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文档简介
2023年高等教育教育类自考-03372团体心理咨询考试历年高频考点试题含答案(图片大小可自由调整)第1卷一.参考题库(共50题)1.在沟通过程中,特别是初次接触时,一个人的外貌、衣着、风度等()因素起到不可忽视的作用。2.简述有效沟通的原则和方法。3.在团体过渡阶段,大多数团体成员都会采用的行为时()A、防卫B、逃避C、对抗D、暴力4.简述团体咨询的概念。5.团体评估6.在团体心理咨询的过程中对效果进行评估称为追踪性评估。7.简述团体创始阶段常用活动。8.团体名称包括()和()。9.有25个自觉为悲观主义的人组成的团体,领导者要使其顺利进入咨询状态中,他首先让每个成员进行自我介绍,然后让其自动组合成小组,但效果不是很好,各小组之间互动较少。请你就这位领导者的方法提出建议或意见;如果你作为领导者,你将会如何进行?10.发展原则11.简述准备进入团体的方法。12.个人中心治疗理论的创立者是()A、弗洛伊德B、斯金纳C、罗杰斯D、勒温13.团体组建有哪几个阶段?14.简述团体成员的任务。15.团体咨询的特点是()A、效率高B、效果易巩固C、对指导者的要求低D、能解决所有的心理问题16.罗杰斯把团体发展过程分为()A、十四个阶段B、八个阶段C、五个阶段D、四个阶段17.简述团体过程后的伦理问题。18.论述团体领导者应具备的知识能力。19.如何在团体中获得情感支持?20.在整个团体咨询过程中,最重要的是领导者本身的人格特征和()A、价值观B、知识C、技能D、修养21.团体咨询的目标可以分为一般目标、特殊目标和()目标。22.团体心理辅导在学校中应用的类型有哪些?23.简述协同领导者的注意事项。24.团体评估中,运用信度和效度较高的心理测量表,可以真实而准确的反映初团体成员行为情绪的变化情况,以评估团体咨询的()。25.试阐述心理分析治疗的基本技术。26.团体咨询的工作阶段27.团体心理咨询比个别心理咨询效率高,省时省力。28.下述材料是团体咨询过程中的节录,请根据团体咨询的理论回答问题: 领导者:让我们用几分钟的时间考虑一下你的变化,和你看到别人在过去的十周年里所发生的积极变化。我希望你们每个人都选出三个你觉得发生良好变化的人(可以包括你自己)。我会请你说出每个人的变化是什么,以及你为什么觉得这些变化对其有益。比方说,王强,我觉得你变得友善多了,现在很容易和你聊天。这段话发生在团体咨询的哪个阶段?29.团体规模会影响团体中的()。30.成长性团体咨询是应用最为广泛的团体咨询形式,更受到关注的是在()A、学校教育B、心理医院C、精神医院D、部队、企业机关31.乔韩窗理论把自我划分为()A、公开的领域B、盲目的领域C、隐密的领域D、未知的领域32.简述团体咨询结束阶段可能的问题。33.抗拒着涣散行为的主要原因是什么?如何解决?34.团体活动选择时,如何澄清成员期待与团体规则?35.团体咨询中的共情就是同情。36.团体资源最早发源于()A、中国B、欧美国家C、日本D、新加坡37.简述团体治疗的十项特征。38.团体结束的活动有()A、生命线B、大团圆C、热座D、结业式E、脑力激荡39.简述团体过渡阶段的技术。40.简述团体创始阶段的特征。41.团体开始时,团体成员都不了解团体要做什么,他们能够做什么,哪些行为是团体不允许的,这一描述体现了团体创始阶段的特征是()A、成员有不确定的态度B、成员有多种情绪体验C、团队结构松散D、人际沟通表面化42.简述人际沟通的过程。43.简述团体领导者应具备的经验。44.总结性评估45.在团体创始阶段成员会有许多的担心和疑惑,很矛盾。团体成员的早期的这些特殊感受和情绪感受对于团体形成至关重要。