大学生调查报告(7篇)

第页共页大学生调查报告(7篇)报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经历以及问题的报告，报告的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，吧大学生调查报告篇一调查我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢送。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比方说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。分析^p1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大局部零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违背校规。结论经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体安康，而且会影响学习。建议我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的安康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！大学生调查报告篇二一、在我国，受网络影响最深、最广的莫过于有较高文化层次的大学生，作为最先承受新技术的群体，大学生对电脑和互联网是情有独钟。中国互联网络信息中心〔cnnic〕在京发布第38次《中国互联网络开展状况统计报告》显示我国网购者从年龄来看以18~24岁所占总比利最大。从网络购物者的文化程度来分析^p，上网购物的大学生已达总数的49.3%。作为“高触网”的大学生，随着网络和电子商务的开展，大学生成为网络购物群体中的主体。基于这样一种考虑，我们对在校大学生进展问卷调查，以此理解当代大学生网购特点。二、设计相关的调查问卷。三、通过对大学生网络购物的调查，理解大学生购物的趋向以及大学生的购物标准等问题四、大学生网络购物消费情况五、使用腾讯问卷设计问卷内容，并分享到qq、微信等社交平台进展在线调查六、在校大学生〔大一、大二、大三、大四、〕七、淘宝、支付宝、好评、差评——这些词语如今是大学生的常用语。在校园、宿舍“怎样买到物美价廉的好东西”这大概是大学生常讨论的话题，再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样，在宿舍楼下摆开一长串各式各样的包裹。但还是用同学不愿尝试网上购物，阻碍他们的原因是什么?那些热衷于网上购物的同学，他们的购物动机，所买物品的特点，男女大学生网购有何区别，从而理解到阻碍大学生进展网上购物的主要心理障碍因素是：产品的品牌、价格、质量、可靠性、保质期等方面，以及网站上同类产品的信息丰富程度、可挑选性、可比照性是否可以到达购置者的预期标准。此外，网上交易的平安性、方便与否也是影响因素。求乐、求廉、求方便是大学生网上购物的主要消费动机，男女消费动机存在显著差异。从网上买来一件商品自己是否满意，除了商品本身外，支付方式、商家信誉、运送满意度也是影响总体满意度的几个重要方面。八、〔此次调查一共有39份有效问卷〕在这39份调查问卷中，承受调查的大学生性别：女生有22人男生有17人。是否进展网购：在这39份调查问卷中有3人表示不愿意网购，其不愿意网购的原因是因为不信任网络怕受骗受骗和他们认为程序太繁琐；有36人表示愿意网购，通过调查理解打动他们进展网购的主要3个原因是：商品打折、朋友推荐、开设赠优惠券。进展网购的动机：大学生进展网购的动机最主要是因为个人需要，其次男生的动机是方便，女生的动机是时尚潮流。进展网络购物是所注意的地方：在愿意进展网购的大学生中，通过调查数据理解到大学生选择网络购物所注意的地方是：质量。其中男生多注意：质量、价格、可靠性；女生多注意：质量、价格、品牌、是否包邮。大学生对购物网站的选择：从调查结果来看，大学生获知购物网站信息的渠道主要是通过朋友介绍、网站介绍、网上广告、网络连接、电视报纸杂志广告等。购置频率：通过调查，大学生网络购物的频率多数集中于视详细情况而定，根据消费者的需求从而进展网购这种行为。网购问题：通过调查发现大学生在进展网购是最担忧的三个问题是：没法试穿试用导致商品不符合自己的期望值，产品质量得不到保障，购物所花时间太长售后效劳差，付款方式：调查结果显示，绝大多数进展网络购物的大学生选择的是第三方支付或网上支付。网购内容：调查结果显示，大学生网购内容最多的是实物购置，比方一些服装，食品，电子产品。并且生活费在1200-2200之间玩网游的大学生很多，他们在游戏上的开支也比拟大。在大学校园中，人口比拟密集，全国各地的人都有，年龄比拟相近，所以消费趋向也比拟相像，使得大学生消费时，在室友、同学、老乡、朋友的影响下，很容易出现从众的行为，而在网络购物的人群中，大学生又占有一定的数量，学生之间的宣传与交流必将促使进展网络购物的人群扩大，由调查结果也可以看出，大学生每天上网的时间一般为1~5小时，多数人对于网络依赖性较强，所以对于网购，大学生有很强的话语权，我们也可以通过大学生的消费情况来推论消费特征，从而进步网店的销售量，增加网购的交易量。我通过这次问卷调查，总结到对于网购，大家更喜欢在淘宝、天猫、京东这三方平台进展选购，所以网店老板要开在消费者聚集的地方，根据消费者的购置特点设计网店的【关键词】：^p搜索、主页内容，售后效劳，产品质量，要与消费者建立一种良好的关系。