初中生体育课教案8篇

初中生体育课教案8篇一、教材分析：

结合本校实际状况，有目的、有规划地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的根本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

教材内容有：体育与安康根底学问；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素养练习。

教材的重点：跑中的快速跑；跳动中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；

教材的难点：蹲踞式起跑；跳动中的起跳环节；球类中的人球结合。

二、教学目标和要求

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。娴熟把握眼保健操和新的播送操。

2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。

3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。

三、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、依据学生年龄特征，采纳兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。

4、依据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。

四、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

初中体育教学工作规划篇二

落实学校和教研组的工作任务，把学校体育工作作为实施安康素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，仔细领悟《根底教育课程改革纲要》精神和体育与安康课程标准精神。深化教学改革，全面推动素养教育。在体育教育教学中以学生为主体，培育学生的兴趣与求知欲，全面提高身体素养；争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。

本学期是初中的最终一个学期，在仔细学习新课程改革和结和本校实际的根底上，制定出切实可行的教学规划，在熬炼学生身体素养的同时也要帮忙他们顺当完成最终的体育加试，助他们顺当考取抱负的高中。

一、学生现状分析

初三学生处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，个体形态进展差异较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动工程，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

二、教材的学问系统和构造

本学期教学内容有：体育根底学问（篮、排、足球的根底学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育工程的辅导，如何使学生把握好中考工程的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发力量。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

四、重点与难点

1、重点是必考工程：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法讨论。

五、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2、初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

六、本学期教学进度安排

第一周――第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作

第四周――第五周：50米跑的有关教学

第六周――第七周：立定跳远教学以及测试工作

第八周――第九周：坐位体前屈的辅导训练

第十周――第十一周：仰卧起坐的练习

第十二周――第十三周：中考工程混合测试与个别学生的加强指导

第十四周――第十八周：中考体育测试完毕后的体育创新教学与期末测试

遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学内容可敏捷临时调整，实行室内教学的方式等。

初中体育教学规划篇三

新的一学期开头了，作为工作在第一线的我，为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作规划如下：

一、根本状况：

1、学生状况：初一一班有43名学生。除每个班有1-2名特别病生，不能从事体育运动熬炼外，其余学生都安康，都能从事体育运动熬炼。

2、技能状况：本年级学生大局部都喜爱跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于渐渐提高。

二、教材分析：

依据义务教育初中体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有规划地进展体育教育教学工作，学习根本的体育理论学问，根本技能和保健学问。在教育教学的过程中，对学生进展思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培育学生良好的熬炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

三、教学目的和要求：

1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进展体育熬炼。把握根本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和安全常识。培育学生仔细熬炼身体的态度。

2、学习田径、技巧、球类等工程的根本技术和根本技巧，进一步提高每一位学生的力量。

3、充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的兴趣和积极性。培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规章，团结协作等优良品质。

四、主要工作：

1、仔细备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。

2、抓好田径运发动训练工作，为本学期区级运动会做好预备。

3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育工程的指导。

4、写课后反思，心得，总结等理论。

5、进展备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。

五、详细安排：

1、抓好初一学生整体身体素养及根本技术的提高。（立定跳远、篮球、100米等）。

2、充分利用好两操对学生进展耐力训练。

3、不断改良教育教学方法，激发学生熬炼身体的积极性，培育他们的兴趣，依据学生的实际状况，进展不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓舞地共同进步的团体。

4、对学困生，要有急躁，爱心和关怀，沟通和谈心。鼓舞，大家都来关怀的方式。鼓励他学习。充分激发他向上的欲望。

5、准时把握学生学习状况，提出新目标，新要求。

六、教学措施：

1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，制造性。以及学习兴趣。养成常常参与体育活动的习惯。

2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮忙，团结友爱的优良作风。

3、进展学生优良的共性，培育学生英勇、坚韧、积极进取向上的精神风貌。

初中体育教学工作规划篇四

义务教育是学校体育教育的起点，是根底阶段。此阶段学生的安康状况如何、体育运动参加意识如何，将对学生将来身心进展影响至关重要。从学校义务教育学生实际动身，依据新世纪对人才的需求，体育教师要确立“安康第一”的指导思想，全面贯彻素养教育思想，连续推动义务教育课程改革。篮球运动1891年诞生以来，已有一百多年的历史了，已受到越来越多青少年的宠爱，应利用好这一青少年宠爱的运动，来提高青少年的运动兴趣，增加体质安康，为培育终身体育奠定根底。少年儿童的神经系统和运动系统较其它系统更兴旺，表现为对新奇事物特别感兴趣，而且具有好动性，但稳定性低。为此要引导学生用进展的思想树立学习目标，采纳多样化教学方法，充分调动各感官机能，激发学习情趣，从而发挥学生主体功能，增加在体育教学活动中的运动参加力量，保证每个学生都能感受篮球带来的欢快。

