人教版高中历史必修中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》检测题88

选择题雅典国家机构权力虽有分工，但权力的划分比较策统而且权力互相交错。立法司法行政不是平行关系，而是行政、司法在立法机关监督下的分权。行政、司法都要对立法机关负责。由此可见，雅典民主政治的特点是A.轮番而治B.权力制约C.人民主权D.法律至上【答案】B【解析】材料“立法司法行政不是平行关系，而是行政、司法在立法机关监督下的分权。行政、司法都要对立法机关负责”体现的是权力制约的特点，B正确；轮番而治是选举的方式，A错误；人民主权和法律至上与材料无关，未涉及，C和D项错误。选择题西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在这一时期欧亚大陆出现许多影响时代的伟人，与中国孔子同一时代的人物是A.屋大维B.悉达多C.耶稣D.穆罕默德【答案】B【解析】孔子是公元前6世纪人物，同时期的有悉达多，选项B正确；屋大维是公元前63年至公元14年，耶稣是公元前4年至公元33年，穆罕默德约570至632年，选项A、C、D排除。选择题雅典曾经规定：所有住在同一村社里的人彼此都是村民，正式以村社名字相称呼，而不用祖上名字相称呼，以免新近获得公民权的公民引人注意。于是雅典人在私生活中，也开始以村社名字作为姓氏。雅典的这一改革与雅典民主政治的确立相配套开始冲击雅典的“贵族统治”扩大了雅典国家的统治基础是智者学派推动的结果【答案】A【解析】根据所学知识可知，克利斯提尼改革注重按照村落部族划分公民群体打破血缘、财产划分，这样做有利于雅典的民主政治，故A项正确；BC项是梭伦改革；D项不符合题意。选择题古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和（）A.举手表决制、连选连任制B.比例代表制、与会津贴制C.抽签选举制、有限任期制D.政教分离制、公民兵制【答案】C【解析】古希腊民主属于直接民主，采取轮流坐庄、抽签选举的方式。A、B、D的说法与古希腊的史实不相符合。选择题雅典涌现出了众多卓越的哲学家如苏格拉底，历史学家如希罗多德，戏剧家如埃斯库罗斯，艺术家如菲狄亚斯。这说明雅典民主政治（）A.开启了西方民主政治的先河B.维护了奴隶主的统治地位和利益C.只适合小国寡民的城邦D.促进了雅典思想文化的繁荣发展【答案】D【解析】由材料可知，在雅典民主政治下，涌现出了许多哲学家、历史学家、戏剧家和艺术家等，由此可以得出，雅典民主政治促进了雅典思想文化的繁荣与发展，故D正确；ABC均与材料信息无关。选择题《十二铜表法》规定，不允许债权人搞饥饿体罚，要求监禁债务人不得使其挨饿。还规定“如果欺侮人，则罚款25阿司”。这反映出《十二铜表法》A.使平民的权益得到了保障B.有鲜明的人文关怀色彩C.调整了贵族与平民的关系D.维护奴隶主贵族的利益【答案】B【解析】根据“不允许债权人搞饥饿体罚，要求监禁债务人不得使其挨饿”“如果欺侮人，则罚款25阿司”可知，《十二铜表法》体现出关心人的人文主义精神，故B正确；材料是《十二铜表法》的法律规定，无法体现法律规定的效果，排除A；材料没有涉及贵族和平民的信息，排除C；材料没有涉及奴隶主贵族的信息，排除D。选择题恩格斯说：这种未经它自身创造者的预知并违反其意志而突然崛起的新力量（指商品经济），就以其全部青年时代的粗暴性使雅典人感受到它的支配了。其结果是“梭伦揭开了一系列所谓的政治革命”。材料主要表明（）A.商品经济是雅典民主制度产生的重要因素B.商品经济支配着雅典的青年人C.商品经济驱动雅典人建立君主专制D.雅典人性格粗暴，缺乏民主意识【答案】A【解析】试题本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。材料表明商品经济使得索伦揭开了一系列所谓的政治革命，这表明商品经济是古希腊政治革命的经济根源，故选A。雅典是西方民主政治的摇篮，所以D错。梭伦改革为雅典奴隶制民主政治奠定了基础，所以C错。B是对材料的错误解读。古希腊城邦国家雅典的民主政治开西方民主政治的先河。