商品的质量品质、售后效劳、配送的及时性、平安性等问题屡次被谈及，尤其是质量品质与售后效劳问题，表现的尤为严重，所购得的商品与自己想象中的反差过大，而售后效劳又不能得以保证，这对于大学生而言是比拟关注的问题。所以商家要特别注重这些问题，因为好的效劳，好的质量都可以让消费者成为你的免费的挪动广告。但是此次调查的范围不够广，问卷中的问题也有些瑕疵，所以调查结果只是提供一个小小的参考。大学生调查报告篇三每年的暑假对于广小学生来说，都是一个极大的诱惑，长长的两个月时间我们通常会做精心的方案，包括学习、旅游、访亲等。而对于我们浙江旅游职业学院的学生来说，旅游更是重点中的重点，不仅仅是出于喜欢，更是原于其与自身专业息息相关。社会上的众多相关单位对于暑假这一档期所推出的活动也是精彩纷呈。在面对众多诱惑的同时，我们也不禁多了份冷静与考虑，终究什么样形式的旅游是我们所热衷的？而它的内容又包含了哪些？届此，我们对学院四个系的大一，大二乃至大三的近100位学生作了抽样调查。本次调查共发100份，实收98份，其中大一有55份，大二30份，大三8份〔由于毕业实习原因不能填写〕，老师5份。经过此次调查，我们发现学生普遍对假期旅游充满期待。有90%以上的人都有假期出游的打算，近70%的同学会选择与自己的同窗好友或昔日老友一起外出。特别是局部从城镇上来的同学，很多好友都在高中升大学时选择弃学从业，故导致两好友不能在同一起跑线上开展，暑期正好弥补了这一遗憾，而且同学之间因年龄相仿，志趣相投便于沟通与交流，假设与父母出游那么可能在某些方面受到压制。近80%的同学会选择自己组织玩耍，这不仅仅表达在学生的心理上，老师们也如此。如今更多的旅行社推出优惠政策、黄金套餐，但仍缺乏以吸引学生的眼球。当代大学生开拓创新的组织才能在进一步加强。尽管今年是红色旅游年，但同学们普遍选择了采摘游。这种接近大自然、最纯朴、最直接的旅游仍是群众所爱。有近50%的同学选择了三日游，20。8%的同学说假设在金钱条件允许下会进展为期一周的旅行，29。2%的同学出于考虑家庭等多方面因素会出游1—2天，以短线居多，主要围绕附近省市。一般价位在500元左右，不包括自己的零花钱在内，根本上升幅度控制在1000元以内。大学生是个特殊的群体，其处在一个不上不下的年龄阶段，很多同学看到父母劳累工作后很难开口向其要钱。于是有近30%的同学是利用平常的周末等时间外出兼职，赚钱后用于平常乃至暑期的消费。有将近50。6%的同学选择了山水，看来中国的风景如画仍是大家欣赏的一个重点。其余近30%选择了海滨，甚至包括众多出生在海边的同学，这种安逸休闲、身心放松的度假方式在暑期将得到最好的表达。19。4%的人选择了人文类，“红色之旅”一直是我们传统文化中的一个亮点，特别是今年这个具有纪念意义的年代，众多同学的选择还是让大家看到了“红色”所带来的震撼力。对于看小说式旅游同学们表示概念有点模糊，但很大一批表示不赞同。玩耍在于一种心境，只有全身心投入了，才能真正体会大自然所给予我们的厚赐。在对5位老师所作的抽样调查中，令我们深感为人父母的不易。一局部老师在孩子刚经历“黑色高考”后，均希望能陪同孩子去各大高校参观，为填报志愿做个参考，目的能获取相关方面的信息；另一局部那么会选择让孩子与同学出游，更多的表达了家长那份包容之心，有极强的指向性思想。希望孩子在一个更宽松的环境下生长，承受更多的挑战，单独承当生命的重量，从小锻炼孩子独立生活的才能。通过此次调查，我们不难发现，在当今的社会，我们在大学生身上还是看到了那种质朴的、接近大自然的、纯然一色的希望。旅游不仅仅能起到身心放松的效果，更让我们在学习之余，多了一个与自然接触，与外界交流的时机。在领略祖国大好河山的同时，充分享受千年文化所带给我们的震撼！大学生调查报告篇四当前市场经济蓬勃开展，物质生活程度大幅度进步，随着家庭收入的增加，家长给子女的零花钱越来越多，人们的生活标准、消费方式发生了很大变化。有些家长认为，自己小的时候没有条件到达所需的物质，如今有条件了，就应该满足子女们的要求；有些家长整日忙于事业，无暇顾及子女的学习与生活，只能在经济上无限制地满足孩子的要求；铺天盖地的消费广告难免对缺乏判断力和自制力的小学生们产生刺激和误导作用，我们的身边出现了一批批“出手大方”、满身名牌、追求享受攀比的小款爷、小公主。在热闹非凡的大超市里，孩子们大肆购物，家长在旁边忙不迭地付钱；在香气扑鼻的肯德基、麦当劳里，孩子们大啃鸡腿汉堡，家长们坐在一旁喝着矿泉水；在新潮的名牌运动休闲鞋帽商场里，孩子驻足不前，家长紧皱双眉；在华丽堂皇的饭店酒楼里，孩子过生日喝五吆六，家长跑前跑后……这一幕幕情景发人深省，又令人担忧……近期我们在扬州市区范围内，以局部小学生及家长为对象，进展了一次问卷调查，希望通过本次调查活动理解当代小学生的消费状况、影响他们消费行为的因素以及存在的问题，并提出我们的建议。调查小组人员如下：组长：xx成员：xx调查组的10名成员均来自育才小学五〔5〕班，我们分成假设干小分队，利用双休日和放学后的时间，在市区文昌广场、肯德基文昌店、局部小学校园门口开展了调查活动。本次调查我们共发放了家长问卷和学生问卷各50份，收回有效家长问卷47份和学生问卷48份，其中98%的调查对象为扬州市区小学独生子女及其家长。问卷形式为单项或多项选择，问卷内容涉及家庭收入状况、学生零花钱的来、数量和支配方式，家长为孩子的日常支出、平时的消费习惯等多方面内容。经过问卷数据的统计与分析^p，我们得出了以下调查结果：调查对象中，月收入4000以上的家庭占46。8%，3000—4000元的占36。17%，500—1500元的占4。25%、1500—3000元占19。15%，家庭月收入在500元以下的只占6。38%，被调查对象中，低收入家庭只占少数。