五年下语文第一单元语文园地

第一单元走进西部美轮美奂

浑黄一体高大挺秀银装素裹严阵以待七零八落不翼而飞始料不及劈头盖脸杯水车薪废寝忘食夜以继日翠色欲流天涯碧草群马疾驰精神饱满襟飘带舞一碧千里栩栩如生不计其数浩浩荡荡五彩缤纷崇山峻岭丰富多彩1、草原2、丝绸之路3、白杨4、把铁路修到拉萨去

老舍(1899～1966)，现、当代作家。原名舒庆春、字舍予。老舍作品甚多，主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；话剧《龙须沟》、《茶馆》等。绿毯渲染勾勒低吟迂回洒脱礼貌拘束羞涩摔跤疾驰柔美翠色欲流天涯碧草襟飘带舞一碧千里读一读：需要注意的字形：不要多一点：吟貌

不要少一点：襟涩绿毯渲染勾勒低吟迂回洒脱礼貌拘束羞涩摔跤疾驰柔美翠色欲流天涯碧草襟飘带舞一碧千里读一读：勒蒙lè()lēi()mēng()méng()měng()勒令勒紧蒙人蒙受内蒙近义词：清鲜(清新)明朗(晴朗)拘束(拘谨)勾勒(勾画)奇丽(美丽)目的(目标)飞驰(奔驰)反义词：洒脱(拘谨)羞涩(大方)团结(分裂)迂回(径直)明朗(阴暗)用自己的话说一说课文主要写了什么？草原美景欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别人美景美草原作者从哪几方面描写草原的？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？郁郁葱葱、苍翠欲滴、翠色欲流“碧”是形容_________,“千里”是指________，“一”是_______的意思。这句话写出草原______、_______的特点。青草很绿草原很辽阔都和全碧绿辽阔那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“翠色欲流”是指________________________________，这句话突出了草原的_________，小丘线条的______,整个草原犹如一幅________那样让人赏心悦目。颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般.(也称“翠色欲滴”)欲：像要；几乎；好像辽阔碧绿柔美中国画羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把比作白色的大花.羊群那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。天涯碧草草原像绿毯.羊群像白花.小丘柔美.用墨线勾勒的中国画用墨渲染的中国画中国画渲染勾勒翠色欲流的意思是什么？

翠色欲流：颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般.(也称“翠色欲滴”)

欲：像要；几乎；好像

这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.马儿陶醉了.

迂回的小河热情欢迎蒙古包激情相见盛情款待特色饮食——手抓羊肉民族服饰尽情联欢——载歌载舞套马民族舞蹈民族乐器拓展延伸，感情升华

看到了美丽的草原，又受到了内蒙古人民的盛情款待，此时你有什么话要说？蒙汉情深何别天涯碧草话斜阳深情话别蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳作业超市读下面的句子回答问题。1．走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子——河！句中破折号的用法是

，这句话是把

比作

。2．马上的男女老少穿着各式的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。这句话把

比作

。3．说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这一句话的理解。

解释说明河

带子骑马的男女老少彩虹

蒙古和汉族人民有如此的深情厚谊怎舍得马上分别呢？我们站在蒙古包外，热情的话别，夕阳的余晖映射着一望无际的碧绿草原，大家难分难舍。

这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

矗凹戎循鸵匕贸芝奂（róng）（chù）（矗立）（āo）（凹陷）（戎装）生字学习（mào）（tuó）（鸵鸟）（贸易）（huàn）（zhī）（芝麻）（美仑美奂）（bǐ）（xún）（循环）（匕首）载zàizǎi（记载）（重载）兴xìngxīng（兴奋）（助兴）曾

zēngcéng（曾经）（姓曾）我会读：白杨袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大。已出版文学创作、评论随笔的集子约四十多种，散文集、儿童文学作品多次获全国性的优秀文学奖。

走近作者戈壁插嘴分辩清晰大伞抚摸介绍边疆陷入浑黄一体高大挺秀

白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

白杨树从来就（）。哪儿需要它,它就在哪儿很快地（）,长出粗壮的枝干。不管遇到（），不管遇到（），它总是那么直，那么（），不（），也不动摇。

白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现（）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（），（），能顶住（），在任何环境中都能（）；一方面表现了白杨树的（）：一是（），（）；二是（），（）。这正是边疆建设者身上特有的（），听从祖国安排，（）地扎根边疆，（）地建设边疆。白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现（借物喻人）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（外在的特点），（高大挺秀），能顶住（任何自然灾害），在任何环境中都能（茁壮成长）；一方面表现了白杨树的（精神）：一是（忠诚无私），（尽职尽责）；二是（不怕困难），（坚强执著）。这正是边疆建设者身上特有的（奉献精神），听从祖国安排，（无怨无悔）地扎根边疆，（无私奉献）地建设边疆。白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现（）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（），（），能顶住（），在任何环境中都能（）；一方面表现了白杨树的（）：一是（），（）；二是（），（）。这正是边疆建设者身上特有的（），听从祖国安排，（）地扎根边疆，（）地建设边疆。这是一个（设问）句。表白，（解释说明）。一个“也”字，说明爸爸（说树即说人）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设边疆），不软弱，也不动摇。爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解