心世界呈现在你眼前，会让你感受到推动阅读这项工作的大价值和同学自我教育的无穷潜力。班级书柜也是读书平台之一，推门进班，教室后立着的是学校统一配备的书柜，整齐分类摆放着各类书籍。有班主任和同学自己从家里带来的书，还有学校赠送的书。其目的是营造书香校内，让同学沐浴在书香之中。学校坚持开设特地的阅读指导课，开展师生共读一本书，共同批阅读书笔记。阅读老师从不同的角度去解读、剖析、提炼，深厚的文化底蕴和结合生活实践的解读，带给同学的是开阔的视野和心灵的震憾，老师乐观的感情、态度、价值观会在不知不觉中渗透到同学的思想里，而同学之间的思想碰撞也最终释放出乐观的正能量。阅读课上，有时会进行一段动情的朗读；有时会是一阵激烈的争论；有时又是悄悄的思索。通过同学广泛读书和班级沟通，让同学在阅读中思索,在思索中沉淀，在沉淀中吸取其精华，滋养成有文化、有道德的优秀者。搭建了读书平台，更要建立激励机制，我们每学期都要评比校读书之星，我们信任榜样的力气是无穷的，我们用榜样去激励更多的同学在阅读中拓展着学问，在阅读中提升着自身提取、筛选信息以及审美的力量，提高着阅读的爱好、表达的力量。今年12月开展了全员参与的同学读书之星选拔赛，还有老师读书之星和家庭读书的选拔赛，通过海选，促进、引导师生家长读书。2、在写字中感悟中华文化。加强写字教学，引导同学认仔细真写字。今年为加强写字教学,我校又申报了自治区写字课题，主攻方向是练字与平常作业的有机结合。针对这一问题，学校开设了非常钟写字小课，每周写字老师指导后把8个字写在教室黑板的右侧，以供同学每天练习。每天有检查，每周有评比，每学期有考核、嘉奖。通过作业展来促进日常作业的书写。我校创设了写字长廊，有同学、老师自己的作品，也有书法的相关学问，通过对各种字体的赏析，不仅给同学营造了写字氛围，还确定了同学进步，激励他们认仔细真写字，堂堂正正做人。今年学校字课题已园满结题。3.在活动中感受理解和敬重首先，主题德育活动是指导和激励同学建立社会主义核心价值观的重要内容。一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节、老师节组织同学征文竞赛，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对同学进行教育和引导,让同学在活动中增加文明意识。三是养成教育活动，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯，并开展竞赛评比。四是开展社会实践教育活动。如组织同学到敬老院进行慰问演出，到德育基地进行团队活动，让同学走出校内，既有效填补了“双休日，教育的空白，又使青少年在实践中得到熬炼成长。五是同学成长特别时期专题教育，如初三班级毕业典礼前，组织评比孝敬父母之星，初一班级从学校转入中学的同学进行中学校学习比较教育。我们努力的目标是让学校成为师生成长的精神乐园，让每一位同学能自信、自尊、自强的成长，但同学存在较大的个体差异，有些同学在学习文化学问上有优势，有的在劳动、艺术等方面在特长，学校要让每一位同学有展现的机会，有在学校学习的成就感，阳光成长,就要成就每一位同学。其次，特长教育实践活动是培育同学科学艺术审美素养的有效途。开展科技教育活动就是我校长期坚持并取得成效的一项重要工作，现已进行了18届科技周活动。科技小制作、科普主题会、科技小创造、读科普读物、征文、演讲、科技学问竞赛、科技书画，扎扎实实地进行科学学问的普及教育。我校也被评为全国特色教育先进校。25位同学的作品获得了国家专利，获得伊州学问产权试点学校,成就上一大批同学考入名校。加强艺术教学，使同学拥有审美情趣，具备高雅气质。在普及书法教育的同时，我们在国画、版画、摄影、舞蹈、合唱，传统剪纸、艺术编织等方面给同学辅导，让同学实践，让同学具备这技能。健康体魄是我们培育人才的基本要求，各种体育活动更是学校生的普遍爱好爱好，我们成立了校速滑队、篮球队、足球队、棋类班、排球队、羽毛球队、太极拳队、合唱队等等同学社团，多年来始终活跃在校内。在此基础上，我们还开展同学社团活动，旨在培育和进展每一个同学自己的爱好，拓展了同学的力量。全部的活动的要从文明、仪容仪表要求做起，树立要做就要做的最好有思想，让同学在活动中体会做人的道理，在活动中感受团体合作的重要性，在活动中熟悉创新在竞争中的价值，使我们的育人无形，育人有效。六、重视与家庭教育、社会教育紧密结合与家庭教育、社会教育紧密结合，是学校德育工作能取得成效的重要因素。当今同学存在的时代是信息时代,成长的环境纷繁简单,对同学的德育要想取得实效，必需紧紧扣住家庭教育和社会教育这一重要环节。如我校每学期举办家长会和家长学校,实现家校间的互动、家长间的互助，每次活动结束，家长们都会自发地连续探讨教育子女的有效方法，家长们都特别感谢学校为他们创设了这样一个好的沟通机会。通过活动加强家校联系，与家长达成教育共识，通过活动把家庭办成“德育学校通过多种方式，与家庭沟通，摸准同学在成长过程中的思想动态，准时发觉问题，与家庭一起共同解决。与此同时，学校要擅长利用社会上思