在这些家庭中，除了3名同学平时没有零花钱外，大局部小学生都有一定的零用钱可支配，其中62。5%的同学每月零花钱在50元以内，16。7%的同学每月零花钱在50—100元之间，有8。3%的同学每月零花钱在100—150元之间，150元以上的只占8。3%。每月为孩子的零食饮料支出，60%以上的家长控制在100元以下，超过100的占40%左右。可见小学生每月零花钱的数量并不和家庭收入成正比，不管家庭收入如何，大局部家长对孩子的月消费能尽量控制在50元以内，说明家长们对子女的消费并不是没有约束的。当他们给孩子零花钱作为奖励时，65。96%的家长会控制在50元以内，只有12。76%的家长会给孩子100元以上的奖励，这一点还是令人欣慰的。被调查家庭中有近60%的家长都在双休日为孩子安排了兴趣班课程，有关子女的各项支出中，占据前两位的是：上兴趣班〔占80%以上〕和买书〔近60%〕。此外，花费在为孩子买衣服、外出吃饭和娱乐的支出分别占34%、8。5%和12。7%。调查中，72%以上的家长偶然带孩子到西餐厅就餐，每周去一次的有3位，半月一次的有4位，每月一次的有7位。除了带孩子吃西餐以外，还有不少家长在双休日会带孩子去图书馆、看电影或外出玩耍。除了每月能从父母手中领到固定金额的零花钱，大局部孩子还会有一些其他“收入”，如爷爷奶奶额外给的零花钱、过年时数量可观的压岁钱。在被调查的48名小学生中，有4人过年能收到4000元以上的压岁钱，3000—4000元的有8人，19名同学的压岁钱在1500—3000元之间，15人在500—1500元之间，500元以下的只有3人。此外，每当他们学习获得了进步、考试得了第一名、帮着家里做家务也都会得到不同的奖励。所有被调查的家长都表示在上述情况下，会对自己的子女采取一定的奖励措施，而且一般都是物质奖励。不过，大局部家长会选择一些有意义或有纪念价值的奖励，如书籍、文具、衣服，也有的家长会随意买一些零食，或者直接给钱。总之，大局部小学生手中可支配的零花钱还是非常可观的。在被调查的小学生中，假如要买东西，有58。3%的同学会和家人商量后决定，有33。3%的同学通常自己做主，只有8。4%的同学完全由家长决定。这说明小学生们相对独立完成消费行为的超过半数，完全独立完成消费行为的也占不小的比重。我们分析^p认为，如今的学生具有较强的消费可支配才能，是与经济社会的开展密不可分的。一方面家庭消费程度普遍上扬，家长有才能满足孩子的消费意愿，另一方面，独生子女的地位也决定了他们的消费愿望往往可以得到充分的满足。有些家境并不宽裕的家长宁愿自己吃少点、穿差点，也愿不让孩子受到委屈，有的家长贪图轻松享受，只要子女不去打搅他们，要多少钱就给多少钱，而另一些公务繁忙的家长，由于觉得愧对孩子，便常常以金钱补偿。当被问到“有了零用钱时最爱做的事是什么”，有60%以上的同学表示会进展储蓄，三分之一的同学会为自己添置图书或玩具，只有少数人会想买零食或者花钱出去玩。可见不少小学生已经有了初步的理财观念，也有自己的消费偏好。在购置文具的问题上，也出现了一些不正常的现象。在对家长“开学初为孩子购置文具费用”的调查中，花费50—150元的家长占64%，26%的家长会花费150元以上，只有17%的家长花费在50以内。在调查时我们发现，一些小学生追求文具新、奇、特的外观，把父母给的零用钱花在了文具搜集上，在一定程度上助长了互相攀比和高消费的现象。在同学过生日时，有62。5%以上的的同学会送一件自己或好朋友喜欢的物品作为礼物，有三分之一的同学会选择送书籍，有10%左右的同学会选择一顿美餐或零食。在过生日的形式上，60%以上的小学生都会邀请同学去肯德基等餐厅聚餐，有35%以上的同学会在生日这一天带蛋糕到班级庆贺，并向本班同学赠送学惯用品或小礼物以作纪念，以送生日卡、唱生日歌等简单形式庆贺的同学只有不到5%。在被调查48位对象中，对于压岁钱或零用钱有方案花费的有34人，其他16人从没有制订过方案，消费完全随意。在有关父母是否过问孩子零用钱的花费问题上，答复“经常过问”的家长占29。8%，偶然过问的占44。7%，有25。5%的家长对孩子的零花钱如何花费从不过问。从家长那里我们理解到，一半以上的小学生之间有攀比现象，同学有的东西，他们也很想得到，而且一定要比同学的更好，父母亲对此____为力，多半会满足他们的要求。我们认为，父母大多不愿子女受委屈，同时由于现代家庭观念的转变，家长们更尊重子女的意愿，鼓励子女开展自立才能，这也是大多数家长对子女消费问题很少过问的原因。大学生调查报告篇五文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和标准人际关系的行为准那么，而且表达在日常生活中的细微之处，关于大学生道德与法律的调查报告。比方：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座，48.47%的人会视情况而定，偶然让座。这说明广阔大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需进步一个新的档次。环境保护也是社会公德的一个重要组成局部，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到保护公物保护环境的重要性。根据调查理解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大局部同学还做得不错，即能“独善其身”，调查报告《关于大学生道德与法律的调查报告》。