2023年国家开放大学(电大)-国家开放大学(现代教育技术)考试历年高频考点试题含答案

2023年国家开放大学(电大)-国家开放大学(现代教育技术)考试历年高频考点试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共100题)1.简述学习需要的分析方法。2.简述视听教学媒体的教学功能。3.制定教学评价标准的主要依据是（）。4.信息加工学习原理可以描述为哪4个方面的内容？5.动态画面组接的蒙太奇方法可以分为3类：（）。A、象征的、对比的、隐喻的B、叙事的、抒情的、隐喻的C、叙事的、抒情的、理性的D、象征的、对比的、理性的6.学习资源具有哪几类形态？7.试述学校教育技术研究课题管理的原则，内容和方法。8.简述教育技术的内涵和外延。9.关于数码相机的使用，下面说法正确的是（）A、拍摄时按快门不要用力太大，以免图像模糊B、拍摄前应检查电池电量是否充足C、如果镜头上有尘土，应该用手指轻轻擦除D、向计算机中保存照片时不要打开或拔出存储卡10.（）反映了利用计算机进行教学活动时的特征，是针对教学目标、教学内容和学习对象等，依据一定的理论和计算机技术特点，对教学方法、交互方式、教学程序等的整合形式（或组合模型），归属为教学策略。A、CAI的模式B、CMI的模式C、CAI的内容D、CMI的内容11.简述支持性条件。12.行为主义和认知主义、客观主义和建构主义学习理论之间虽然存在着激烈的冲突，逐渐一种理论会取代另一种。13.在使用幻灯机时，幻灯片的正确放置方法是（）。14.教学设计的前提包括哪几方面？15.试述影响教学媒体选择的因素。16.由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。17.简述多媒体教室主要有哪些设备？18.下述关于小组教学的特点的陈述中，存在问题的是（）。A、小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论B、小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反应。教师主要起监督指导作用，观察学生反应C、教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结D、在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要根据学习任务、活动目的和性质而定19.学习风格20.什么是音色？21.教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学效果。22.简述闭路电视由哪几部分组成？它在教学上有哪些应用？23.人们是用两只耳朵同时听声音的，当某一声源至两只耳朵的距离不同时，此时两只耳朵虽然听到的是同一声波，但却存在着时间差（相位差）和强度差（声级差），它们成为听觉系统判断低频声源方向的重要客观依据。由于到达两耳处的声波状态的不同，造成了听觉的方位感和深度感。这就是常说的“双耳效应”。24.下面关于媒体的教学功能的说法中，不正确的是（）A、教学媒体的理论和实践属于教育技术的研究领域B、运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大C、不可能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”D、媒体一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合25.斯皮罗认为适合高级学习的教学原则（）。26.以下关于戴尔"经验之塔"理论的描述，错误的是（）A、下一层的经验比上一层的更有用B、各种经验的具体与抽象程度不同C、获得任何经验都必须从具体到抽象的进行D、经验的抽象层次可以混乱27.简述学校教育技术管理工作的内容。28.作为教学媒体，图片已经被广泛用于各种层次的教学和培训中，其优点不包括（）A、逼真的静止图像B、使用简便C、可展示立体三维空间D、价格低廉29.戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分类方法，这种分类方法的依据是（）A、媒体接受学生反馈信息的能力B、媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道C、媒体所呈现信息的抽象水平D、媒体的先进程度30.在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。31.什么是媒体和教学媒体？32.简述视觉图像的构图。33.简述声波的几个现象（声音的传播特性）34.简述教育技术的理论基础。35.戴尔“经验之塔”强调的是（）。36.下列选项中不属于基于页面的工具的多媒体创作软件是（）A、PowerPointB、FrontPageC、FlashD、Dreamweaver37.