一、转变教学观念，注意学生的主体地位

多年来在广阔教师的共同努力下，在党的正确教育方针指导下，学校体育获得了充分进展，并取得了肯定的成就。但是社会在进步，科学进展日新月异，尤其是进入到二十一世纪以来，竞争日趋剧烈，学校教育也面临新的挑战与机遇，学校教育不仅要让学生个体成为德智体全面进展的社会主义建立者，更要进一步让学生明白为个人的事业进展，自己的终身安康，祖国的进展，人类的长期进展而学习，明确体育与安康的强身健体成效。为此学校体育教育要与这些目标联系起来，转变教学观念，树立安康第一的指导思想，树立学生为主体意识，转变过去“学生围绕教师转，教师为中心”的教学观念：教师教什么学生就学什么的思想，变“填鸭式”为“引导式”，以学生为主体，树立学生主体意识，学生才能变“被迫学”到“主动学”、“情愿学”、“愿意学”，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主观能动性。

二、拓展学生想象力，拓宽学习学问面

创新思维力量是创新力量的核心，想象力是创新思维力量的重要组成局部。在教学中要进展学生的创新思维力量，关键在于进展学生的想象力。如在篮球“死球拍活”时，先不练习拍球，教师也不讲解示范，让学生先闭上眼睛想象：用手的哪个部位拍、第一下用力如何、拍起后，手指如何用力……教师在其思考中加以引导，并且鼓舞学生反复尝试，练习后结合自己练习体会分组争论，各抒己见。为什么第一下要用力猛、快，拍起后手指要严厉用力？在篮球的抛接练习时，教师提问：“高高抛起的球如何才能接得稳？”可引导学生联系生活实际：从高处跳下落地时两腿屈膝受力为什么比直腿着地受力更小？“由于我们做了一个缓冲动作，增长了接触地面的时间，从而削减了冲力。”“接球时间越长就更能削减冲力”，那我们怎样才能把球接得更稳？“接球时手跟球顺走……”“伸手迎球更能接稳……”。鼓舞思索，大胆尝试。将篮球的接球要领迎、引寓于其中，既学到了体育学问，又进展了学生的想象力，提高了学生学习积极性，何乐而不为？

三、创设情境，教学教法敏捷多样

长期以来的应试教育：“你讲我听”，“教师示范、学生跟着做”。很大程度上压制了学生的制造性，学生成了教师灌输学问的“水桶”。这种思想使得教学方法单一，课堂气氛很不活泼。为此要转变观念，使教学方法敏捷多样。例如，在练习运球“双龙戏球”时：设置一个直径为两米的圆圈，两名或三名学生在其中运球，去掏其他同学生的球，掏到就算成功，同时不运球手要爱护好自己的球，防止被掏掉。这样不仅学会了运球，而且使单一的运球教学布满了乐趣，学生体会到了运球带来的欢乐。“运球报数”，两人一对，一人报数5+8：？运球者边运球边答数。要求：快速答复，球不能停，如不能对答如流上立刻换人。“闭眼运拍球”，两人一对，一人运球，一人爱护。用红领巾、布条或衣服遮上眼睛，然后运拍球，直到拍不到球为止。这样在练习运拍球时，不仅提高了手对球的掌握力量，而且进展了灵敏素养，调动了身体其它感官的参加，提高了对篮球的特地化知觉，使学生在练习时感受到运动带来的乐趣，使简洁的运拍球练习布满了趣味。

四、调整运动的难度系数，展现自我、增加自信

现代篮球运动得分成了竞赛的最终目标，投篮作为得分的唯一手段倍受关注，篮球“巨星飞人”乔丹的空中飞行灌篮，充分展现了投篮的魅力所在。我们在练习投篮时可降低篮筐的高度，或者增大篮筐，保证肯定的投篮命中率，提高对投篮的信念。提高运球的难度。如运球过封锁：在场里面四列圈，全班分成六组，四组平均分散在圈里，尽力去拍掉从旁边运球过者的球，但不能出圈拍球。运球者运球从圈中间的缝隙穿过封锁，到达篮下，扣篮得分。以运球嬉戏的形式，增加运球难度，这样学生在运球、扣篮中展现自我，感受胜利，提高自信。在难度的调整中，要依据学生的。状况随时调整，保证每位学生都能得到熬炼，感受到篮球带来得胜利喜悦。体育教育是实施素养教育的重要手段和途径，有其他学科无法取代的功能。安康包含身体、心理、社会适应各方面的完善状态。在体育教学中，体育教师要转变教学思想，更新教学观念，贯彻素养教育思想，全面推动素养教育。

初中体育教学规划篇五

一课的构思：

培育学生自主学练力量是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是表达主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的进展为本，确立安康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参加”“心理安康”为主要目标，着重培育学生的创新精神和实践力量。本次课教学内容是足球运球和足球运球竞赛。在教学的过程中，教师先提出问题，让学生自己查找解决问题的方法，培育学生的发觉性思维及多样性思维和自我的创新力量。在动作技能形成过程中，采纳了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时依据不同水平，让学生自主选择帮助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到胜利的乐趣。通运球竞赛的嬉戏，培育了学生的良好的人际关系及合作精神。

