体温评估及护理技术

生命体征的评估及护理技术

护理系陈记之生命体征(vitalsigns)体温(temperature)脉搏(pulse)呼吸(respiration)血压(bloodpressure)本章重点难点

本章重点是解释稽留热、弛张热、间歇热、间歇脉、脉搏短绌、潮式呼吸、间断呼吸、呼吸困难、高血压、低血压的概念；体温、脉搏、呼吸、血压的正常范围、测量方法及注意事项；高热病人和呼吸困难病人的护理。本章难点是体温单的填写和绘制，脉搏短绌的测量技术。第一节体温的评估及护理技术一.体温概述体温（bodytemperature）

又称体核温度或核心温度，是指身体深部组织的温度，如颅内、胸腔、腹腔和中枢神经的温度特点：稳定；较皮肤温度高皮肤温度（shelltemperature）又称体表温度特点：稳定性差；低于体核温度二.体温的正常范围及其生理波动1、正常体温换算公式：℉＝℃×9/5＋32℃＝(℉－32)×5/9昼夜：正常人体温在24h内呈周期性波动

清晨2—6时最低，

午后2～8时最高。2、生理变动昼夜：年龄：性别：肌肉活动：药物：情绪饮食年龄：不同年龄由于基础代谢水平不同，体温不同儿童、青少年的体温高于成年人老年人的体温低于青、壮年。新生儿，尤其是早产儿，易受环境温度的影响而变化性别：女性体温平均比男性高0.30C。而且女性的基础体温随月经周期出现规律性的变化肌肉活动：剧烈肌肉活动(劳动或运动)可使骨骼肌紧张并强烈收缩，产热增加，导致体温升高。药物：麻醉药物情绪情绪、心理和生理紧张都会影响如应激时交感神经兴奋，肾上腺素、去甲肾上腺素分泌增加机体代谢增加，而致体温升高。饮食进食冷热可暂时影响口腔温度进食后由于食物的特殊动力作用可使体温暂时升高0.30c三、人体产热与散热(一)体温的产生

糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分解产生的能量，50%转为体热以维持体温，其余不足50％的化学能（自由能）则载荷于ATP分子之中，经过转化与利用，最终也变成热能，由循环血液传送到体表并散发于体外。(二)产热与散热

产热——以化学方式产热

产热方式：食物氧化

骨骼肌运动

交感神经兴奋

甲状腺素分泌增加

体温升高

散热——以物理方式散热

散热方式：辐射

传导

对流

蒸发

产热散热由下丘脑体温调节中枢体调节，维持产热与散热的动态平衡。1、产热主要产热器官

肝（安静状态）

骨骼肌（运动状态）

为什么在体温升高时，患者要安静休息，减少运动？－－骨骼肌的紧张度稍有增强，产热量即可发生明显的改变，在剧烈运动时，产热量可增加40倍之多.安静状态下，主要由内脏器官代谢产热，占总热量的56%，其中肝脏产热最多；活动状态下，主要由骨骼肌的收缩产热，占总热量的90%。食物特殊动力作用所产生的热量则是机体在进食后额外产生的热量。机体产热的形式无寒战产热维持生命的各种活动如呼吸、心跳、维持肌肉张力及细胞的代谢等，时刻都在产热。产热与基础代谢成正比，即基础代谢率越高，体内产热就越多，且不会因为身体内部体温调节的需求而有所改变。寒战性产热(寒冷的环境)一方面，肾上腺素和甲状腺素释放增加，两者均可提高全身细胞的代谢率，从而使产热增加，以适应寒冷的环境；另一方面，局部或全身的骨骼肌发生不随意的、节律性的收缩，即寒战，这是机体遇冷时的一种不自主的反射性产热，是维持体温恒定的调节性活动。2、散热

散热部位皮肤：主要散热器官，总散热量70%呼吸：29%排泄（尿、粪）：1%散热方式辐射散热（温度差、皮肤有效辐射面积）传导散热（物体的导热性）对流散热（风速）蒸发散热（环境温度和湿度）当外界温度低于人体皮肤温度时，机体大部分热量可通过辐射、传导、对流等方式散热当外界温度等于或高于人体皮肤温度时，蒸发就成为人体唯一的散热形式四、体温评估[目的]1.判断体温有无异常2.动态观察体温变化，分析热型及其伴随症状3.协助诊断[内容]

病人情况（年龄、病情、意识、治疗情况有无影响体温的因素存在心理方面评估（一）体温过高任何原因引起产热过多、散热减少、体温调节障碍、致热原作用于体温调节中枢使调定点上移而引起的体温升高，超过正常范围，称体温过高一般指腋温超过37℃或口温超过37.3℃，一昼夜体温波动在1℃以上者程度判断（口腔）

低热——37.3℃～38℃中等热——38.1℃～39℃高热——39.1℃～41℃超高热——>41.0℃38

1、体温升高发生机制致热源性外源性：病原体作用与中性粒细胞、酸性粒细胞及单核—吞噬系统，释放致热源——发热内源性：白细胞致热源，通过血－脑屏障直接作用于体温调节中枢的体温调定点，使调定点（温阈）上升。

非致热源性体温调节中枢直接受损，如颅脑外伤、出血、炎症等引起产热过多的疾病，癫痫持续状态、甲亢等引起散热过少的疾病，如广泛性皮肤病、心衰等.2、发热过程及其表现体温上升期

