部编人教版四年级上册语文期末复习专项知识点分类梳理

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档1.字音一易错字音。第一单元屹立(yì)稻穗(suì)崩塌(bēng)睡眠(mián)鼎沸(dǐnɡfèi)霸占(zhàn)昧心(mèi)霎时(shà)卵石(luǎn)坠落(zhuì)跃出(yuè)田埂(ɡěnɡ)归巢(cháo)闪烁(shuò)成熟(shú)海堤(dī)第二单元窗框(kuàng)铃铛(dang)潜能(qián)哲学(zhé)僵硬(jiāng)回避(bì)依赖(lài)质量(zhì)障碍(zhàng)即使(jí)荧屏(yíng)揭晓(jiē)锐利(ruì)震撼(hàn)青苔(tái)蝙蝠(biān)索取(suǒ)气氛(fēn)喧嚷(xuān)奥秘(ào)第三单元叶柄(bǐng)瑟瑟(sè)骚人(sāo)谨慎(shèn)逊色(xùn)平均(jūn)蜗牛(wō)倾斜(qīng)掘土(jué)骤雨(zhòu)丝毫(háo)抛弃(pāo)枯萎(wěi)嫩红(nèn)洞穴(xué)茎叶(jīng)第四单元劈开(pī)溺水(nì)浑浊(zhuó)肢体(zhī)关押(yā)躯体(qū)飞驰(chí)花圃(pǔ)悲惨(cǎn)混乱(hùn)倒塌(tā)功绩(jì)花蕾(lěi)茉莉(mòlì)违抗(wéi)竭力(jié)第五单元拯救(zhěng)嗅觉(xiù)嘶哑(sīyǎ)庞大(páng)攀登(pān)辫子(biàn)石级(jí)掩护(yǎn)第六单元无所谓(wèi)发霉(méi)信誉(yù)打拳(quán)恐怖(bù)胳膊(bo)撇嘴(piě)笨拙(zhuō)窝囊(nang)溃败(kuì)红薯(shǔ)惹怒(rě)第七单元纠缠(jiūchán)崛起(jué)模范(fàn)延安(yán)签订(qiāndìng)淮北(huái)邀请(yāo)压迫(pò)打扰(rǎo)茅草(máo)惩罚(chénɡ)蓄须(xù)第八单元剂量(jì)巫婆(wū)绅士(shēn)骨髓(suǐ)竞赛(jìng)戎马(róng)开凿(záo)灌溉(gài)叩拜(bài)诸侯(zhūhóu)磕头(kē)求饶(ráo)二多音字第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元2.字形一易错字。第一单元潮水根据大堤开阔霎时跳跃葡萄期盼翻滚停顿牵挂熟悉逐渐堵塞水坑洼地犹如崩塌庄稼习俗填补地震鹅卵石第二单元按照舒适灰暗即将惊恐科技横竖联系探讨愉悦未曾研究深奥核心蚊蝇驾驶呼唤年纪程序超越哲理僵硬改善日益第三单元日暮逊色吟唱服输客厅卧倒侧面根茎瞧见题目老虎枯萎占据柔嫩庐山坚固宅院保卫缘分投降浪费平均叠加不慎选择第四单元睁开翻转斧子茂密坚持违抗奔跑劈开皇帝连锁既然污浊沉溺缓慢丈夫支撑头衔凶狠著作气愤悲惨鸟兽获救劳累血液佩服滋润铁环返回第五单元嗅觉发呆发愣鸟巢链条攀岩发辫掩护呵护牙齿颤抖躯干幼小石猴思念拼搏力量庞然大物无可奈何第六单元捶背围绕掐断任凭顽固外套桌椅丑恶脖子段落脱落概括招惹砸锅触摸甚至跪下昏迷幸亏挖洞尤其痛恨握手品尝摔倒撤退元帅练习裤子否定盘旋豪迈情况殷勤班级骑兵溃败逃走预料兄弟俩第七单元塞外秦国沉默明晰特征振作催促称赞陶醉杰作平凡雄伟回顾项目训斥肃静胸怀效仿歌词人云亦云第八单元戎装尝试旱灾诸如徒劳扔掉竞争富饶唯一哄骗指派淹没逼迫浮动雪豹灌溉娶媳妇二易错笔顺笔画。第一单元犹：右半部分“尤”不要写成“龙”。洼：右半部分是两个“土”。熟：上半部分“孰”的右部不要少写一点。逐：被半包围部分是“”，不要写成“”。卵：，最后一笔是点。填：右半部分中间有三横。稻：，第十二笔是“一”，不是“”。第二单元舒：右半部分是“予”，不是“矛”。即：右半部分是“卩”。奥：上面的“”不封口。僵：右边中间的横不能丢。驶：右边不要写成“吏”。亿：右半部分是“乙”，不是“己”。曾：，第五笔是“丨”，不是“丶”。第三单元吟：右半部分是“今”，不要写成“令”。缘：右上方不是“互”。庐：被半包围部分是“户”，不是“卢”。嫩：右边是“攵”，不要写成“欠”。隙：右上方不要写成“小”。卧：，第六笔是“”。专：第三笔是“”，一笔写成。第四单元茂：斜钩上的撇不能丢。缓：右边不是“爱”，而是“爰”。佩：第五笔是“一”，不能写成“”。竭：右下部分的竖折不能丢。累：下半部分是“”，不是“系”。第五单元齿：下半部分是“”，不是“凶”。嗅：不要漏写最后一笔“丶”。猴：右半部分是“侯”，不是“候”。念：上半部分是“今”，不是“令”。巢：，第八笔是“一”，不是“丨”。第六单元练：右半部分是“”，不是“东”。挖：右下方不能多加一撇。堂：第一笔是“丨”。仍：第三笔是“”。预：左边是“予”，不能写成“矛”。撤：中间部分是“育”。掐：，右下部分是“臼”，不是“白”。第七单元醉：左边是“酉”，不要少写一横。秦：下面是“禾”，不是“木”。胸：右半部分是“匈”，不要写成“匃”。肃：，第六笔是“丨”，不是“丿”。第八单元戎：，第二笔是横，不是斜钩。