二教学过程：

1、预备：在课的开头局部，用慢跑和徒手操做热身运动，在合理运用情景导入的根底上，更易激发学生的参加精神。培育高尚的思想品德。

2、根本内容：在足球运球的过程中，采纳了启发式教学，让学生在没学习运球根底上敢于尝试，在实践中发觉问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思索，自主活动，自主制造，自我治理的活动方式，同时心理也获得了开心的体验。在运球竞赛中教师提出要求，通过竞赛，供应了自我表现的时机，启发学生对体育学习的兴趣，并在此根底上提高学生的运球力量。其次，通过运球竞赛，提高学生的团结协作精神和竞争力量

课题

足球运球（外脚背运球）技术

教学目标

运动目标：通过自主地、趣味性地、和谐的专教法，使学生具有积极参加体育活动的态度和行为，培育学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的气氛中去充分发挥主体的制造力和想象力。

运动技能目标：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的根本技术，提高学生的灵敏协调素养，根本把握足球运球技术；通过运球竞赛，提高学生的团结协作精神和竞争力量。

身体安康目标：提高学生自学、自练的力量，培育学生的制造力、竞争力及迎新挑战力量，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。

重点

1学生学会足球运球技术。

2培育学生的制造力、竞争力、迎新挑战力量及自主学习力量

情境

教学内容

教师活动

学生活动

过程目标

组织与示图

１集合，师生问好

２课堂常规

３学生慢跑一圈

４徒手操6节

A头部运动

B扩胸运动

C摆腿运动

D正压腿

E膝关节运动

F手踝关节运动

1宣布课任务

2教师叫口令，领操

1体育委员集合整队

2了解本课任务

3积极充分做徒手操

1给学生一个学习导向

2让学生充分活动开，为下面的内容做好充分预备

初中的体育教学规划篇六

今年是我校执行《一般高中体育与安康课程标准》其次年，高中二年级面临的主要问题是如何组织好学生的重新选项工作，以及面对学生的层次不同，如何组织教学。因此，本学期高二年级备课组的工作围绕以上重点开展如下工作：

第一、结合教研组活动，抓好备课组的教研活动。本学期为课程改革试验的其次年，教师面临不同层次的学生，教师如何组织教学，是本学期集体备课活动的重点，在备课组活动中，做好个人备课和集体备课工作，初期仔细制订好教学规划、组织选项，中期仔细实施教学规划，末期搞好教学总结工作。

其次、在教学中积极推动教改试验：切实让学生把握2~3项能够终身熬炼的体育工程。教师在教学中注意“强调以学生进展为中心，帮忙学生学会学习”，因此，从课程设计到课程实施的各个环节，在留意发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，敬重学生的情感和需要，充分发挥学生的制造精神，把学生的学习过程变成主动构建体育与安康学问和技能以及解决体育与安康问题力量的过程。

第三、教科研方面，备课组成员将依据自身的专项特长，查阅有关资料，努力完成好校本教材编写的任务；同时根据既定的步骤完成课题的有关内容，把实践阅历上升为理论，以科研兴教，提高全组的教学水平。同时，每个组员都将仔细参与市、校等有关的教改活动，提高教育教学的理论水平，更好地为教学效劳。第四、帮助德育处搞好校园体育文化工作。“两操一活动”落实到位；作好

学校田径运动会的组织工作；选好体育苗子，抓好竞赛训练，并帮助工会搞好各类教工文体活动。

第五、在本学期内开好精品课，公开课，观摩课等，加强学习沟通，争取获得大而快的进步。带好实习生、青年教师，使他们在业务上尽快娴熟，更好地效劳于体育教育事业。

本学期工作任务是繁忙而艰难的，需要备课组的全体成员携手共进，把我们高二段体育备课组建立得有声有色，为学校的体育卫生工作更上一层楼而努力。

初中体育教学工作规划篇七

一、指导思想

仔细学习“体育与安康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标

仔细完成八年级体育教学任务，使学生把握体育根底学问，根本技能，根本技术。培育学生的兴趣。仔细完成教学讨论和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成绩，仔细完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

三、学生现状分析

八年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的工程。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反响力量强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进展体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育学生积极参加体育熬炼。

四、加强课堂常规落实、改良教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改良教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，本学期，我将根据“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进展稳固，又可以发挥自己的力量去学习自己喜爱的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要具体规划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。

初中体育教学规划篇八

转瞬新的学期又到了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此特制定出切实可行的教学规划。

一、指导思想

以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的根本法规，坚持“安康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的重要局部，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，深化教学改革，全面推动素养教育。本期我将通过教学实践，增进学生身心安康，增加体质，使得学生把握应有的体育根底学问和运动技能，培育学生对于体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动力量和运动技术水平。同时加强思想教育，的确完成教学任务。使得学生安康欢乐的成长。

二、学生状况分析

本学期我授课的班级为初中七年级和九年级。作为刚刚步入新学习环境的七年级新生，由于他们来自各个校风不同、