私募教育基金并购管理文件模版

教育基金文件 教育基金并购管理文件目录第一章并购工作流程说明第一节并购工作流程图……………4第二节并购流程工作要求及说明…………………5一、区域划分分析定点方案制定…………………5二、并购要求条件…………………7三、意向协议签署…………………8四、幼儿园须填报资料……………9五、尽职调查………16六、资产评估………18七、并购要求及达成协议…………19八、公司审批………20第三节并购幼儿园财务专项………21一、并购幼儿园财务资料收集及评估……………21二、幼儿园经基金并购后财务管理要求…………28第二章XX导入管理第一节XX导入框架…………32第二节XXPPT介绍…………32第三节XX导入管理及品牌分项介绍………33一、品牌模式………33二、环创……………33三、未来教室………33四、管理模式………33第四节XX导入服务收费标准………………34一、品牌模式………34二、环创……………34三、未来教室………34四、管理模式………34五、培训……………34第五节培训…………35一、园长/副园长…………………35二、幼师……………35三、团队人才培训及储备计划………………36第六节股权激励……………………37一、合作园…………37二、并购合作园，合约签订时，在职人员均享有股权激励（虚拟股权）…………37三、业绩奖励………37第七节上市公司虚拟股权激励……37一、园长……………37二、幼师……………37第三章教育基金介绍第一节教育并购基金…………38一、基金发行………38二、基金并购目的…………………38三、基金退出………38四、基金收益………38第二节教育并购基金规模及并购要求………38一、基金规模………38二、并购要求………38三、并购方法………38第三节并购基金人员架构…………39一、公司并购工作组织架构………39二、审批流程………40三、并购提成………42第一章并购工作流程及说明第一节并购工作流程图区域项目负责人区域划分、分析、定点区域项目负责人区域划分、分析、定点方案符合并购基本要求列入考察洽谈符合并购基本要求列入考察洽谈范围园所项目经理项目经理介入公司固定版本签署并购意向协议公司固定版本签署并购意向协议纸质纸质电子版图片/录像幼儿园填报资料电子版图片/录像幼儿园填报资料尽职调查第三方介入第三方介入资产评估确认资料文件、资产评估公司OA系统项目经理洽谈达成并购要约并购方案三选一报公司审批审批通过尽职调查第三方介入第三方介入资产评估确认资料文件、资产评估公司OA系统项目经理洽谈达成并购要约并购方案三选一报公司审批审批通过 并购执行并购执行第二节并购流程工作要求及说明一、区域划分分析定点方案制定（一）以省、区域、市区、县、镇为单位划分区域，目的是掌握并购区域内幼儿园分布情况；（二）以地图分区域标示为区域划分方案，如省级、区域级（根据各省的交通、人文等情况划分，便于管理和业务拓展）、市级（包括下辖区/县）、县级（县域镇、乡）、镇级；（三）以主要区域道路为规划路线，列出50人以下；50～100人；100～200人；200～300人；300～500人；500～1000人；1000人以上各种类幼儿园；以色块标识点为分类标识。色块规定如下：红色：1000人以上；绿色：500～1000人；黄色：300～500人；蓝色：200～300人；黑色：100～200人；橙色：50～100人；灰色：50人以下。（四）区域划分中，对公立幼儿园、私立幼儿园划分规定如下：公立园：正方形私立园：圆形连锁园：半月形（五）找出区域并购幼儿园，须先提供当地区域划分分析定点方案；（六）根据上述方案提出拟并购园的区域分析、辐射功能及同等次类似园的分析列表。（七）区域划分及分析、定点方案见示例（广西区域）二、并购要求条件（一）区域功能1、品牌可塑性强2、辐射功能强3、师资能符合基金并购要求及有能力托管周边其他幼儿园（二）园所要求1、办园手续齐全，指“四证”：（1）教育局《办学许可证》；（2）物价局《收费许可证》；（3）民政局《民办非企业法人登记》；（4）质监部门《组织机构代码证》；2、有可扩大规模的空间，指建筑、师资力量、幼儿辐射范围、数据化；3、师资力量满足公司要求，指师资配置齐全、师资有培训、提升潜力；4、投资人有意向，并基本了解资本市场，无不良违法、违约记录；5、在园学生数量在50～300之间（具体可商议）；6、近三年经营无负债，经营额满足公司要求，见指标表（具体由公司制定下发）；7、能提供详细财务、办园文件及资产评估等文件。 