灌：左右结构，不要写成上下结构。豹：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。派：右边第四笔是竖提。三形近字第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档3.词语一四字词语。第一单元若隐若现人山人海山崩地裂漫天卷地半明半昧风平浪静齐头并进坑坑洼洼浩浩荡荡密密麻麻闪闪烁烁风号浪吼摇摇欲坠水天相接表示声音的词语：声音大：人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄声音小或没有声音：低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息第二单元呼风唤雨横七竖八腾云驾雾归根到底出乎意料第三单元引人注意随遇而安毫不可惜动物和它的“家”：狗窝鼠窝鼠洞鸟窝鸟巢猪圈马圈马厩马棚鱼塘牛棚虎穴蛇洞兔窟鸡舍羊圈第四单元精疲力竭奔流不息气急败坏风吹雨淋愤愤不平挽弓搭箭欢声笑语惊慌失措描写人物神通广大的词语：腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入与神话故事有关的成语：精卫填海女娲补天后羿射日嫦娥奔月第五单元无可奈何白发苍苍颤颤巍巍形影不离第六单元无缘无故通情达理哄堂大笑顾名思义冰天雪地毫无怨言重整旗鼓得心应手不伦不类不动声色摇头晃脑兴致勃勃垂头丧气三字惯用语：打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子第七单元若有所思疑惑不解热闹非凡左顾右盼深居简出斩钉截铁雨后春笋满目琳琅毫不犹豫顶天立地形容人物高尚品质的词语：志存高远(周恩来、钱学森)精忠报国(岳飞)大义凛然(李大钊)英勇无畏(邓世昌)视死如归(戍边战士)铁面无私(包拯)秉公执法(包拯、狄仁杰)刚正不阿(海瑞)第八单元人烟稀少提心吊胆面如土色一声不响聚精会神百发百中描写人物精神风貌的四字词语：眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟二近义词。第一单元屹立——耸立霎时——刹那宽阔——广阔犹如——好像静寂——寂静漫天卷地——铺天盖地若隐若现——时隐时现摇摇欲坠——风雨飘摇第二单元依赖——依靠舒适——舒服揭开——揭露猛烈——剧烈敏锐——敏捷丰满——饱满柔弱——纤弱研究——探究密集——稠密改善——改进横七竖八——杂乱无章出乎意料——突如其来呼风唤雨——叱咤风云第三单元逐渐——逐步优良——良好平坦——平整牢固——坚固隐蔽——隐藏简朴——朴素均匀——平均选择——挑选慎重——谨慎宽敞——宽阔第四单元严厉——严酷屈服——屈从缓缓——慢慢巍峨——高耸敬佩——佩服饶恕——宽恕传颂——传扬悲惨——凄惨坚定——坚决违抗——违背第五单元摇撼——摇晃锋利——锐利掩护——保护庞大——巨大拯救——挽救发颤——发抖嘶哑——沙哑鼓舞——鼓励绝望——失望居然——竟然似乎——好像猛烈——强烈无可奈何——迫不得已第六单元结实——壮实危机——危险妩媚——娇媚傲慢——骄傲嘲笑——讥笑相信——信任恐怖——可怕顽皮——调皮欺负——欺凌殷切——恳切第七单元沉郁——郁闷忍受——容忍胸怀——胸襟拒绝——谢绝赞叹——赞扬宁可——宁肯清晰——清楚犹豫——迟疑疑惑——困惑侵略——侵犯严肃——严厉左顾右盼——东张西望第八单元管理——治理打扮——装扮高明——高超荒芜——荒凉理睬——理会聚精会神——专心致志一声不响——一声不吭提心吊胆——心惊胆战三反义词。第一单元宽阔——狭窄新鲜——陈旧沸腾——平静柔和——强烈明亮——昏暗风平浪静——风号浪吼人声鼎沸——万籁俱寂摇摇欲坠——安如泰山第二单元丰满——干瘪轻盈——沉重敏锐——迟钝密集——稀疏僵硬——灵活猛烈——平缓虚弱——强壮横七竖八——井井有条出乎意料——不出所料第三单元柔弱——强壮伟大——渺小粗糙——光滑牢固——脆弱弯曲——笔直隐蔽——暴露干燥——潮湿舒服——难受平坦——崎岖慎重——轻率第四单元美丽——丑陋违抗——遵守危险——安全坚定——动摇熄灭——点燃茂盛——枯萎屈服——反抗惩罚——奖励自由——约束黑暗——光明第五单元庞大——渺小强大——弱小笔陡——平坦鼓舞——打击第六单元欺负——保护顽皮——乖巧恍惚——清醒笨拙——灵巧傲慢——谦虚通情达理——蛮不讲理垂头丧气——得意扬扬得心应手——力不从心第七单元辉煌——暗淡沉郁——开朗破旧——崭新拒绝——答应茁壮——柔弱赞叹——贬斥严肃——活泼响亮——低沉左顾右盼——目不转睛第八单元稀少——稠密高明——拙劣严重——轻微聚精会神——心不在焉提心吊胆——心安理得面如土色——面不改色四重点词语理解。第一单元鸦雀无声：形容非常安静。人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹。山崩地裂：山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。