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比方，当看到地上有垃圾时，只有5.73%的人会马上弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析^p其原因，我们发现如今的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。遵纪守法的理论是进步人们社会公德程度的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面理解各项法律法规，熟知校纪校规，结实法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊缺乏为怪，可以泰然处之。在20xx年南京某高校的一次调查中，居然有56.7%的人根本不相信有从未作弊的大学生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规那么意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接班人。综上分析^p，当代大学生的社会公德状况良好，根本符合一名当代合格大学生的标准，但我们仍有很多方面的缺乏。天津社会科学院哲学研究所所长王伟凯表示：“大学生仍然单纯，素质并没有下降。”在得到社会肯定和表彰的同时，我们应时刻谨记肩上的神圣责任，时刻以社会公德典范的标准严格要求自己，发扬优点，弥补缺乏，让自己变得更完美，更好地做一名社会公德形象大使。大学生调查报告篇六本次调查采取问卷调查为主，访谈调查为辅的有机调查系统完成。问卷调查范围广泛但一般情况下随机性较大不易控制，在问卷调查的同时辅以访谈调查，具有很强的针对性，以弥补问卷调查可能出现的调查样本和调查问题的不完好和缺失，使整个调查具有更强的可信性。本次问卷调查主要涉及以下问题问卷中显示:在调查样本中,生地为河南省内的样本数目为38,所占比例为76%.省外样本数目为12,所占比例为24%。男生样本数目为30,所占比例为60%.女生样本数目为20,所占比例为40%。由于在本次调查中样本选择分布不是非常科学,因此而产生的调查结果可能有一定的片面性。学习情况调查主要是为理解大学生在学习方面的心理状况，主要包括理解他们在学习中需要的指导内容、学习才能、临考心情、专业看法、毕业打算、学习主动性以及对自己的定位。对大学学习生活的态度是因人而异的，受到个人的人生态度、价值取向等多方面因素的制约，因此大学生对大学校园学习生活的评价不一。42%的受访者对自己所学专业的满意度一般,只有10%的受访者对自己的专业非常满意.调查还显示有50%的同学对自己的专业知识的用途前景表示不满意。综合来看，大局部受访者面对与自己专业学习的态度呈现中庸现象。这反映出很多学生对校园学习生活缺乏热情与激情，只是在被动地承受，而没有调整自己的积极性，这才一个侧面还反映出大学生校园学习生活缺乏动力因素。当今社会在各方面竞争都日趋剧烈，大学生学习、就业也不例外。有竞争就必然会产生压力。因此，面对大学学习、生活、就业带来的压力，如何处理就显得异常重要。从调查结果中可以看出，只有4%的同学地自己的就业前景感到非常满意。30%的同学对自己的就业前景满意。而42%的同学对自己的就业前景满意度为一般，并不是非常积极地态度。而还有22%的受访者对自己的就业前景的态度为不满意甚至是非常不满意。而从毕业后的规划来看，58%的同学选择继续研习，38%的同学选择直接就业。还有4%的同学选择其他。这反映出大局部同学他们给自己的定位，是一种处于迷茫、无目的的大学生，一种消极的定位，虽然是一种这样的定位，但是他们普遍认为学习应是其主要任务，也非常需要老师的就业前景分析^p和职业规划指导。虽然大家就业前景并不是非常看好，但也从侧面反映出同学们对自己的将来持严谨的态度，而不是没有考虑盲目乐观。只是需要指导老师的帮助。调查显示，16%的受访者与家人的联络频率为每天一次，32%的联络频率为两三天一次，34%的受访者与家人的联络频率为一周一次左右。也有16%的同学表示很少与家人联络。从受访者的感受来看，20%的同学认为家里人对自己的期望非常大，80%的受访者认为家里人对自己的期望比拟大。现代大学生特别是90后大学生大局部都是独生子女，承当了家里父母很大的期望，父母对子女的关注度比拟高，也直接导致了一些大学生心理压力较大。进入了大学校园后，首先面对的就是如何处理与别人的关系。调查显示，24%的受访者认为自己在大学里有知心朋友，26%的受访者认为自己在大学里没有知心朋友。还有50%的同学面对这个问题表示说不清。在问到与同寝室人关系如何，8%的同学表示关系不错，38%的同学表示关系一般，还有48%的同学认为关系很差，也有4%的同学认为这个问题说不清。在面对与寝室外其他同学关系如何时，66%的同学认为与其他同学关系一般，16%的同学表示关系不错，14%的同学说与其别人关系很差，也有4%的同学认为数不清。还有32%的同学认为大学中的同学关系属于比拟单纯或很单纯，也有32%的同学认为大学中的同学关系比拟功利化，也有18%的同学认为大足额同学关系严重功利化，4%的同学表示说不清。在与同学的交往中，52%的同学认为自己沟通交往才能一般，只有4%的同学认为自己的沟通交往才能极佳，充满自信，勇于表现自己，较擅长应对处理同学之间的关系。62%的同学认为自己目前的人际关系良好，少局部觉得自己的人际关系一般，也有2%的同学认为自己的人际关系非常糟糕。经过访谈调查发现，不同的年级、不同的性别之间也存在一些差异。大一新生的自信程度明显低于高年级的同学，应对处理才能也相对较弱。这可能和刚刚进入生疏的环境，并缺乏经历有关。同时。女生略微弱于男生，这与女生通常比拟腼腆、羞涩的性格有关；相反，男生那么显得更加主动大方。在与异性交往的情况调查中显示，2/3的同学有男女朋友。