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文档简介

鲁教版六年级上册语文《科学24小时》说课稿一、教材背景《科学24小时》是鲁教版六年级上册语文教材中的一篇阅读内容，主要通过描述科学家24小时工作的情景，引发学生对科学的兴趣和对科学家工作的理解。本课时为该教材的第一课时，是引入课文的阶段，通过教师的讲解和学生的思考，激发学生对科学的好奇心和学习兴趣。二、教学目标知识目标：了解科学家24小时工作的情景，认识科学的重要性。能力目标：培养学生的阅读理解能力，培养学生发现问题、解决问题的能力。情感目标：培养学生对科学的兴趣和热爱，培养学生的团队合作精神和探究精神。三、教学重点和难点教学重点：培养学生的阅读理解能力，引导学生思考科学的意义和价值。教学难点：激发学生对科学的兴趣，引导学生发现科学问题。四、教学准备教具准备：教学课件、学生练习册、教学PPT。教材准备：《科学24小时》课文。五、教学过程1.导入新课引导学生回忆上一节课的内容，复习相关的学习内容。引入新课，通过问题激发学生的思考：科学家是怎样工作的？他们每天都在做什么？2.学习课文告诉学生这节课要学习的课文是《科学24小时》，让学生猜测一下课文的内容。并让学生认真阅读课文，强调理解课文的重要性。分组讨论，每组教师带领学生讨论课文中的关键词、生词，并给予适当的提示和帮助。3.理解课文通过问题导向的方式，引导学生全面理解课文。比如：课文主要表达了什么？科学家工作的目的是什么？科学家每天都在做什么工作？等等。解答学生提出的疑问，加深学生对课文的理解。小组合作，让学生分析课文中的动词、名词、形容词等词语，思考词语在句子中的作用。4.拓展学习小组合作，学生以小组为单位，设计一个科学实验并简单实施。学生以小组为单位进行展示，分享实验结果，学生之间进行交流，让学生体验科学探究的乐趣。引导学生回顾本节课的教学内容，总结自己的学习体会，思考科学的意义和重要性。六、板书设计鲁教版六年级上册语文《科学24小时》说课稿

一、教材背景

-《科学24小时》

-描述科学家24小时工作的情景

-激发学生对科学的兴趣和理解

二、教学目标

-知识目标：了解科学家工作的情景，认识科学的重要性

-能力目标：培养阅读理解和问题解决能力

-情感目标：培养学生对科学的兴趣和热爱，培养团队合作精神和探究精神

三、教学重点和难点

-重点：培养阅读理解能力，引导学生思考科学的意义和价值

-难点：激发学生对科学的兴趣，引导学生发现科学问题

四、教学准备

-教具：教学课件、学生练习册、教学PPT

-教材：《科学24小时》课文

五、教学过程

-导入新课

-学习课文

-理解课文

-拓展学习

六、板书设计七、课后反思此次课程设计以阅读理解为主线，通过课文中科学家工作的情景，引发学生对科学的兴趣和探究的热情。通过问题导向的方式，培养学生的思考能力和解决问题的能力。课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和实践，实现了预期的教学

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