漫天卷地：充满天空，席卷大地。形容声势浩大，来势凶猛，到处都是。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。第二单元横七竖八：形容纵横杂乱。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。第三单元毫不可惜：一点儿也不可惜。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。第四单元精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。愤愤不平：非常气愤，心中不服。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎样办才好。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。第五单元无可奈何：没有办法；没有办法可想。颤颤巍巍：抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。形影不离：像身体同他的影子那样不离开。形容经常相互伴随，不可分离。第六单元通情达理：懂得道理，说话做事合情合理。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。打头阵：比喻冲在前边带头干。挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。破天荒：借指事物第一次出现。栽跟头：比喻失败或出丑。敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。碰钉子：比喻遭到拒绝。第七单元左顾右盼：向左右两边看。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。第八单元提心吊胆：形容十分担心或害怕。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档4.句子一重点句品析。第一单元1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(这句话把浪潮比作千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮的宏伟气势；又把浪潮的声音比作山崩地裂时发出的声音，使人感到震撼。)2.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……(这里运用排比的修辞手法描摹出一幅皎洁的月光图，强调了月光的明亮、柔和，把点苍山、大青树、大道和小路都照亮了，突显周围的宁静与柔美。)3.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！(这句话运用了拟人的修辞手法，一个“抱”字勾勒出水塘、月亮相互融合的和谐画面，传达了温暖的情感。)第二单元1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(这种自问自答的方式，强调了人类在发展中的作用，也强调了科技给我们的生活带来的变化，引起读者的注意。)2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。(这里引用了诗句，表现了现代科学技术成就的变化之快、之大，给人们带来了意想不到的惊喜。)第三单元1.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。(这几句话介绍了爬山虎的脚的位置、形状和颜色，用“蜗牛的触角”比喻细丝的样子，非常形象。这体现了作者观察得特别细致。)2.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。(加点词“最多”是不超过的意思，这句话是说蟋蟀住宅的深度不超过九寸深。“最多”一词的运用体现了本文语言表达的准确性。)第四单元1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。(这里把很久以前混沌状态的宇宙比作“大鸡蛋”，生动形象地描绘出了宇宙的形状，引起读者的好奇。“一万八千年”表现了盘古沉睡的时间之长，体现了神话故事的神奇性。)2.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”(这段话表现了普罗米修斯为人类造福的决心，“决不会……更不会……”体现了普罗米修斯在面对宙斯的惩罚时所表现出来的英勇无畏。)第五单元1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。(这里把老麻雀比作“一块石头”，生动地描绘出老麻雀为救小麻雀而奋不顾身的精神。)