视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系，提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据杜威对视觉的研究结果，所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种（）表示。A、斜线B、抛物线C、不规则曲线D、双曲线38.信息加工分析可以揭示两种信息：清楚的描述实现教学目标的信息加工步骤和单元目标，即呈现一系列目标和行为。并且还可以揭示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学中的发展教学策略等后续工作非常关键，特别是那些内部加工而非外显的行为尤为重要。39.盒式磁带录音机主要用于声音的记录和重放，在语言教学中得到广泛的应用。40.通道是指传播信息的各种手段和工具，包括视觉媒体、听觉媒体、触觉媒体等，通道的选择会影响信息的传送与接收效果以下哪些描述符合这一说明（）A、诗歌鉴赏课上，教师播放朗诵视频B、“认识水果”这堂课上，教师通过丰富的图片来进行教学C、语文老师用一张白纸，展开了一堂别开生面的关于“想象”主题的作文课D、教师在上课的时候，十分注重自己的语言清晰度和说话技巧41.试述教学设计的概念、教学设计的定义。42.新课改提出从"教会学生知识"到"教会学生学习"的转变，必然要求教师从"开拓者"转变为"教书者"。43.任何教学媒体都有各自的优势和劣势，各种媒体在不同的教学环境里，对不同的学习者而言，其效果不尽相同。44.简述摄影角度的选择45.录音磁头的作用是（）。46.建构主义理论对于教育技术有什么影响？47.为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者（advanceorganizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。48.媒体素养的定义和内容是什么？49.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（）。A、习题集B、录像带C、教室环境D、教科书50.将人耳感觉器官能听到的各种频率声波的最低的声压值连成一条曲线，称为闻阈曲线；对各种频率声波所能忍受的最高声压值并连成一条曲线叫最大可听闻，将人耳对于响度过大以至难以忍受的各频率声波的声压值同样连成一条曲线，称为痛阈曲线。比它再强的声音就要引起痛觉。51.下列关于教育技术基本理论的说法，错误的是（）。A、学习理论是探究课堂学习规律的理论B、传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学C、当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义、建构主义等流派D、教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系52.声卡用于处理音频信息。它可以把话筒、唱机（包括激光唱机）、录音机、电子乐Qa等输入的声音信息进行模数转换、压缩处理，也可以把经过计算机处理的数字化的声音倌号通过还原（解压缩）、数模转换后用扬声6a放出或记录下来。MIDI是声卡功能的另一个重要组成部分。53.教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会．利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。54.“写出中华人民共和国的国庆日”属于布鲁姆认知领域学习目标分类的（）层次。A、知道B、领会C、分析D、运用55.电视机的亮度旋钮专门控制（）。56.在迪克和凯瑞的教学设计模式中，哪一项被认为不是教学设计的一个环节于（）。A、总结性评价B、形成性评价C、选择教学策略D、修改教学57.网上教育资源的特点是：多样性、便捷性、（）、时效性、（）、（）。58.信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。59.网络教育的优势在哪里？60.根据自身体会谈谈你对“信息技术和课程整合”这一观点的理解和看法。61.教育不能止于直接经验，不能过于具体化，而必须上升到理论，发展思维，形成概念。62.教师的教育教研能力是指在教育教学过程中，从事与教育、教学有关的各种课题的研究与创造能力。63.随机通达教学是指（）。64.信息技术与课程整合就是信息技术与课程的简单叠加。65.试述关于广播电视频道的频率66.试述迪克－凯瑞的系统教学设计模式。67.广播电视信息是双向传播的，学生能够及时提出问题，教师也能及时作出反馈。68.