为了形成安全的团体氛围,团体成员需要发挥哪些功能?46.公开处理团体内的冲突可能降低团体凝聚力。47.试阐述个人中心治疗理论的人性观。48.人际沟通按组织系统可分为()、()。49.团体初期的活动包括()A、轻柔体操B、角色扮演C、人物素描D、自我介绍E、绘画运用50.团体咨询效果评估的方法有()A、指导者自我评估B、团体成员评估C、心理量表评估D、行为观察评估E、自我改变评估第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:外在2.正确答案: 有效沟通的原则: (1)培养良好沟通的心理品质。 (2)克服沟通中的障碍心理。 (3)确立良好的第一印象。 (4)利用支持性的沟通行为。 效沟通的方法通常包含四大步骤:注意、理解、接收、行动。注意指接受人认真倾听沟通的信息;理解指接受人能掌握信息的含义;接受指接受人同意或遵循信息的要求;行动指根据信息要求采取措施。3.正确答案:A4.正确答案: 是指运用团体动力学的知识和技能,由受过专业训练的团体领导者,通过专业的技巧和方法,协调团体成员获得有关的信息,以建立正确的认知观念与健康的态度和行为的专业工作。5.正确答案: 团体评估是借由不同的方法,搜集关于团体目标达成的程度、成员的行为表现、团体特征、成员对团体活动的满意度等,帮助团体领导者以及团体成员了解团体咨询的成效。6.正确答案:正确7.正确答案: 团体创始阶段互不相识的人为了参加团体咨询而走到一起来了,一方面对团体其他成员的背景等问题很好奇,同时会有点恐惧感、焦虑感,怕小被人接纳,又怕在他人面前出丑。这一阶段的活动最好选取比较简单,容易的互相认识的游戏或活动。指导者最好选自己比较熟悉,自己对运作及可能发生的情况有所掌握的,才能顺利地带领成员投入活动。活动进行期间要让成员有轻松的感受。这一阶段常采用的活动有非语言式的交流形式,也有语言交流形式。 非语言的形式有:轻松体操、放松感觉、步行者天国、微笑握手、按摩、盲行、哑口无言等活动。 语言的形式有:自我介绍、他者介绍、关注练习、名字串联等。随着活动的逐渐深入,成员的关系也由表及里,由浅入深,相互认同,相互信任,慢慢形成相互合作的团体气氛。8.正确答案:学术名称;宣传名称9.正确答案: ①在团体的开始阶段,领导者尽可能地建立信任,这对团体发展至关重要,要在进行组员介绍前领导者最好先进行自我介绍,以积极的态度调动团体。 ②并且要在组成小组之前,说明团体规则。 ③在团体分组之前,使用一些像是的技术,尽快的、轻松的、有效的使团体成员相识。 ④分组用一些分组的技术,而自动组合是使本来“气味相投”的人聚在了一起,使各小组之间缺乏互动,不同的观点难以交流。10.正确答案: 在团体咨询工作中,领导者要从发展变化的观点看待团体成员的问题,用发展变化的观点把握团体的过程。11.正确答案: (1)阅读有关文件。 (2)观看有关影视资料。 (3)筛选面谈时的承诺和建议。 (4)召开预备会。12.正确答案:C13.正确答案: (1)导入阶段。 (2)实施阶段。 (3)终结阶段。14.正确答案: ①全身心投入团体。 ②坦诚讨论关心的问题(有改变意图,更愿探索有个人意义内容,主动关心别人,挑战自己)。 ③提供和接受回馈。 ④承担部门领导功能(成员融入,认同是团体一员,可适时分权由成员共担一些领导功能)。 ⑤为他人提供挑战和支持。 ⑥在团体中做出行为改变。 ⑦在生活中实践新的技能和行为。15.正确答案:A,B16.正确答案:A17.正确答案: 伦理问题:协助成员整合学习体会;引导成员建立团体结束后互动模式的认识;避免接受成员馈赠;妥善管理运用团体记录资料;接受督导者专业咨询指导。18.正确答案: (1)了解各种团体咨询的主要理论及其区别,包括他们之间的差别和共同的概念。 (2)团体动力学的基本原则和团体咨询过程的主要条件。 (3)对个人观点、缺点、价值观的了解以及其他能影响其发挥团体领袖功能的个人性。 (4)团体工作特有的道德及专业守则。 (5)有关团体工作研究的最新资料。 (6)团体成员的行为对团体咨询工作的影响。 (7)团体咨询的优点,以及分辨适合与不适合进行治疗性干预的处境。 (8)团体发展过程中,成员互相影响的特质和身为团体领导者的责任。19.正确答案: ①情绪抒泄在团体咨询中个体拥有相似的心理问题,所以更容易与他人交流,说出自己心中的郁闷或快乐。 ②发现共同性心理适应不良的人一般不愿与人讲自己内心深处的事,但当遇见和自己类似的人时就比较乐意和其交流,共同面对问题。 ③被人接纳当参与者感觉到自己是团体是一分子时,就会感到安心、踏实、温暖、归属。 ④满怀希望在团体中被他人接受时就会增强参与者的信心,从而对生活充满希望。20.正确答案:D21.正确答案:过程22.正确答案: (1)班级内的团体心理辅导。例如,为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系,采用集训或日常班级活动的方式,进行团体实践。 (2)理解自我和理解他人的团体心理辅导。例如,不同年级、不同特点的学生为了交流,以加深对别人的理解,同时深化自我认识为目标而组织的团体活动。 (3)远离父母独立生活学生的团体心理辅导。例如,离开父母的学生都会感到孤寂,通过团体心理辅导活动,为他们提供一个相识交往的机会和场合,使他们相互鼓励,相互支持,有信心度过独立的学习生活。(4)讨论式的团体活动。例如,先确定一个主题。“男女交往”或“师生关系”等,参加者共同讨论,各抒己见,相互启发。可以在自由组合的团体内讨论,也可以在班级内进行。 (5)团体心理辅导。例如,把正在接受个别咨询,问题有相似性的学生集中起来,由咨询机构的专业人员担任团体领导者、通过各类团体活动相互接纳,相互鼓励,共同探寻解决问题的方法。 (6)家长、学生、老师三结合团体心理辅导。例如,有逃学行为的学生与家长、教师一起,面对面地交流,有助于问题的消除。23.正确答案: ①理论取向。 ②沟通。 ③位置(最好是对角)。 ④性别(两性受欢迎,探讨成员对两领导者关系幻想和错误认识是有益的)。 ⑤其它。24.正确答案:效果25.正确答案: (1)自由联想 自由联想是由来访者在未经思索的状态下自发性地说出内心的话,以获取潜意识里冲突线索的方法。团体过程中,自由联想是鼓励成员揭示被压抑或潜意识内容的过程,以便能达到对自己心理动力更深刻的洞察。成员们常常被要求报告自身的经验,团体讨论保持充分开放,允许其他成员提出任何内容。这种方法可以促进团体的整体性和对团体历程的积极参与。 (2)梦的解析 梦的解析是探索潜意识的一种方法。弗洛伊德对梦进行了研究,他认为潜意识中的本能冲动在睡梦中得以表现,就构成了梦境,梦是愿望的达成。梦表达了个人隐藏在潜意识的需要、矛盾冲突、愿望、恐惧和被压抑的经验。在团体中公开并讨论梦时,成员对隐藏在它背后的动机和未解决的问题可以获得新的认识,从而带来有价值的领悟。讨论中成员们可以学习到用一种具体方式来应对那些他们过去无法面对的情感和动机。 (3)解释 解释是一种用于对自由联想、梦、移情等进行分析的治疗技术。解释包括领导者的提示、认同、澄清、界定、联结、比较等具体方法。解释的目的是揭示症状背后的潜意识动机,指出成员行为中所预防和逃避的成分,促使成员对其产生症状的潜意识冲突获得领悟,从而导致行为改变。在进行解释时,团体领导者需要指出并解释行为的潜在意义。成员可以运用适当时机准确地解释内容、整合新的材料,从而产生新的洞察。26.