下列有关雅典民主政治的叙述正确的是所有雅典人享有公民权利公民大会是事实上的最高权力机构实行间接民主的代议制度梭伦改革彻底废除了奴隶制度【答案】B【解析】A项说法错误，只有城邦的公民才能享有公民权利；B项正确，公民大会是雅典的最高权利机构；C项错误，雅典的民主是直接民主；D项错误，梭伦改革只是废除了债务奴隶制，并没有彻底废除奴隶制度。选择题波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。”此话反映出A.统治者大力宣扬“君权神授”B.波斯帝国扩大了农耕文明区^帝国建立了较完整的税收系统）国王是整个政权的核心和主宰【答案】D【解析】根据材料“凡我给他们的命令，他们都遵行不误”可知国王大流士所发布的命令被坚决执行，国王是政权的中心和最高主宰，故答案为D；材料没有体现“君权神授”，A错误；材料没有体现BC,排除。选择题下列哪一历史现象的发展，使一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作A.社会贫富分化日益加剧8.早期城市形成和逐渐发展C.一些部落之间爆发战争D.社会经济的发展【答案】D【解析】根据所学知识可知，农耕和畜牧产生后，人类从食物的的采集者变成食物的生产者，农业的发展，要求有质量更好、更方便使用的生产工具和生活用品，一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工，分工的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，故D选项正确；根据所学知识可知，使一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作的是社会经济的发展，而不是社会贫富分化日益加剧，故A选项错误；根据所学知识可知，早期城市形成和发展不是使一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作的主要原因，故B选项错误；根据所学知识可知，部落之间的战争不利于人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，故C选项错误。选择题西亚的农耕技术传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术扩散到埃及和希腊等地。对此解释正确的是A.君主专制是古代各大文明共同的选择B.这只是历史的巧合，纯属偶然现象C.古代不同文明间始终存在联系和影响D.这符合历史发展规律，是必然现象【答案】C【解析】根据材料内容可知西亚的农耕和冶铁技术传到欧洲、非洲的埃及和希腊等地。而西亚、埃及是大河流域的文明发源地，希腊是海洋文明的发源地，说明古代文明之间是不断交往的，相互影响也是不断扩大的，它们之间始终存在联系和影响，答案为C；希腊文明不是君主专制，A错误；文明的交往不是偶然现象，是历史的发展，B错误；材料反映的不是历史规律，排除D。选择题在财产等级制度下的四个等级的权利和义务的关系是A、财产越多，等级越高，享有的权利多而尽义务少B、财产越少，等级越低，享有的权利少而尽义务多C、财产越少，等级越低，享有的权利少而尽义务少D、财产越多，等级越高，享有的权利少而尽义务多【答案】C【解析】试题分析：本题考查梭伦改革的相关内容，梭伦改革主张按照财产等级划分公民等级，不同等级的公民享有不同的公民权，等级越高享有的权利就越多，并且尽的义务也多，反之亦然，故答案选择C项。选择题《雅典政制》中记载：①议事会是抽签选举的，议员五百人……②主席团职位轮流担任……③主席团有一个总主席……④任职一日一夜，不得延长……。这些规定中，有利于保障民主防范专制的设计有①②③①②④②③④①③④【答案】B【解析】题干中“议事会是抽签选举的”体现了民主性；“主席团职位轮流担任”，有利于防止专制；“任职一日一夜，不得延长”，说明任职期限，体现民主。这些都有利于保障民主防范专制。故①②④，B项正确；“主席团有一个总主席”，有可能导致权力集中，不符合题，故③错误，排除ACD。