学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是（）A、行为主义学习理论的观点B、认知主义学习理论的观点C、建构主义学习理论的观点D、人本主义学习理论的观点69.Flash允许用户创建并产生动画效果的是矢量图形而位图图像不可以。70.在Excel2003，有关"保存"和"另存为"命令说法正确的是（）A、保存”可以用来保存文件B、“另存为”命令也可以用来保存文件C、“保存”将会改变文件的名字D、“另存为”命令可以重新保存在新的文件里71.课件的教学环节设计涉及6个方面的问题：阐明教学目标、呈现教学内容（信息量的大小）、剖析重点难点、渗透学法指导、合理设置反馈、适时归纳总结（完善知识建构的意义以及知识的迁移）。72.校园网上的每台计·算机主板上都必须插入一个（）。73.教学媒体74.简述现代建构注意观的学习具有哪6个特征？75.常用的评价技术包括：（），（），（），（）。76.PC机的硬件系统主要由（）、内存储器、外存储器、（）和输出设备组成。77.彩色电视机分为哪些类型？使用时应注意什么问题？78.建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程，忽视非结构性的经验背景。79.多媒体开发工具主要指（）。80.学习过程是一个动态过程，其主要因素有：学习基础、学习策略、学习风格、（）、（）、（）。81.试述听觉媒体的教学应用。82.Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。它是一种面向自主学习的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。83.下面摄像机类型中属于普通机为（）A、Betacam型B、U型C、SVHS型D、VHS型84.了解学习者的一般特征信息的主要途经有访谈、观察、（）和文献调研。85.多媒体教室86.试述测试题目的三种形式。87.视觉图像不是视觉活动的全部内容，确是视觉活动中极为重要的一部分。它提供的实体化和具体化．这是官语和文字在教育教学应用中都无法实现的、一种人体感官上的经验。88.简述教育信息化的概念89.在电脑教室中，硬件的环形排列方式具有节约空间，学生之间活动灵活、便利的特点。90.个别化教学91.卫星电视系统包括地面上行发射控制系统、星载转发系统和（）系统3大部分。92.现代教学媒体按照它们作用于人的感官的不同，分为五类，视觉、听觉、视听觉教学媒体、计算机交互媒体、综合媒体录像机、磁带等属于视觉教学媒体。93.简述扫描仪有哪些类型及技术指标？94.简述相机使用注意事项95.教师媒体素养教育的实施策略有哪些？96.任何彩色图像都可分解为（）、（）、（）三种基色。97.简述学生支持的类型。98.教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。99.银幕上投影的图像画面出现“上窄下宽”的几何失真，这是由于（）造成的。A、张挂的银幕没有向前倾斜B、张挂的银幕没有向后倾斜C、张挂的银幕没有向左倾斜D、张挂的银幕没有向右倾斜100.网络课程包括两个组成部分：（）和（）。第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案: （1）、内部参照分析。指用学习者所在的组织机构内部确定的教学目标（或工作需要）即对学习者的期望与学习者学习（工作）现状做比较，找出两者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种方法。通常，在我国的普通学校教育中，学校的培养目标体现在各科教学大纲和标准教材里。常用的数据收集方法为：设计形成性的测验题、问卷或观察表，进行数据收集。然后通过分析试卷、问卷和观察记录，直接从学习者处获得信息。分析学习者的情况。，召开教师等有关人员的座谈会或对他们作问卷调查，按形成性的指标的内容询问学习者目前的状况。 （2）、外部参照分析。指根据机构外社会（或职业）的要求确定对学习者的期望值，并以此为标准来衡量学习者学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。这种方法是把社会目前和未来发展的需要（超前性、需要的科学预测）为标准和价值尺度来分析教育、教学的需要，从而制定教育、教学的发展目标。常用的数据收集方法为： 对毕业生做跟踪访谈、问卷调查；听取他们的感受和对学校教育的意见、建议；并进行数据分析。 到毕业生所在的学校了解、访谈或问卷调查收集数据；了解他们对毕业生的意见和对学校教学工作的改进意见；并进行数据分析。 进行专家访谈，了解专家关于社会目前及未来发展对人才的需求的观点和意见，并进行有关的数据分析。2.正确答案: （1）表现运动状态和过程的教学内容。 （2）表现与时间有关的教学内容。 （3）表现与空间有关的教学内容。 （4）表现抽象的教学内容。 （5）演示实验或实验情境。 （6）向学生提供各种案例学习材料。 （7）视听媒体在某些情况下可以代替教师的教学。 （8）提供学生不能直接观察和感知的内容。