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冀教版五年级语文上册第二单元假如只有三天光明海伦·凯勒第1页第1页海伦·凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城乡——特斯开母比亚。她在19个月时候被猩红热夺去了她视力和听力。不久，她又丧失了语言表示能力。然而就在这黑暗而又寂寞世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她导师安妮.莎莉文努力下，海伦用顽强毅力克服生理缺点所造成精神痛苦。海伦·凯勒简介第2页第2页海伦·凯勒热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其它人沟通。并且以优秀成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民赞扬，并得到许多国家政府嘉奖。

海伦·凯勒简介第3页第3页假如你只有三天光明，你将如何使用你眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你眼前升起，你又将如何度过那珍贵三天？海伦·凯勒会如何做？仔细阅读课文，把课文中触动你思想句子摘录下来，从这些句子中你也许能找到答案。导读第4页第4页检查预习情况健康惦记天赋长途跋涉扪心自问征兆潺潺流水第5页第5页学习课文1-3段1.阅读第1-3段，联系上下文理解“恙、惦记、天赋”含义。2.齐读第3段，找到反问句。第6页第6页恙：病惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。天赋：天资，天生含有某种能力第7页第7页有些人看待生命不知道珍惜，在看待自己各种天赋及使用自己器官上又何尝不是如此？反问句

表示了作者历经生活考验，饱尝失去感官痛苦心情。第8页第8页“人假如把活着每一天都看作生命最后一天，那就更能体会到人生意义。”你是如何理解这句话含义，和同桌交流你见解。第9页第9页学习4-6段1.以自己喜欢方式读4-5段课文，思考：作者用了什么实例来证实自己前面感慨？2.说说作者“单凭触觉”感受到了哪些有趣东西？为何“那些视力完好人却几乎什么也看不见，他们对呈现在面前五彩缤纷、千姿百态事物却无动于衷？结合课文谈自己理解和感受。第10页第10页学习第6段①思考：作者提出了如何假设？②针对假设谈自己感想。第11页第11页设想一下：假如你只有三天光明，你将如何使用你眼睛？想到三天以后，太阳已不再为你升起时，你又将如何度过那珍贵三天？作者提出了如何假设？第12页第12页文章从无数人无视健康存在到他们无视生命可贵谈起进而讲到人们不珍惜生命、不较好地利用拥有感官和健康，直至失去方觉得遗憾和后悔，直白而明确地表示出了自己对健康、对生命思考。第13页

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