选择题法国学者费奈隆对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是①全体雅典居民对国家大事都享有决策权②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展③公民在演说诱导下做出的判断未必正确④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起①②③④B.②③④C.②④D.②③【答案】B【解析】略根据材料“民众支配雅典，演说支配民众。”中的信息及所学知，民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展。公民在演说诱导下做出的判断未必正确。雅典的民主政治促进了智者学派的兴起。故B项正确。雅典的民主政治只是针对本城邦的公民，而不是全体居民。故排除ACDo选择题公元前3000年左右，创造楔形文字的是A.苏美尔人B.古希腊人C.埃及人D.波斯人【答案】A【解析】楔形文字是两河流域居民创造的，生活在两河流域的苏美尔人，在泥版上书写楔形文字。埃及人创造了象形文字。古代埃及象形文字经过腓尼基人改造后，形成字母文字。古希腊人使用希腊字母，罗马人使用拉丁字母。希腊字母和拉丁字母是欧洲人使用的较为古老的文字。波斯人生活在两河流域，时间上比苏美尔人晚很多。正确答案选A项；排除BCD项。选择题埃及现存规模最大的金字塔是A.哈夫拉金字塔B.胡夫金字塔C.塞加拉金字塔D.吉萨金字塔【答案】B【解析】结合所学知识可知，埃及现存规模最大的金字塔是胡夫金字塔，B选项符合题意。哈夫拉金字塔是世界上最紧密的建筑，A选项排除。塞加拉金字塔是最古老金字塔，C选项排除。吉萨金字塔是是现存的世界七大奇迹之一，D选项排除。选择题古代雅典民主政治的实质是A.平民的民主部分贵族的民主奴隶主的民主全体国民的民主【答案】C【解析】古代雅典民主政治虽然实行民主政治，但这种民主政治的实质是维护奴隶主阶级的利益，C正确；雅典的民主政治并不是维护平民的利益，A错误；雅典的统治阶级是奴隶主阶级，不单纯是部分的贵族，B错误；雅典的民主并不是维护全体国民的利益，D错误。选择题伯利克里时期雅典城邦共有40万人，能参加公民大会的约3万人。……经常到会的6000人左右。这表明雅典A.真正能享受民主的人少B.保证了公民真正的民主权利C.创设了完善的民主制度》国家政府机构行政效率相当高【答案】A【解析】试题从材料可以看出，绝大多数的雅典人实际上是不能享受到民主权力的，真正享受民主权力的人是少数。故选A。根据题意，B项错误；CD项材料为体现。简答题罗马的征服德国著名法学家耶林格曾经指出：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”问题：（1）简要叙述罗马三次征服世界的概况。（2）耶林格认为“第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”以这个观点为主题，谈谈你对该观点的认识。（字数不少于150字）【答案】（1）第一次武力征服指的是罗马以军事扩张立国，征服意大利半岛，确立地中海霸权。第二次宗教征服足指基督教被定为罗马国教后，受到统治者的大力扶持而向外传播，逐渐成为世界性宗教。第三次征服是指罗马法在世界法制史上所产生的重要影响。（2）认识:古代罗马法律制度的发展历史体现了罗马人崇尚法治的精神和追求法律平等地位的决心。罗马法以其丰富的内容和比较完备的形式对后来欧洲各国的法律制度产生了深远的影响，古代罗马人的法制精神和法律意识则为后人树立了榜样，具有了超越时间、地域与民族的永恒价值，成了第三次征服世界的武器。但是，这次以法律为武器的征服却是各地区广泛接受的结果，是人类文明发展所必需的，而非伴随武力而来去，所以，也就成了最为平和、最为持久的征服。【解析】（1）根据所学知识可知，第一次征服是指罗马帝国建立者屋大维时期及以后的200年是罗马帝国的极盛时期。帝国疆域空前庞大，北部边界达到现在欧洲的英国、德国、奥地利、匈牙利和罗马尼亚等地，东边一度达到今西亚伊拉克的幼发拉底河，南面包括非洲的埃及和苏丹北部、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚等，西边面临大西洋。第二次征服是指宗教征服足指基督教被定为罗马国教后，受到统治者的大力扶持而向外传播，逐渐成为当今世界三大宗教之一，现在全球共有21亿的人信仰基督教，占世界总人口30%。