三、意向协议书签署（一）意向协议书版本（公司指定版本壹式叁份）目标园壹份、项目经理壹份、公司备案壹份。（二）意向协议书签订说明1、目的（1）保证经初步了解，符合并购要求的园，能进入实质性的资料收集谈判；（2）保证有合作意向的园不能再出现与其它竞争方进行谈判的可能；（3）包括确定收购目标（多少股权?），收购方式（以现金或现金加股权或其他方式收购）、保障条款（转让方承诺不与第三方商谈转让股权、承诺提供资料，积极配合公司组织的尽职调查；保证收购目标合法存续，具有相关合法批文；承诺收购目标公司债务转让前由其承担；保证其拥有订立合同的权利）保密条款（收购过程及此后双方负有保密义务）2、签订时间达成初步并购意向，须即时签约。四、幼儿园须填报资料（一）须填报资料表格（见附件一：教育基金并购工作表格系列）（二）幼儿园规模参考配置（200人）1、园所建设（1）活动用房：活动室的使用面积不少于45m2，教寝合一的活动室不少于90m2，每班配有幼儿盥洗室，使用面积不少于15m2（2）设置多功能活动室（区）数量根据幼儿园定位而设置，一般4~8个（3）办公及辅助用房。包括园长办公室、教师办公室、财务室、资料室（档案）、会议室、保健（观察）室、教职工卫生间、门卫室等。（4）生活用房。包括厨房（主副食加工间、烹调间、配餐间、洗消间、主副食库等）、炊事员更衣休息室，设计流程科学、规范。（5）外活动场地有草坪等软质地坪，面积不低于50%2、班级规模（1）班级设置：小小班1个班、小中大年级各2个班，共7个班（2）班额设置：小小班：20人；小班：25人；中班：30人；大班：35人，共200人3、教职配置（1）两教一保、三餐一点（2）园长、副园长：各1人（3）教师：2人/班X7个班=14人(可多备用1人机动)（4）保育员：1人/班X7个班=7人（5）炊事员：3人（6）医务：1人（7）财务：1人4、教职要求（1）园长、副园长正、副园长具备专科以上学历，从事幼儿教育工作5年以上，园长持有园长任职资格证。（2）教师教师具有中专以上学历，至少13人或以上有教师资格证。（3）保育员保育员具有初中毕业以上学历并受过保育专业技术培训，有上岗证。（4）医务卫生保健人员包括医师、护士和保健员。医师应当具有医学院毕业程度，并取得卫计行政部门颁发的《医师执业资格》；护士具有中等卫生学校毕业程度，并取得卫计行政部门颁发的《护士执业资格》；保健员应当具有高中以上毕业，经过卫生保健专业知识培训，取得卫计行政部门的资格认可。（5）财会人员财会人员具有中专以上学历，会计持有会计证、出纳持有收费员证；5、岗位职责（见附件二：幼儿园管理制度及岗位职责文件）6、建筑及设备要求（1）活动室有良好的照明、空调1套；每班有符合标准的配套桌、椅、黑板1张、教玩具柜6~10个、图书架2个、钢琴（电钢琴）1台、电视机等音频视频设备1套。（2）每班有符合安全、卫生要求的盥洗设备、杯架1个，每生一杯。寝室配有符合幼儿身高要求的睡床，每生一床；每15m2配备一盏30瓦紫外线消毒灯。教玩具（含自制教玩具）安全卫生、种类丰富（50种以上）。（3）园内有多媒体教学设备，如电脑、投影仪等。有教育理论、教学参考书籍。（4）厨房有食品洗切、烹制和洗消的操作场所，有洗荤菜、果蔬类食品和清洗污物的专用水池，配备必要的食品储存、加工、餐具消毒设备，做到生熟分开，布局合理。有防蝇、防鼠、防蟑螂的设施。（5）保健室内设有儿童观察床、桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设施，配备儿童体重秤、身高计、国际标准视力表或标准对数视力表灯箱、体围测量软尺等设备，以及消毒压舌板、体温计、手电筒等晨检用品。7、课程设计根据教育目标、幼儿发展水平和兴趣爱好等确定教育活动内容，科学安排幼儿一日生活。8、教育活动（1）注重领域、目标之间的相互渗透，生活活动、游戏活动、学习活动、运动活动合理安排，集体活动、小组活动、个别活动有机结合。（2）教育活动的组织做到动静交替，室内外交替，大肌肉活动与小肌肉活动交替，自主活动、区域活动、集体教学活动交替。