2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？(“在云彩上面”说明天都峰很高。“我爬得上去吗？”是“我”怀疑、犹豫的心理体现，也点明了天都峰的特点——高。)第六单元1.在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”(这里对“我”的心理活动和语言进行了细致的描写，表现了“我”当时的狼狈不堪和极度恐慌。)2.我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。(这句话通过描写“我”的心理活动，把“我”渴望露脸的心情表现得淋漓尽致。)第七单元1.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(这里把问题比作“烈火”，生动形象地写出了周恩来在目睹了“中华不振”后内心的焦灼。他担忧国家前途命运，想找到把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来的方法，从而立下了远大的志向。)2.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。(“宁可……也决不……”写出了梅兰芳宁可生活贫困也不为日本人演戏的崇高的民族气节。)第八单元1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。(这里通过描写“面如土色”的神态，以及“磕头求饶”的动作，生动细致地写出了官绅在真相被揭穿后内心极度恐慌的丑态，表明西门豹彻底制服了这些官绅。)2.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。(这句话运用了夸张的修辞手法，突出了纪昌眼力的巨大进步，表现了纪昌持之以恒的学习态度和坚持不懈的意志。)3.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。(这里运用了对比的手法，将“诸儿”和“戎”的做法相比较，突出了“戎”的细心观察和聪明才智。)二重点句型。第一单元选一个事物用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫写法提示：①本题要求选用一两个加点的词语去描绘所选事物；②写的时候注意体现加点的词语与事物之间的联系；③写句子时可先想象画面以及画面的变化，再用加点的词语连接。答案示例：孩子们小心翼翼地点燃了烟花，忽然，“砰”的一声，一束束烟花飞上了天。紧接着，“啪”的一声，天空中顿时开出了无数朵五颜六色的“鲜花”。第二单元照样子，改写句子。例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。→_________仿写提示：例句中反复使用“没有”一词，突显那时候什么也没有，十分落后。因此，仿写时要注意使用反复的手法。答案示例：车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。第六单元选一个词语，用动作描写来表现它。害怕生气自豪快乐着急伤心写法提示：①选择一个词语，回想与这个词语相关的情景以及当时的动作；②在描写词语的时候，动作描写要精准，为词语服务。答案示例：伤心——听妈妈说，我的小宠物狗被送人了，我急忙丢下书包，冲进卧室，反锁上房门，趴在被子上嚎啕大哭起来。第七单元根据表达对象和表达意图选择合适的语言表达形式。小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说：“____________________”写法提示：陈述句和反问句这两种句式可表达同一个意思，但反问句表达的情感更强烈。答案示例：难道有清洁工打扫，我们就不用保护环境了吗？第八单元把句子写简略。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。写法提示：①借助“什么人干了什么事”的思路提取主要信息，省略具体描写的部分；②将直接引语转换为间接引语；③根据句子表达的意思进行提炼概括。答案示例：官绅跪地求饶。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档5.积累背诵第一单元【日积月累】鹿柴［唐］王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。第二单元【日积月累】有关提问的名句：◎好问则裕，自用则小。——《尚书》◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充◎人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈第三单元【课内背诵】暮江吟题西林壁雪梅［唐］白居易