46%的同学对自己的感情状况满意或非常满意。34%的同学觉得自己的感情状况一般，极少同学觉得自己感情状况比拟糟糕。调查还显示，1/2的同学认为自己的情感把握才能极佳或良好，也有4%的同学认为自己的情感把我才能比拟糟糕。由此局部调查来看，目前大学生校园情感交际方面的情况并不是非常乐观，消极现象也很普遍，不过大局部同学关系比拟融洽，小有摩擦都属于正常现象。同学朋友之间出现摩擦争执都很正常，重要的是要采取正确的态度和方法来面对和解决问题。调查中显示，在面对人生时84%的同学都选择积极生活，仍有12%的同学曾经有过轻生的念头。在对受访者进来一个月的精神状况中显示，52%的同学觉得自己最近的精神状态比拟好，也有14%的同学认为自己的精神状况不好，从身体素质的调查来看，56%的同学认为自己身体状况良好，少局部同学认为身体状况极为不佳。在调查中还显示，只有4%的同学认为使自己产生不良情绪的事情非常多，6%的同学认为使自己产生不良情绪的事情比拟多，42%的同学觉得一般，53%的同学觉得使自己产生不良情绪的事情很少甚至几乎没有。52%的同学表示留神情遭遇低谷时自己的恢复才能良好。在感觉心情低落时68%的同学表示会选择自己默默承受，28%的同学表示会找家人朋友倾诉。由于现代大学生承受新事物才能较强，面对无法预测的情况有较强的适应力，因此，遇到挫折时自我排遣的才能比拟强，大局部学生都可以承受压力和挫折，但也有一局部同学，心理承受才能较弱，需要加强心理承受才能的培养。面对大学生学习生活，如何恰当地处理学习生活是大学生必须正视的问题。在大学学习生活中是否具有明确的目的，在一定程度上影响到大学生对校园学习生活的评价。一半以上的受访者认为大学生活平淡一般甚至枯燥乏味，对大学学习生活缺乏热情与激情，一定程度上是由于大学学习生活中缺乏近期或长期的目的，使大学生缺乏奋斗方向，因此也就缺乏激情的泉、动力。另一方面，大学生学习生活的自主积极性不高，或许是受到中学时代教育形式的长期影响，留下了些许后遗症，在一定程度上对老师、父母还存在依赖性，没有完全从中走出来。因此，有必要努力培养独立自主意识，这是走向成熟的必经阶段，同时也是进入社会前的必要准备。学习上，大局部同学的问题反映出他们需要学习目的和学习方向的指导，许多大学生荒废学业除了一方面自身因素外，也有因对本专业及一些学科缺乏理解，对专业就业前景缺乏信心导致的颓废堕落。因此，学校可定期开展一些就业指导活动，为大学生专业开展指明道路，使之看清自己的优缺点和对以后将来开展的规划，选择好合适自己开展的道路。生活和情感上，同学之间的长时间相处，尤其是舍友长期生活学习都在一起。长时间的相处难免会出现大大小小的矛盾。当这些矛盾出现的时候，应该积极地寻求解决，而不应该激化扩大矛盾，尽可能地心平气和地协商解决问题。同时，在处理同学之间的关系时，应该保持一种宽容的心理，设身处地地为别人想想，不能自我中心只顾自己的感受，置别人的感受不顾。在处理异性关系，男生和女生都应该主动，不必感到羞涩腼腆。在人际交往中，异性的交往是非常重要的。所以在与异性的交往中应该表现得落落大方。在与异性的交往中，不仅可以给人情感的满足感，而且可以让不同性格类型的异性互相补充，更加嫩完善自我的性格，培养健全的人格。当在交际中遇到不被理解、信任的时候，每个人都或多或少地感到压抑，这是属于正常的心理反响。此时，自己应该尽可能地与别人增加沟通，委婉地表达自己的想法。在平时的交往中，讲究诚信，建立自己良好的的信誉，让别人由衷地感到你是可以信任的人。此外我们在发现自己已经出现情绪低落压抑等心理问题的时候，应当勇于正视，寻求方式解决。在解决方式的选择上，尽可能地采取自我调节和与别人交流沟通相结合，解决方式应防止单一化，以期用最短的时间、最有效的方式从心理问题的阴影中走出来。正确的价值观是个人安康开展的助推器，是个人保持积极乐观的人生态度的不竭泉，是指引人生实现奋斗目的的灯塔。因此，大学生树立正确的人生价值观是非常重要的。踏入大学校园之后，就有必要对整个大学生涯进展规划，对将来的人生、职业有一个较明晰的规划，确立明确的目的，并为实现目的而努力奋斗，坚持不懈。正确的人生价值观不仅包括个人的人生规划，还应包括对社会的责任感，树立强烈的社会责任感，为社会做出自己应有的奉献。无论是大学生活，还是人生生涯，都不可能是一帆风顺的。即便是在日常生活中，也会遇到各种挫折，这就需要大学生较强的抗挫折才能。一方面要承受抗挫折教育，另一方面要尽可能地积累挫折经历，丰富人生阅历，让自己心理日渐成熟，为培养健全的人格打下坚实的心理根底。通过此次调查理论活动，我们受益匪浅。我们不仅发现了大学生普遍存在的现象及问题，经过认真分析^p得出了一些根本的结论，并试着提出了我们对于解决存在的心理问题的建议及解决方法，以期可以对大学生的心理安康状况有所裨益。当然，上述调查成果的获得，是汗水与智慧的结晶。既离不开老师的宏观指导，也离不开小组所有成员的辛勤努力，在此对老师的指导。所有小组成员的辛勤努力表示由衷的感谢。大学生调查报告篇七：为了理解如今的大学生，怎样安排自己的课余时间。对此我们调研小组对湖南交通职业技术学院的在校学生进展了问卷调查。结果显示，大多数大学生并没有对自己的课余时间进展合理的安排。由此得出结论，当今大学生，应该结合自身特点，制定有效合理的时间安排；控制上网时间，进步学习效率；加强理论，促进自身开展。这样，我们才可以做到，无愧父母、无愧自我，真正的做到无悔青春。：大学生课余时间学习技能奋斗青春规划将来：大学作为是人生最有意义最美妙的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是才能，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的将来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。