（三）幼儿园资料分类及评估1、幼儿园资料分析结构框架图幼儿园111314债权、债务品牌及权属161817诉讼风险幼儿保险其他师资力量管理框架及人员投资人建筑及设备开办手续近三年收支及营业额近三年每学期收费标准申办手续12入园学生幼儿园基本资料教育特色财务及赢利环创特色1210915876543幼儿园111314债权、债务品牌及权属161817诉讼风险幼儿保险其他师资力量管理框架及人员投资人建筑及设备开办手续近三年收支及营业额近三年每学期收费标准申办手续12入园学生幼儿园基本资料教育特色财务及赢利环创特色1210915876543资产评估资产评估19192、幼儿园资料结构分解说明（具体要求见附表）（1）幼儿园基本资料（2）申办手续①章程；②学校资产证明；③领导班子及管理人员；④财务人员名册及资产证明；⑤规章制度；⑥办学资金证明；⑦租赁合同；⑧建筑平面图。（3）开办手续①教育局《办学许可证》；②物价局《收费许可证》；③民政局《民办非企业法人登记》；④质监部门《组织机构代码证》。（4）建筑及设备宿舍教室幼儿园教具设备宿舍教室幼儿园教具设备（5）投资人举办者法定代表人幼儿园BA出资人社会团体企业事业单位社会组织个人举办者法定代表人幼儿园BA出资人社会团体企业事业单位社会组织个人（6）管理框架监事理事会/董事会职工教师办公室财务负责人校长/园长监事理事会/董事会职工教师办公室财务负责人校长/园长（7）师资力量（8）环创特色（9）教育特色（10）入园学生（11）近三年每学期收费标准（12）近三年收支及营业额（13）财务及赢利（14）债权、债务（15）品牌及权属（16）资产评估（17）幼儿保险（18）诉讼风险（19）其他（四）资料填报及要求1、需要严格按照公司要求进行资料复印和加盖公章，提供资料清单；2、需要填写资料的，须提供填写打印版和加盖公章；并提供电子版；3、对需要提供照片及录像的，须按照公司要求提供，并提供电子版；4、如提供资料幼儿园认为涉及商业秘密，须提供清单，备公司尽职和评估工作时进行当面核对。5、资料准确和完整第一负责人就是项目经理。五、尽职调查（一）尽职调查主导方由公司组织专业团队，或由公司委托有能力的第三方执行。（二）尽职调查目的1、核定目标园所合法性及资质真实性；2、核定目标园所章程、协议等法律文件及所填报资料准确性；3、核定师资真实及准确性；4、核定学员及在家长中的口碑；5、核定收费及教育特设课程；6、核定符合公司并购要求必然条件，如无法律限制条件；7、核定资产真实情况；8、核定投资人及园所债权、债务，及其他法律诉讼风险；9、核定园所信誉及品牌。（三）尽职调查方法1、陌拜2、问卷3、专人座谈4、随机抽查5、法律专项介入（四）尽职调查组织、时间1、组织专业工作组，组长、副组长、组员，每组3-5人。2、时间从委托到出尽职报告，十五天。六、资产评估（一）资产评估导入由公司组织专业团队，或委托有能力的第三方（二）资产评估目的准确评估并购目的园实质股权价值、现有资产、师资实力、学员数量、盈亏平衡点、未来收费预期等。（三）资产评估专项1、目的园所股权资金实际投入2、目的园所既有资产、负债、债权3、目的园师资价值4、目的园学生及收费5、目的园盈亏平衡点6、目的园未来收益可行性分析7、目的园财务真实状况8、目的园机会与风险分析9、目的园并购股权价格建议（四）资产评估组织、时间1、组织公司组织，专业团队或机构介入。2、时间从委托到出报告，二十天。七、并购要求及达成协议（一）并购方案1、51%控股现金+期权+品牌植入2、51%控股期权+品牌植入3、51%控股现金+品牌植入（二）并购要约落实1、价格2、双方要约3、执行时间、负责人4、协调谈判5、双方草签协议八、公司审批（一）OA系统（二）审批评估原则（三）审批通过执行第三节并购幼儿园财务专项一、并购幼儿园财务资料收集及评估要求（一）目标幼儿园进行财务资料收集及评估1、财务手续齐全有账可查（1）股权结构（投资情况）通过章程或其他机构了解目前股权情况。分别了解股东人数、各自所占的比例以及出资额。（2）固定资产核定通过查账核定桌椅、教学设备、儿童娱乐设备、床、厨房设备等固定资产数量、单价、金额原值、已计提折旧金额、算出固定资产净值。查看有无正规发票，是现金支出还是对公账户支出。（3）三年收入核定①三年标准范围内收入查实三年内当地物价部门备案并公示的收入标准范围内收取的教育费、保育费。此项收入一般现金收取或进幼儿园指定现金账户。（附表格）②三年超过标准范围内收入查实三年内开办实验班、特色班、兴趣班以及与幼儿园入园挂钩的赞助费等超过规定范围的收入。此项收入一般现金收取或进幼儿园指定现金账户。