3.正确答案:教学目标4.正确答案:信息流，人的加工信息能量是有限的，记忆取决与信息骗码，会议部分取决于提取线索。5.正确答案:C6.正确答案:教育人员、教育材料、教育工具、教育设施、教育信息、教育策略。7.正确答案: 原则：科学性原则、目的性原则、计划性原则、服务性原则。 内容：课题的申报和审批、课题的日常管理、课题评估和验收、成果奖励和推广。方法：系统管理方法、目标管理方法、计划管理方法、计算管理方法。8.正确答案: 教育技术内涵，即定义为：“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。” 教育技术的外延涵盖了五个领域，教育技术领域是：开发、应用、管理、设计、评价五大领域的理论和实践。9.正确答案:A,B,D10.正确答案:A11.正确答案: 支持性条件： 使能目标是保证终点目标达到的必要的先决条件。有效的学习除了必要条件之外，还要有一定的支持性条件。使能目标是构成高一级能力或倾向的组成成分。缺乏它，新的学习活动便无法进行，因此称为必要条件。支持性条件则像化学中的“催化剂”，有助于加速或减缓新的学习的进行。例如，对于某一原理的学习，这一原理所包含的墓本概念是它的必要条件，而认知策略、时间毅力、学习动机与态度等则是它的支持性条件。在任务分析时，教师也应对这些支持性条件加以分析。12.正确答案:错误13.正确答案:倒立14.正确答案:教学设计必须是以帮助每个学习者的学习为目的；教学设计必须运用系统方法；系统设计的教学应有助于学习者自身的发展；教学设计必须基于人的如何学习知识；教学设计层次的选择、评价和修改是教学设计或不可或缺的重要内容。15.正确答案:教学任务方面的因素；学习者方面的因素；教学管理方面的因素；经费和技术方面的因素；媒体的教学性能。16.正确答案:正确17.正确答案:设备：多媒体计算机、投影机、中央控制系统、视频展示台、音箱设备、屏幕18.正确答案:D19.正确答案:学习风格是指学习者持续一贯的、相对稳定的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。其中，学习策略指学习的方法和方式，学习倾向指学习者的学习情绪、动机、态度、坚持性以及对学习环境和学习内容等方面的偏爱。20.正确答案: 音色是人耳听觉的一种感受特性，代表人耳区别相同响度和音调的两类不同声音的主观感觉。人耳对音色的感觉决定于声音中泛音各分量的数量、相对强度关系和分布，当许多不同乐器同奏一曲时，尽管它们所发出声音的基频频率相同，人们还是能分辨出各种乐器的不同声音特色，这正是由于其它频率分量的多少和大小比例（或泛音各分量的数量、相对强度关系和分布）不同的缘故。音色与声音信号的频谱相对应。实际上，人们听到的各种声音通常是由多种频率声波组成的。其中，每一种声音都有一基本频率，称为基频或基音，同时还有与基频成倍数关系的许多不同倍频的频率，称为谐波或泛音。基本频率决定了声音的音调，而谐波成分则决定着声音的音色。 由于听觉对音色的感受是根据声音的各频率成分及其分布特点来区别，若要听觉媒体设备的重放声音保持原有的音色，就应有足够宽的频响范围，以便不丢失信号中的频谱成份，不改变频谱中各分量之间的强弱关系，也不产生多余的频率分量。21.正确答案:错误22.正确答案:（1）、组成：前端、信号分配网络、用户终端 （2）、应用： ①、召开全校性的电视直播会议或有线广播会议； ②、收看电视节目或学校自办节目； ③、按预约时间收看教学录像节目； ④ 、用于英语听力课和听力训练。23.正确答案:正确24.正确答案:B25.正确答案:随机通达教学26.正确答案:A,C,D27.正确答案: 学校教育技术管理工作包括5个方面的内容： （1）、制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章。 （2）、管好、用好教育硬件资源。 （3）、有效利用教育软件，收集资源和网络信息。 （4）、在教学过程中普及、推广教育技术。 （5）、组织教育技术的实验研究活动。28.正确答案:C29.正确答案:C30.正确答案:错误31.正确答案:媒体：承载信息的载体，指储存和传递信息的实体，也可以指实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。 教学媒体：在教与学活动过程中采用的媒体被称为教学媒体。32.正确答案: 视觉图像包括静止的画面和动态的画面，有画面必然联系到.构图。构图是视觉图像的基础，是静态图画面和动态图画面的组成内容。构图以形成画面为主，包括平衡、线条、形状、质地和色彩5个要素的组合。 （1）、平衡。 （2）、线条。 （3）、形状。 （4）、质感。 （5）、色彩。33.正确答案:声速、反射、绕射、折射、干涉34.正确答案:教育技术的理论基础是学习理论、教学理论、教育传播理论和科学技术等。35.正确答案:给学习者的刺激36.正确答案:C37.正确答案:B38.