在如今的大学校园里，有的大学生参加协会活动，有的参加班级学校团总支、学生会的部门活动，也有的组成创业团队奋斗梦想，也有人把大局部时间花在了自习室，当然也有人把时间浪费在了逛街、恋爱、上网、游戏……大学生作为社会以后的中坚力量和建立群体，我们所肩负发责任是不可推卸的，社会之所以给我们一个承受高等教育的时机，国家给我们创造力一个和谐的校园，就是为了培养一个对社会对国家有用的人才。但是，随着经济的开展竞争的加剧，大学生面临着更多的诱惑和挑战，愈来愈多的压力让很多大学生不能很好的认识自己的位置。如何充分利用自己四年的大学课余时间，开展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所进步，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须考虑的问题。所以，大学生们在课余时间都在做些什么，这就显得尤为重要。对大学生课余生活的调查也就有了重要的意义。本文通过对交院在校大学生的调查研究来理解交院同学课余时间的现实状况，使交院同学的学习与理论的时间分配到达最正确化提供根据，来帮助同学们合理有序的安排自己的课余生活。详细研究问题包括：1〕调查交院学生除了双休日，您平均每天大概有多少课余时间？2〕调查交院学生一般利用课余时间做什么？3〕调查交院学生对课余时间的安排有何规划？4〕调查交院学生课余时间有哪些不合理之处？5〕针对情况，提出详细建议和解决方案？需要考虑的主要因素包括：湖南交通职业技术学院对同学课余时间政策安排当代大学生思想价值取向湖南交通职业技术学院有关《学生管理条例》湖南交通职业技术学院有关《评优考核方法》关于大学生课余时间安排和利用的调查问卷为了理解大学生课余时间的安排合理和利用，特意展开此次调查，理解我校学生课余时间的安排和利用，以便展开更好的活动安排，及时发现一些问题，并得到改善。感谢您的配合！1、您所在的年级是()a、大一b、大二c、大三2、您一般利用课余时间做什么〔〕a、体育运动b、玩游戏c、看书学习d、兼职e、其他3、除了双休日，您平均每天大概有多少课余时间〔〕a、1~2小时b、3~5小时c、6~8小时d、8小时以上4、您平均每天用多少课余时间用于参加社团活动？〔〕a、半小时b、30分钟～1小时c、1小时以上d、几乎没有5、您觉得您的课余时间比拟侧重哪些方面？〔〕a、学习专业课程b、体育锻炼c、上网娱乐d、人际交往6、对于课余时间的安排，您感到〔〕a、力不从心，经常会被其他事打搅b、一般般，会有随大流的情况c、还可以，比拟充实，能自主安排d、很满意，时间掌握在自己手中7、认为课余时间安排给您带来最大的收获是〔〕a、生活井然有序，活得充实而快乐b、学业上大有进步c、开阔眼界，掌握了更多的知识技能d、结识更多的朋友e、个人工作才能得到迅速提升f、赚钱能实现个人经济独立g、其他8、您通过什么方法来合理安排您的课余时间〔〕a、自己制定时间安排表并严格执行b、向师长讨教经历c、跟同学朋友交流，互相监视d、跟父母反映并寻求父母的帮助e、自我奖励法f、其他9、您认为利用课余时间去做义工如何？〔〕a、好b、不好c、无所谓10、课外您会看什么类型的书〔〕a、与学习有关的课外书b、自己感兴趣而与学习无关的书c、课本d、几乎不看书11、课余时间有没有想过学习〔〕a、有，而且做了b、经常想，可是做不到c、有时会想d、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响〔〕a、让您有更多的时间b、增进你和同学之间的友谊c、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍d、参加一些课外活动增强你的才能e、做自己想做的事f、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理？请简单写写您的看法。〔开放题〕：问卷调查，ｑｑ，口头随即调查调查对象：湖南交通职业技术学院在校学生，物流管理学院同学为主调查时间：２０１１年１１月４号——２０１１年１１月８号调查样本容量偏小，不具有非常广泛的代表性。调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少；物流管理学院学生居多，其他院系同学少；故主要对大一，大二进展分析^p，且调查结果不侧重对年级的分析^p。调查说明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有觉察其中有问题或问题很少，可以忽略。最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目的不明确，茫然无所适从；第二，不会合理安排学习和娱乐的时间；第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高；第四，对业余时间没有方案性，容易随心所欲；第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有方案；第六，还有一局部同学在问卷中写到“沉迷于网络、谈恋爱、逛街”、“周围没有形成珍惜时间的气氛”等。针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进展了调查。结果显示，认为有必要〔包括“非常必要”和“比拟必要”〕在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立态度的占20%。