（附表格）③财政补助查实三年内根据当地政策，按照财政补助要求申请补助收入。此项收入一般进幼儿园指定对公账户。④园办产业收入查实三年内幼儿园其他另外收入。查实此项收入是现金收取或进幼儿园指定现金账户还是进幼儿园指定对公账户。（4）三年支出核定①固定资产支出查实三年内桌椅、教学设备、儿童娱乐设备、床、厨房设备等固定资产支出。查实有无正规发票。对公账户支出还是现金支出。②租赁支出查实三年内场地租赁支出金额（租赁期限至少3年）。查实是否是自用房产、土地还是租用，如租用查看租期期限及租赁协议情况。查实是否有正规发票，对公账户支出还是现金支出。③人员工资支出查实三年内园长、教师、财务、行政、其他职工等人员工资支出金额，包括社会保险。主要查看工资表。查实现金支出还是对公账户支出。④生活支出查实三年内所有师生生活支出金额。一般现金支出，无发票。⑤活动支出查实三年内所有表演活动等支出金额。查实有无正规发票，是现金支出还是对公账户支出。⑥师资培训支出查实三年内所有老师培训等支出金额。查实有无正规发票，是现金支出还是对公账户支出。⑦其他支出查实三年内其他支出。一般无发票现金支出。（5）三年盈利情况查实收入、支出后分别计算抵减后的净额，算出幼儿园三年盈利情况。并做出对比分析图。（6）债权债务①债权查实三年内有无应收保育费、教育费等。②债务查实三年内有无应付银行借款、利息或其他应付款。2、财务手续不齐无账可查（1）股权结构（投资情况）通过章程或其他机构了解目前股权情况。分别了解股东人数、各自所占的比例以及出资额。（2）固定资产核定无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写桌椅、教学设备、儿童娱乐设备、床、厨房设备等现有固定资产数量、了解市场同类型资产价格，计算出现有固定资产的金额，计提折旧后计算出固定资产余值。查看有无正规发票，是现金支出还是对公账户支出。（3）三年收入核定①三年标准范围内收入无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内当地物价部门备案并公示的收入标准范围内收取的教育费、保育费。了解同期此项收入标准，学生人数。根据表格填写数据计算出此项收入金额。此项收入一般现金收取或进幼儿园指定现金账户。②三年超过标准范围内收入无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内开办实验班、特色班、兴趣班以及与幼儿园入园挂钩的赞助费等超过规定范围的收入。了解同期此项收入标准，学生人数。根据表格填写数据计算出此项收入金额。此项收入一般现金收取或进幼儿园指定现金账户。③财政补助无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内根据当地政策，按照财政补助要求申请补助收入。了解同行同期此项收入情况，根据表格填写数据计算出此项收入金额。此项收入一般进幼儿园指定对公账户。④园办产业收入无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内幼儿园其他另外收入。了解同行同期此项收入情况，根据表格填写数据计算出此项收入金额。查实此项收入是现金收取或进幼儿园指定现金账户还是进幼儿园指定对公账户。（4）三年支出核定①固定资产支出无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内桌椅、教学设备、儿童娱乐设备、床、厨房设备等固定资产数量、了解市场同类型资产价格，计算出固定资产支出金额，并与现有固定资产进行数据对比，分析出准确度和真实度。查实是否有正规发票，对公账户支出还是现金支出。②租赁支出无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内场地租赁支出金额（租赁期限至少3年）。了解同行同期租金额，根据固定表格填写数据计算出租赁费，或直接找房主核实租赁金额。查实是否有正规发票，对公账户支出还是现金支出。③人员工资支出无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内园长、教师、财务、行政、其他职工等人员工资支出金额，包括社会保险。或通过访谈了解教职工收入情况。查实现金支出还是对公账户支出。④生活支出无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内所有师生生活支出金额。