乏力、酸痛、皮肤苍白、寒战

1.骤升型2.缓升型高热持续期

寒战消失、灼热感、呼吸加快体温下降期

出汗多，皮肤潮湿

1.骤降2.渐降3、热型及临床意义稽留热

大叶性肺炎、斑疹伤寒驰张热

败血症、化脓性炎症间歇热

疟疾、急性肾盂肾炎不规则热

结核病、支气管肺炎特点T持续在39-40℃

持续数天或数周；24h波动范围不超过1℃急性传染病如：伤寒肺炎球菌性肺炎稽留热常见病特点高温在39℃以上24h波动范围超过1℃以上最低T仍高于正常常见病驰张热

败血症化脓性感染特点高热与正常体温交替有规律地反复出现高温在39℃以上数小时或几天低温在正常范围或以下数小时或几天常见病间歇热

疟疾特点发热无规律持续时间不定常见病流感肿瘤不规则热

4、伴随症状5、高热病人护理降温采取药物和物理降温较好的是物理降温：

T＞39℃冰敷

T＞39.5℃酒精擦浴病情观察①测量体温：高热病人每4h测T一次，

T恢复正常3d后改为每日2次。

物理降温30min后测T1次，②观察P、R、BP，伴随症状，发热的原因及治疗效果和观察饮水量、饮食摄取量补充营养、水份高热量、高蛋白、高维生素易消化流质或半流少量多餐多饮水，每日3000ml必要时按医嘱静脉补液促进舒适①休息，减少消耗，高热者卧床休息。②口腔护理：唾液分泌减少，抵抗力差，易发生口腔感染，保持口腔清洁。③皮肤护理：保持皮肤清洁、干燥；防压疮。心理护理经常探视病人，耐心解释、安慰。安全护理：防坠、防舌咬伤健康教育：监测体温的方法物理降温的方法休息饮食及饮水的重要性(二)体温过低体温过低：体温低于正常范围体温不升：T<35℃见于：早产儿全身衰竭危重病人低温环境；低温麻醉。表现：躁动、嗜睡、昏迷，心跳、呼吸减慢，血压下降、颤抖、皮肤苍白、四肢冰冷。1．原因散热过多：长时期暴露在低温环境中，使机体散热过多、过快；在寒冷环境中大量饮酒，使血管过度扩张热量散失。

产热减少：重度营养不良、极度衰竭，使机体产热减少。体温调节中枢受损：中枢神经系统功能不良，如颅脑外伤、脊髓受损；药物中毒，如麻醉剂、镇静剂；重症疾病，如败血症、大出血。2、分期轻度：32-35℃中度：30-32℃重度：<30℃瞳孔散大对光反射消失。致死温度：23-25℃3、症状发抖、血压降低、心跳、呼吸频率减慢、皮肤苍白冰冷、躁动不安、嗜睡、意识紊乱、晚期可能出现昏迷。

环境温度提供合适的环境温度，维持室温在22-240C左右。保暖措施给予毛毯、棉被、电热毯、热水袋，添加衣服，防止体热散失，给予热饮，提高机体温度。减少对流、传导散热，防冻伤加强监测

生命体征观察，持续监测体温的变化，至少每小时测量一次，直至体温回复至正常且稳定，注意呼吸、脉搏、血压的变化。病因治疗

去除引起体温过低的原因积极宣教

避免导致体温过低的因素4、体温过低的护理措施五、测量体温的方法（一）体温计的种类与构造水银体温计(mercurythermometer)(1)口表、肛表、腋表

(2)摄氏体温计和华氏体温计

①口表：盛水银端较细长，可作口腔或腋下测量。②肛表：盛水银一端呈圆柱形，用于直肠测温。水银槽（区别）水银体温计③腋表：盛水银端长而扁。凹缩处使水银柱遇冷不致下降。可弃式体温计

(disposablethermometer)

（1）单次使用（2）其构造为一含有对热敏感的化学指示点薄片，点状薄片随机体的温度而变色，显示所测温度电子体温计(electronicthermometer)（1）采用电子感温探头测量体温，测得的温度值直接由数字显示。（2）医院用电子体温计（3）个人用电子体温计感温胶片（temperaturesensitivetape）（1）对体温敏感的胶片，可置于前额或腹部，根据胶片颜色的改变知晓体温的变化，不能显示其具体的体温数值，只能用于判断体温是否在正常范围（2）适用于小儿远红外线测温仪（1）利用远红外线的感应功能，快速测试人体体温（2）常用于人群聚集处，又需快速检测体温报警体温计（1）一种能够连续监测患者温度的器械（2）一般用于危重者

（二）体温计的消毒目的：防止交叉感染时间：体温计测量体温后方法：水银体温计消毒法

电子体温计消毒法将体温表浸泡在消毒液中，使用前清水洗净擦干浸泡5min→甩表→第二盒浸泡30min→冷开水冲洗→擦干→放清洁盒备用。水银体温计消毒

方法一：病人单独用方法二：病室集体消毒常用消毒液：75%酒精、1:20084消毒液、0.5%过氧乙酸碘伏口表、腋表、肛表分开清洗、消毒。（三）体温计的检查目的：保证体温计的准确性时间：使用新体温计前，定期消毒体温计后方法：体温计甩在35℃以下,同一时间放入已测好的40℃以下水中,3分钟后检视，若误差＞0.2℃或玻璃管有裂缝,不能使用（四）体温测量的方法【目的】判断体温有无异常动态监测体温变化，分析热型及伴随症状协助诊断,为预防、治疗、康复、护理提供依据【操作前准备】评估患者并解释患者准备护士自身准备用物准备环境准备舌下热窝闭口，勿咬方法：时间：3min【测量方法】①口温

注意：

1）婴幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、呼