多数人对学校开展时间使用方面的指导持肯定态度，这说明学生们急需这方面的知识，迫切需要学校教育中给予专门的、科学合理的指导，以便进步学习、工作效率，减少时间浪费现象，能在有限时间内做更多有意义的事情。但也有一小局部同学对学校教育中开展时间使用方面的指导持否认态度，原因可能是有的同学认为学校教育指导只能是从宏观上进展，却不能从个人角度进展个人指导，因此效果不会很好，再者大学生已经是成人了，业余时间的使用是自己的事情，不需要学校的干预。从调查情况来看，如今的大学生不会象以前那样每天都要在题海度过了，大学的课程没有象高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。现如今的大学生业余生活根本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大学生对这种现状持着一种模糊态度，不清楚自己的业余生活到底是如何进展的，或者造成这种现状的原因追根溯底是什么。从我组的问卷调查情况来分析^p，大多数大学生享有的业余时间还是比拟宽裕的，但是如何利用这宽裕的时间倒成了一个问题。大学生对业余生活并没有明确的概念，因此也没有明确的安排、方案，所以理所当然也无所谓业余生活精不精彩。探其原因，有认为是自身原因的，毕竟一开场就没有树立这方面的意识，而且进入大学之后紧绷的神经一下进入懒散阶段，随性地过着大学生活的每一天，没有危机意识，更没有打算好课余时间怎么过；也有认为是学校造成的，学校在这方面考虑得并不周全，学生缺乏时机去锻炼并丰富自己的生活；更有甚者认为是社会造成的，社会中存在的不安定因素使学生望而却步。那么真正意义上的大学生课余生活又是怎么一回事呢？随着深化的调查，我们也似乎探到了一些苗头。在大家心中，真正的业余生活是可以又自己安排的，与谁一起度过并不是重点，重要的是可以增长见识、锻炼身体，到达身心安康及自身修养进步的效果，这是大家所期待和憧憬的。但是如今经历的似乎与这又背道而驰了。大多数人选择了上网、睡觉或购物来消磨时间，能兼职的也是少数人，出现这种情况与大家的初衷似乎矛盾了，这只是消磨时间，有什么效果吗？然而这种情况却又普遍存在。于是访问了局部学生，其答案也较类似，他们认为真正意义上的业余生活其实很难实现，不仅要消耗大量的人力和物力，重要的是很难坚持。因此又进入一个模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，从而陷入恶性循环之中。：大学三年应该怎样度过？从入学的第一天起，就应当对大学三年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜欢的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、根底知识、理论贯穿、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍受和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。：读万卷书，不如行万里路！大学生假如在课余时间可以游历祖国名山大川，对增长见识、放松身心无益是好事情。：大学生应该多利用业余时间去参加社会上的兼职、实习，既可以获得一定经济收入，也可以增加自己的时间经历。：21世纪人脉很重要，大学生熟悉互联网，可以在课余时间参加一些实名制的社交网站，比方校内网、互助求职网、等，拓宽自己的人际圈。：参加社团有利无害，大学生课余时间除了要参加一些校内的社团，更可以参加一些校外的公益性青年组织，像互友会、一些互助会等，都很合适大学生。：我们大多数学生都是独生子女，普遍缺乏与人合作和互帮互助的态度。因此大学生课余时间可以多参加一些互助活动，学会与人交流、互助。：外语的重要性不言而喻，大学生在课余时间应该多练习下自己的口语表达才能，也可以参加一些培训，比方的培训等。：客观来讲，职业资格证书的作用非常有限，有证书并不代表你有相应的才能。但是有些证书，比方计算机类、外语类，以及与专业相近的证书，还是要考一下的。：到了谈情说爱的年龄，大学生们可以认认真真的谈一场恋爱哦。但是无论是男生还是女生，都要为自己的恋爱选择和恋爱行为负责。：作为国家民族的将来和希望，大学生应该在课余时间，通过电视、报纸、互联网、播送等途径多多关心国家大事，切不可两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。：每个人都有自己的兴趣爱好，大学生们要利用业余时间多多开展自己的特长哦，不要仅仅只是爱好，要晋级为一项特长，这个特长要优于一般人！培养学生创新精神和创新才能是现代大学教育的神圣使命，大学生的创新精神和创新才能的培养是一项系统工程，应该在大学教育的全过程，既包括课堂教学和理论环节，也包括丰富的课余生活，使学生拥有广博的知识，较强的创造思维才能和解决实际问题的才能，大学校园的课余生活丰富多彩，除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、文娱活动、社团活动等等。这些活动对于我们大学生来说，确实是令人眼花缭乱，但如何安排课余时间？我认为这一问题不仅仅是大学生自己的问题，学校也应该尽到自己的责任，只有学校和学生共同努力，才能让大学生的业余生活充实有意义。①图书馆建立，图书馆是书的海洋，是存贮人类知识的宝库，高校图书馆浓郁的文化气氛，优雅的阅读环境，大学生在图书馆轻松、舒适的环境里可以自主地支配课余时间，探究知识奥秘，利用图书馆资继续学习专业知识，查阅相关资料，修补自己知识构造中的欠缺，拓展知识面，进步自学才能；同时也可以到图书馆补充课外知识，文学、历史、理工、音乐……应有尽有。