根据表格填写数据计算出此项支出。一般现金支出，无发票。⑤活动支出无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内所有表演活动等支出金额。根据表格填写数据计算出此项支出。查实有无正规发票，是现金支出还是对公账户支出。⑥师资培训支出无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内所有老师培训等支出金额。根据表格填写数据计算出此项支出。查实有无正规发票，是现金支出还是对公账户支出。⑦其他支出无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内其他支出。根据表格填写数据计算出此项支出。一般无发票现金支出。（5）三年盈利情况通过计算上述收入支出金额后，算出幼儿园三年盈利情况。并做出对比分析图。（6）债权债务①债权无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内有无应收保育费、教育费等。根据表格填写数据计算出所有债权。②债务无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写三年内有无应付银行借款、利息或其他应付款。根据表格填写数据计算出所有债务。（二）幼儿园有形资产及债权、债务资料收集及评估1、财务手续齐全有账可查（1）资产情况查实流动资产、固定资产、无形资产情况。（2）负债情况查实流动负债、长期负债情况。（3）净资产情况查实净资产情况。2、财务手续不齐无账可查（1）资产情况无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写流动资产、固定资产、无形资产情况。根据表格填写数据计算出所有资产情况。（2）负债情况无账可查的情况下通过固定表格分配给个人填写流动负债、长期负债情况。根据表格填写数据计算出所有负债情况。（3）净资产情况通过资产、负债数据计算出净资产情况。计算公式：资产=负债+所有者权益（附表格）上述事项数据真实合法的情况下进行幼儿园收入支出分析，计算出幼儿园三年盈利情况，再根据其他指标综合判断是否并购幼儿园。二、幼儿园经基金并购后财务管理要求（一）人员管理1、有专职财务母公司指定专人每月与幼儿园财务对接。要求幼儿园每月提供财务报表（资产负债表、业务活动表、现金流量表）、出纳日记账（银行存款日记账、现金日记账）、收入明细表、费用明细表、收入费用明细对比分析图。（附表格）2、无专职财务母公司指定专人每月与幼儿园指定监管人专人进行对接。要求对方每月填写出纳日记账（银行存款日记账、现金日记账）、收入明细表、费用明细表。母公司财务人员根据上述表格数据编制财务报表（资产负债表、业务活动表、现金流量表），并做出收入费用明细对比分析图。（附表格）（二）财务规章制度管理1、预算管理每月根据幼儿园本身财力可能、正常教育活动和发展计划，安排各项必需支出。统一由幼儿园指定负责人审批。（附表格）2、收款管理各项收入开具合法票据，款项全部纳入母公司指定账户，统一管理，统一使用。并登记流水账。（附表格）3、支出管理（1）采购管理根据审批后预算费用金额到指定采购商处进行采购，填写材料清单一式四联（清单注明商品名称、型号规格、数量、单价、总金额）。清单上材料商签字、采购人签字、验货人签字。采购人核定清单无误后签字确认交由财务审核金额后经批准付款。（2）费用支付管理报销人凭有效票据填好支付报销单签字确认后经批准付款。并登记流水账。（表8）（3）工资管理每月根据行政部制定好的考勤表按工资标准编制工资表、工资单，经负责人签字批准后每月10日发放上月工资。（三）合并财务报表1、合并会计报表的概念指反映母公司和其全部子公司形成的企业集团整体财务状况，经营成果和现金流量的财务报表。从而知道整个集团的盈利情况。仅供集团内部使用。2、合并会计报表的内容（1）合并资产负债表；（2）合并利润表；（3）合并现金流量表；（4）合并所有者权益（或股东权益）变动表。企业占有幼儿园51%以上股份达到控制，进行财务报表合并。按照通常的合并财务报表进行合并，同时进行信息披露。3、合并原则（1）以个别财务报表为基础编制；（2）一体性原则（整体性看待）；（3）重要性原则。