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文档简介

第第页2《走月亮》课件(共18张PPT)(共18张PPT)

1.上节课我们知道了本课主要写“我”和阿妈走月亮。那么“我”和阿妈走过了哪些地方?每走到一个地方都看到些什么?听到些什么?又有什么样的感受呢?让我们继续学习课文,和一起走月亮。

一复习导入

2.根据朗读视频学习朗读技巧:

朗读时语调舒缓,读出安静祥和,甜蜜温馨的感觉。

时间

地点

事件

人物

中秋之夜

月亮下面

我和阿妈

走月亮

二品读课文1.自由朗读课文1-3段,并归纳

心情

愉快

月儿是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……

采用排比的修辞手法,为我们展现了一幅幽静、祥和、静谧的山村夜景。

仿写排比句:

2.找出含有修辞手法的句子并仿写

3.仔细观看视频:

边看、边听、边想

诵读第二部分

看到

听到

想到

闻到

溪水声

山草和野花香

白天“我”和阿妈在溪边的情景

4.自由朗读课文4-5段,并归纳

在溪边走月亮

鹅卵石布满河床、水塘抱月

哟,卵石间有多少个可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!

采用拟人的修辞手法,形象地写出了月亮在水中的倒影。

仿写拟人句:

5.找出含有修辞手法的句子并仿写

看到

听到

想到

闻到

秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩

果子的香味

种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事

6.自由朗读课文6-7段,并归纳

在田埂上走月亮

修补过的村路,果子挂满枝头

“我”和阿妈除了在溪边、在田埂上走月亮,还可以走到哪些地方?小组讨论并分享自己平时和家人散步时去过哪些地方?看到过什么样的风景?听到什么声音?闻到什么气味?散步时是什么样的心情?

7.想一想

是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。

采用设问的修辞手法,写出了秋季丰收的喜悦。

仿写设问句:

8.找出含有修辞手法的句子并仿写

“啊,我和阿妈走月亮”这句话贯穿全文,在文中反复出现4次,强调“我”和阿妈走月亮时欣喜、欢快的心情。

9.自由朗读课文8-10段,找出贯穿全文的话

四1.总结全文

我和阿妈走月亮

看到→

感受到→

月光下的美景

浓浓的亲情

在下面括号里填上合适的词语。

()的月光()的溪水

()的月盘()的小水塘

()的小路()的鹅卵石

柔和

细细

明亮

可爱

村间

灰白色

2.随堂练习

五拓展延伸

学了这篇课文你想到了哪些自己和亲人之间温馨的画面,和同学们一起分享吧!

走月亮

月亮升起——明亮柔和照亮万物

走在溪边——溪水流香水塘

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