图书馆可以通过一系列读书活动的开展，扩大自己的影响，发挥自己的作用，吸引更多的大学生在课余时间走进图书馆，利用图书馆。②社团硬件建立，大学生课余时间参与社团活动，锻炼自己，社团是由大学生自己发起、管理、筹划、运行的组织，它更接近大学生的生活，更懂得大学生的需要。通过社团活动可以锻炼大学生处理事情才能，培养交际才能，进步大学生素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目的做出重要奉献，学校应该为社团工作提供充分的硬件条件。使学生社团活动在素质教育中发挥更大的作用，③体育场馆和锻炼器材的投入。增强学生体质是学校体育的任务之一。近年来随着高校扩招，学生规模急剧增加，现有学校的体育场馆设施就远远不够，所以建议学校在多安排体育活动的同时，加大对体育场馆和锻炼器材的投入。大学生自己应该合理的安排课余时间。①课余时间合理，正确的利用网络资。大学生，一方面需要作为弄潮人，熟悉数字化社会；另一方面应该注重自己的学业，合理调整上网与学习时间比例，建议广阔大学生多理解、多掌握关于网络的知识，为迎接新型数字化社会做准备。②课余时间多留意就业信息、现状与动向，由于如今人才竞争剧烈，市场对人才提出更高的要求，就业压力增大，导致许多大学消费生危机感。一些在校大学生为日后适应社会剧烈竞争，提早做好“充电”工作，在课余时间主动联络实习单位和第二语言、计算机的学习，在校大学生们课余时间“充电热”的现象，正是从一个侧面反映了目前的现实。③利用课余时间打工，在世界各国，大学生利用课余时间打工是一种普遍的现象，在我国也不例外，大学生利用课余时间打工，不仅仅是为了挣钱，更是走向独立和社会生活的起点。学生通过打工接触社会，可以培养学生的社交才能和社会责任感，同时也形成以自立为荣的朴实安康的社会风气，让更多的同学有积极的事可做。：大学三年每个人都只有一次，大学三年应这样度过……1.大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并擅长提出问题。2.在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维形式，不要让自己成为课本或经历的奴隶。只有在学习中敢于创新，擅长从全新的角度出发考虑问题，学生潜在的考虑才能、创造才能和学习才能才能被真正激发出来。3.大学生应当充分利用学校里的人才资，从各种渠道吸收知识和方法。假如遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年老师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽一样，只有互帮互学，大家才能共同进步。4.大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。5.自学时，不要因为到达了学校的要求就沾沾自喜，也不要认为自己在大学里功课好就足够了。在二十一世纪的今天，人才已经变成了一个国际化的概念。当你对自己的成绩感到满意时，我建议你开场自学一些国际一流大学的课程。例如，美国麻省理工学院〔mit〕的开放式课程已经在网上无偿发布出来，大家不妨去看看mit的网上课程，做做mit的网上试题。当你可以自如地掌握mit课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。总之，擅长举一反三，学会无师自通，这是大学四年中你可以送给自己的最好的礼物。假如说大学是一个学习和进步的平台，那么，这个平台的地基就是大学里的根底课程。在大学期间，同学们一定要学好根底知识其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的根底课程〔如商学院的财务、经济等课程〕。在科技开展日新月异的今天，应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代。只有对根底知识的学习才可以受用终身。另一方面，假如没有打下好的根底，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。最后，在许多的中国大学里，教授对根底课程也比对最新技术有更丰富的教学经历。无论学习何种专业、何种课程，假如能在学习中努力理论，做到融会贯穿，我们就可以更深化地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”假如你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。通过开拓视野和接触尝试，假如你发现了自己真正的兴趣爱好，这时就可以去尝试转系的可能性、尝试课外学习、选修或旁听相关课程；你也可以去找一些打工或假期实习的时机，进一步理解相关行业的工作性质；或者，努力去考自己感兴趣专业的研究生，重新进展一次专业选择。从大学的第一天开场，你就必须从被动转向主动，你必须成为自己将来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比你更在乎你自己的工作与生活。“让大学生活对自己有价值”是你的责任。许多同学到了大四才开场做人生和职业规划，而一个主动的学生应该从进入大学时就开场规划自己的将来。积极主动的第一步是要有积极的态度。积极主动的第二步是对自己的一切负责，英勇面对人生。积极主动的第三步是要做好充分的准备：事事用心，事事尽力，不要等机遇上门；要把握住机遇，创造机