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苏教版必修1化学《第一单元含硫化合物的性质和应用》教学设计本文将对苏教版必修1化学第一单元《含硫化合物的性质和应用》进行教学设计，着重于如何让学生更好地掌握硫的化合物的性质和应用，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。教学目标知道硫在自然界中的分布和存在形式，理解硫化合物的名称和性质，并了解其在生活中的应用；能够根据化学式判断一个化合物中是否含有硫；能够识别含硫化合物的实验现象，并说明实验结果的原因；具备一定的实验操作能力和科学思维能力。教学重点硫化合物的名称和性质；实验现象的观察和解释。教学难点含硫化合物的实验现象的解释；实验中的安全措施。教学方式本次教学采用讲授与实验相结合的方式，重点突出实验环节，让学生通过亲身实验探究硫化合物的性质和应用。教学内容第一课时一、导入环节老师可以通过提问的方式，让学生了解硫的存在形式以及在生活中的应用，如：硫有哪些存在形式？有哪些应用？学生回答后，让学生就其回答的内容进行讨论。二、硫化合物的命名讲解硫化合物的命名规则，让学生学会根据化学式命名含硫化合物。三、硫在化合物中的作用讲解硫在化合物中的作用，让学生了解含硫化合物的性质。四、实验环节安排实验内容：通过实验现象来了解含硫化合物的性质。实验材料：硫化铁、硫化铜等含硫化合物，盐酸、氢氧化钠等试剂。实验操作步骤：将硫化铁、硫化铜和盐酸、氢氧化钠分别放在试剂瓶中；取硫化铁，加入盐酸，观察实验现象；取硫化铜，加入氢氧化钠，观察实验现象。在实验过程中，鼓励学生记录实验现象并归纳总结，让学生从实验中了解含硫化合物的性质。五、总结环节让学生总结含硫化合物的性质，并对实验所得的结果进行解释。第二课时一、导入环节让学生回忆上节课所学的硫化合物的性质及实验结果，进而引入本节课的内容。二、硫化合物的应用讲解硫化合物的应用，如橡胶、火柴等的生产过程。三、实验环节本节课实验的重点是让学生掌握含硫化合物的实验现象，并通过实验现象来了解其应用。实验材料：硫化铁、硫化锌、蒸馏水、玻璃棒等。实验操作步骤：取硫化铁和硫化锌，分别加入蒸馏水中，加热并搅拌至完全溶解；将两种溶液混合，搅拌均匀；在玻璃棒上滴取混合溶液，让其滴落在过火红磷上；观察实验现象。在实验过程中，提醒学生注意实验安全，并鼓励学生进行实验记录和归纳总结。四、归纳总结通过对实验结果的归纳总结，让学生了解含硫化合物的应用，并帮助学生更好地掌握实验方法和实验思路。实验结果的分析通过实验结果的分析，可以得到以下结论：含硫化合物的实验现象是能产生硫化氢气体；混合硫化铁和硫化锌溶液能够使过火红磷燃烧，说明其具有还原性；含硫化合物在生活中有着广泛的应用，如橡胶、火柴、化肥等。总结通过本次教学设计，让学生了解含硫化合物的性质和应用，在实验中提高了

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