正确答案: 工作阶段也称凝聚力阶段,其特征是深入探讨个人问题和学习有效行为,以促进理想行为的形成。27.正确答案:正确28.正确答案: 这段话发生在团体咨询的结束阶段。29.正确答案:沟通行为。30.正确答案:A31.正确答案:A,B,C,D32.正确答案: (一)团体非正常结束。团体咨询按计划完成,使团体自然结束是最理想的状态。但有时也有例外,有的团体会遇到一些困难和问题而出现不得不提前终结的情况。如成员对团体失去兴趣、成员间产生不可调和的纷争、某些成员或领导者因故需离开团体,使团体计划不能完成。这时,必须尽量考虑周到,以防止突然结束给团体成员带来新的问题。 (二)避免相互接近。如果领导者预先告知团体的结束,每个成员会在心中主动做结束的准备。由于分离焦虑。有些团体成员可能避免相互接近。对团体的期望,热情也会比前阶段减少,团体结构有所松散,成员的参与也不如以前积极,不承认团体目标已达成,有些人甚至会表现倒退。领导者应了解并注意此现象,加以适当处理,可使团体顺利结束,成员学习到如何适应外界世界以及有效的学习的迁移,真正实现团体和个人目标。 (三)团体经验无法应用到现实生活。在结束阶段,离情难舍.每个人都会怀念团体中的美好时光,或担心离开团体后无法实践自己决定的改变。团体成员可能只从团体结束本身的意义上考虑,而不是把它当作继续发展的一种途径。团体成员可能故意回避回顾自己的经历,不能把它纳入某一认知架构中去,由此限制了在团体中学习内容的推广和应用。33.正确答案: 原因: (1)习惯性地对事物的投入较少。 (2)兴趣容易转移。 (3)非自愿参加团体。 (4)在团体交往中曾受过伤害。 (5)团体与期望有较大差距。 解决: (1)主持人主动与成员建立良好的关系。 (2)加强团体本身的吸引力。 (3)向成员说明团体的运用、目标,减少因期望过高而产生的抗拒。34.正确答案: 团体开始适宜设计催化性活动来整合成员的参加动机,领导者需说明团体活动导向,使领导者和团体成员相互交流,建立团体共识。35.正确答案:错误36.正确答案:B37.正确答案: ①成员目的比团体整体目的重要。 ②讨论偏情绪和感情色彩、问题是个人问题。 ③特别强调讨论过程,其次是内容。 ④团体只是手段,注重是个人。 ⑤采取自由宽松的气氛,减少焦虑。 ⑥成员更能相互支持。 ⑦成员更能接纳和了解自己,导致变化。 ⑧倾向当事人中心。 ⑨具有非形式和非组织的类型。 ⑩规模较小、人数较少。38.正确答案:B,D39.正确答案: (1)处理防卫行为的技术:领导者应具有识别防卫行为的能力,用直接对话的方式或邀请他们谈在团体里的真实感受。 (2)处理冲突的技术:一般冲突解决模式有竞争、协作、退避、迁就、妥协。 (3)应对特殊成员的技术:沉默成员的应对、依赖成员的应对、带有攻击性成员的应对、喜欢引人注意的成员的应对。40.正确答案: ①团体结构松散(不了解团体,探索、紧张、被自我占据无法关心团体) ②人际沟通表面化(特色是接近与逃避,接触但不想太亲密,持公众形象,对团体不安,尝试性探索和检查团体局限性,对团体有误解和好奇) ③成员有多种情绪体验(一方面期待,另一方面经历到害怕和未知的焦虑)41.正确答案:C42.正确答案: 沟通过程主要由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍、背景等7个要素构成。43.正确答案:①与人交往的经验(阅历、个别咨询经验)。②和团体一起工作的经验(以成员身份参加团体以及协同和独立带领的经验)。③计划和组织才能。④关于主题的认识。⑤对于基本人性冲突和两难问题有良好理解。⑥对咨询理论有良好理解。44.正确答案: 是指在团
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