第三次征服是指罗马法是现今许多国家法律体系的基础，直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱，中国的法律制订也受到很大的影响，特别是罗马法所体现的人人平等，公平至上的法律理念具有超越时间和空间的永恒价值。（2）根据所学知识可知，材料中的第三次征服指的是罗马法在世界法制史上所产生的重要影响。罗马法的创建和发展，维系了整个帝国的统治，由于具有广泛的灵活性和适用性，罗马法在更广阔的时间和空间范围内发挥了潜移默化的积极作用，作为近现代西方法律的基础，罗马法泽被后世。因此，以和平方式而非动辄武力镇压，是进行国家有效治理与统治的有效途径，等结合所学知识分析回答。阅读以下材料，回答问题古希腊哲学是西方哲学的源头，为现代科学与现代哲学铺设了道路。材料一智者肯定知识有赖于具体的认知者，在一个人看来是真的，对他来说就是真的，没有客观真理，只有主观意见。所以普罗塔戈拉这样教诲人，在知识方面，人以自己为准则。智者利用各种逻辑谬误和诡辩，这使研究正确的思维规律成为必要，从而加速了逻辑的诞生。——（美）梯利《西方哲学史》材料二“一个好争之徒在争论的时候并不在意问题的正确与否，而只是急于说服他的听众。此刻我和这种人唯一的不同仅仅是——他想使他的听众相信他所说的都是正确的，而我想说服的是我自己。……我请你们思考的是真理而不是苏格拉底。”——苏格拉底（死前与朋友的谈话）（1）概括材料一、二中智者学派与苏格拉底的哲学贡献，简述这些哲学贡献的意义。（2）根据材料一、二并结合所学知识回答，智者学派与苏格拉底对知识的获得有什么共同看法？【答案】（1）哲学贡献：阐述了人的价值。智者学派主张“人是万物的尺度”（或“人以自己为准则”），苏格拉底发现了“自我”（或主张“尊崇理性，追求思想自由”）。意义：使人的自我意识觉醒（或“将人置于世界和社会的中心”），西方的人文主义由此起源（或“掀起西方第一次思想解放运动，成为欧洲18世纪启蒙思想的源头”）。（2）共同看法：强调人类的理性，否认绝对权。【解析】（1）第一小问“哲学贡献”，依据材料一、二中的信息可以看出二者都阐述了人的价值，智者学派主张“人是万物的尺度”，苏格拉底发现了“自我”，主张“尊崇理性，追求思想自由”。第二小问“意义”，结合所学智者学派及苏格拉底的思想的影响回答即可。（2）依据材料中的“智者肯定知识有赖于具体的认知者”“而我想说服的是我自己”可得出二者的共同点：强调人类的理性，否认绝对权。阅读下列材料，回答相关问题。材料一“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，尤其在我们德国人的心中，自然会引起一种家园之感。”——黑格尔材料二“我们的宪法不抄袭邻国的宪法。我们不模仿别人，相反，却是别人的典范。我们的政府为大多数人而不为少数人谋利，这就是它被称为民主政体的原因。法律方面，所有个别情况不同的人都得到同样的公平对待。至于人们的社会地位，在公众生活中获得擢升的人均具真才实学而非徒负虚名。有才干的人不容受其所属阶级影响；贫穷亦不至阻挡其前进道路。能为国家服务的人不因出身低微而受困阻。”伯里克利材料三古代西方绝大多数卓越的哲学家、历史学家、戏剧家、演说家、政治家、艺术家，要么是雅典人，要么是长期生活在雅典的人。材料四雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂。——哈蒙德《希腊史》（1）如何理解材料一中，黑格尔所说的“家园之感”？并说明古希腊独特的国家形态及其基本特征？（2）材料二中，伯里克利自豪言语的依据是什么？充分体现其依据的主要机构有哪些？（3）出现材料三这种现象的主要原因是什么？材料四反映了雅典民主制怎样的局限性？（4）结合所学知识，简要说明古代中国的中央集权制度和古代雅典民主政治的主要特点有什么不同？【答案】（1）家园之感：古希腊是西方文明的源头，对西方文明产生了深远的影响。国家形态：城邦；基本特征：小国寡民、各邦长期独立自治。（2）依据：伯里克利时代，雅典民主制高度繁荣。主要机构：公民大会、五百人议事会、民众法庭。（3）原因：雅典民主制，形成相对开放自由的氛围，促进了文化广泛