正确答案:正确39.正确答案:正确40.正确答案:A,B,C41.正确答案:教学设计是教师经常作的一项活动。教学设计包括了教学和设计两个涵义。教学是教育中的特定内容，设计是人类特有的能力。42.正确答案:错误43.正确答案:正确44.正确答案:①、摄影方向的选择：正面拍摄方向、斜侧面拍摄方向、正侧面拍摄方向、背面拍摄方向 ②、拍摄高度的选择：平角度拍摄、仰角度拍摄、俯角度拍摄 ③、拍摄距离的选择：远景、全景、中景、近景、特写45.正确答案:将电信号转换成磁信号46.正确答案: 1.自上而下的教学设计 在认知主义理论下，教学设计基本上是以线性的方式进行的。而建构主义理论为教学设计提供了非线性、网络化的设计思想，从而更附合人类的学习特征。 2.情境化教学 教育技术能够有效地提供各种教学环境，这样便于学生对新知识的意义建构。事实上，以多媒体技术为基础的计算机辅助教学和网络教学，都得到了建构主义学习理论的强有力支持，使得这类教学形式做到了以学生为中心，进行自主学习，从而实现教学最优化。 3.重视社会性互动 建构主义重视教学中教师与学生、学生与学生之间的社会性相互作用，合作学习（cooperativelearning）、交互式教学（reciprocalteaching）在建构主义的教学中广为采用，这是与建构主义对学习的基本理解相一致的。47.正确答案:正确48.正确答案:媒体素养：人们依据所掌握的媒体知识，采用适当的策略和方法，对媒体信息进行批判性的选择、理解、质疑、评价、创造与交流信息的能力。 媒体素养的内容：媒体知识、媒体意识、媒体方法、媒体能力。49.正确答案:C50.正确答案:正确51.正确答案:A,C,D52.正确答案:正确53.正确答案:正确54.正确答案:A55.正确答案:画面的总体平均亮暗程度56.正确答案:A57.正确答案:共享性；交互性；丰富性58.正确答案:正确59.正确答案:学习的交互性、学习的异步性、学习信息的广泛性、评价的及时性。60.正确答案:信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径，与学科教学有着密切的联系和继承性，同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。由此可见，信息技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径，也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。61.正确答案:正确62.正确答案:正确63.正确答案:可以多次进入学习64.正确答案:错误65.正确答案:1~5频道的频率在48.5~92MHz之间，属于甚高频段（VHF）； 6~12频道的频率在167~223MHz之间，属于甚高频段III； 13~68频道的频率在470~958MHz之间，属于特高频段（UHF）； 我国增设： 1~7频道  111~167MHz之间 8，35频道  223~447MHz之间66.正确答案:包括9个环节和最后信息反馈修改环节：评价需要和确定教学目的；进行教学分析；分析学习者和情境脉络；制定系统目标；开发评价工具；开发教学策略；开发和选择教学材料；设计和进行形成性评价；修改教学。67.正确答案:错误68.正确答案:B69.正确答案:正确70.正确答案:A,B,D71.正确答案:正确72.正确答案:网络适配器73.正确答案:教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。74.正确答案:积极的学习，建构性的学习，雷击性的学习，目标指引的学习，诊断性的学习，反思性的学习。75.正确答案:课堂观察；调查；测验；档案袋评价76.正确答案:主机；输入设备77.正确答案:分类：CRT（阴极射线管、显像管）彩色电视机、PDP（等离子）彩色电视机、LCD（液晶）彩色电视机、背投影彩色电视机。 使用：避免阳光和强光直射；注意通风散热、防尘、防潮；注意防磁；避免频繁开关电视机；雷雨季节注意避雷。78.正确答案:错误79.正确答案:多媒体集成软件80.正确答案:学习动机；学习内容；学习环境81.正确答案: （1）在课堂教学中的应用。 （2）在思想品德教育中的应用。 （3）在第二课堂活动中的应用。 （4）在社会和家庭教育中的应用。 （5）在师资培训方面的应用。82.正确答案:错误83.正确答案:C,D84.正确答案:问卷调查85.正确答案:也称多媒体演示室，是根据现代教育教学的需要，将多媒体计算机、投影、录音等现代教学媒体结合在一起的综合教学系统。86.正确答案: 回忆性题目要求学生简单地再现教学中呈现过的知识，可以逐字逐句地重复，也可以用之间的话释意性地陈述知识。 识别性题目要求学生以一组可选择答案中识别或鉴别出正确答案。 结构化回答题目要求学生确实地产生或建构一个答案。87.正确答案:正确88.正确答案:教育信息化是整个社会信息化的一个重要组成部分，