4、合并财务报表前期准备事项（1）母公司的准备工作①统一母公司、子公司的会计政策；（按母公司政策）②统一母公司、子公司的资产负债表日及会计期间；③对子公司外币财务报表进行折算；④收集资料，按照权益法调整对子公司长期股权投资。（2）子公司的准备工作①编制完成个别报表；（附表格）②相关资料备查登记（如内部往来备查登记）。（附表格）5、合并财务报表编制程序（1）设计合并工作底稿；（附表格）（2）将母子公司个别报表过入合并工作底稿并计算出汇总数；（附表格）（3）编制内部抵消分录并过入合并工作底稿使用报表项目，不是账户；（4）根据个别报表汇总数和内部抵消分录计算报表各项目合并数；（5）根据合并数填列合并会计报表。（附表格）（四）年检情况教育局每年对幼儿园进行年检，年检必须交《民间非营利组织年度财务收支审核报告》。此报告由会计师事务所出具。其中包括《资产负债表》、《业务活动表》、《现金流量表》。教育局年检主要看《业务活动表》中第四项“净资产变动额”大于第三项“限定性净资产转为非限定行净资产”即可。（附表格）（五）缴税情况（民办非企业单位）1、核定税种（地税）（1）个人所得税（2）企业所得税（3）地方教育附加（4）地方水利建设基金（5）教育费附加（6）印花税（7）城市维护建设税（8）营业税公办幼儿园在经省级财政部门和价格主管部门审核报省级人民政府批准的收入标准以内收取的保育费和教育费免征营业税及附加税。民办幼儿园在报经当地物价部门备案并公示的收入标准范围以内收取的教育费，保育费免征营业税及附加税。超过规定收费标准的收费，以开办实验班、特色班和兴趣班等为由另外收取的费用以及与幼儿入园挂钩的赞助费等超过规定范围的收入不能免征营业税。因幼儿园属于民办非企业单位，按民间非盈利组织会计核算，大部分属于免税范围，不会涉及税局检查。第二章XX导入管理第一节XX导入框架中幼国际中幼国际品牌模式股权激励环创培训管理模式未来教室品牌模式股权激励环创培训管理模式未来教室并购幼儿园并购幼儿园托管三托管一托管二托管三托管一托管二第二节XXPPT介绍第三节XX导入管理及品牌分项介绍一、品牌模式（一）挂牌XX教育合作园北京师范大学交互式数字教学基地（二）统一装修外墙、入门（三）未来教室标准化装修二、环创北京金色童园体验式模式，区域幼儿园可分期轮流植入三、未来教室信息化教室标准化服务四、管理模式（一）北京师范大学：《角色性主题游戏课程》：充分利用角色游戏在调动幼儿积极性方面的优势，根据主题活动的进程适时引导幼儿开展相关的角色游戏，让角色作为一种动力推动主题活动的开展。概括起来就是：以主题为线索，以活动区为依托，以角色为动力，将教师、幼儿和材料有机融合在一起，实现主体性、游戏性、教育性的统一。（二）北京金色童园：第四节XX导入服务收费标准一、品牌模式（一）挂牌：10000元/园；（二）装修：50000元/园；（三）未来教室：10000元/班；二、环创每一组主题：50000元/园三、未来教室（一）标准化：98000元/班（二）服务费：28000元/班四、管理模式50000元/园五、培训（一）园长：20000元/人次（二）幼师：10000元/人次第五节培训一、园长/副园长（一）专项培训:（1）领导力、幼儿园规划、营销战略、目标管理、执行力、制度规范、组织与沟通、危机管理、治园方略。（2）相关法律：政策与法规、经营风险防范。（3）园长论坛、研讨会（二）系统培训：园务管理、教师管理、家长管理（1）幼儿园管理：日常管理制度、各类活动策划、园本文化建设、员工激励、招生策略、财务管理。（2）教师管理：日常工作、教育法规学习、团队建设与管理、课程、教学技能、班级管理、师德培训、幼儿安全、岗位职责、职业成长。保育培训：安全教育、环境卫生、生活管理技能、保健知识、与家长沟通技巧。二、幼师（一）专项：教学技能技巧提升（二）系统培训：日常工作、课程、教育法规学习、教学技能、班级管理、师德培训、幼儿安全、岗位职责、职业成长。（三）实习、参观：提供教师外出参观、学习、进修的平台三、团队人才培训及储备计划（一）园长平台:园长区域园所交流指导总部学习深造专家园长组建名园长工作室（二）幼师晋升平台：1、岗位晋升平台：副班主班年级组长教学主管副园长园长2、教师骨干教师领域专业教师领域课程专业指导师课程培训师针对不同阶段教师进行相应的支持和培训，提供发展的空间：第一阶段：适应阶段第二阶段：经验积累阶段第三阶段：科研型阶段第四阶段：专家型阶段第五阶段：教育家型阶段第六