九年级英语复习备考计划3篇

1/1九年级英语复习备考计划3篇

依据不同的角度，方案可以分成许多类：按时间的长短可分为：长期工作方案、中期工作方案和短期工作方案;年工作方案、季度工作方案、月工作方案和周工作方案。520作文网为大家整理的相关的九班级英语复习备考方案，供大家参考选择。九班级英语复习备考方案

这学期是学校学习的最终阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考胜利起着催化剂的作用。因此这个阶段的支配有效与否直接影响着中考效果。那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢?从目前同学现状动身，我制定出如下方案：

一、充分抓紧时间，完成新课任务。

本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新学问点少，侧重复习巩固。因此我方案用两周时间完成。基于教材特点，我方案把他设计成边学边复习的新旧学问穿插的课堂。既完成新课任务，又为以后复习打下基础。既要有速度更要有质量。

二、运用"三轮复习法'，进行系统合理的复习。

第一轮复习要求全面复习学校英语基础学问。这轮复习方案在五一前结束，以教科书为本，按教材挨次归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。同时注意基础词汇，词组，句型的过关。这一轮切忌炒冷饭，要做到"温故而知新'。这就要求充分调动同学的学习自主性。在单元复习前，让同学预习本单元重点短语和句型。老师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。关心同学巩固运用。

其次轮复习至五月二十日左右完成。这一轮复习一是针对重点语言学问如词类和句型等方面进行。肯定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导同学自主复习，真正做到触类旁通，变学问为力量;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。

第三轮复习注意于语言的应用力量，即根据中考题型进行模拟考试。每次试后，仔细分析不同同学的弱项，进行有针对性的面批。关心同学查漏补缺，全面巩固。为最终冲刺储备力气。

总之，现在距中考还有三个多月的时间，老师和同学肯定要精密协作，共同预备迎接中考。九班级英语复习备考方案

第一轮,基础复习。从3月19日开头到4月27日大约6周时间,主要复习单词,词组,句型等。复习范围七八九班级五本书,时间安排七班级约一周,八班级约两周,九班级约3周。以老师辅导,同学强化记忆和训练为主,教材为中心。

单词复习:1词形转换,包括:名词变复数,形容词比较级最高级,基数词序数词转换,代词单复数转换,动词变单三,过去

式,过去分词和现在分词等

2单词的拼写,侧重四会词三会词的拼写,四会词必需过

关。

词组复习:1重点词组的用法,举例造句。

2总结归纳,重点词组,中考简单考的词组。

句型复习:常用句型,重点句型,举例,翻译等关注补全对话中简单用到的句子。尤其是关于环保,看病,问路,打电话,职业等方面的句子。

其次轮,专项复习。从4月30日至5月30日。主要复习,词性,时态,语法,写作等。

三天左右一个语法项目,学习完二个项目后就进行练习,有针对性的对同学所不了解和难以把握的内容准时进行巩固与复习。

复习过程中用词性带动,渗透语法。以中考考点为例,精讲基础,

强化训练,提高对各种题型的解题力量。结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并侧重学法的指导、点拨技巧,引导同学了解、熟识各个题型的特点,强化分类练习。

1名词:名词的类,名词的数,名词的全部格,主谓全都。

2形容词:副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。

3代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。

4还有介词,句式,主谓全都,定语从句,宾语从句,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。

第三轮复习综合复习从6月4日至考前

这一阶段主要以综合测试为主。这个阶段主要以做全真模拟习题为主要项目,考点及专题复习

在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,以同学为主,对所复习的学问重新整理,查漏补缺,强化考点。针对同学的弱势题型,进行学法指导,让同学把握答题技巧。

(一)、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。

(1)重视首句的开篇启示作用。

(2)通读全文,弄懂大意。

(3)符合短文内容,遵循语法规章。

(4)复读全文,核定答案。

(二)、句子翻译。

仔细审题,弄清晰每个翻译部分所要用的短语句型等,特殊留意时态,单复数,介词应用,大小写等

(三)、书面表达,除了仔细审题,端正书写等常规性的训练以外,让同学多写作文,相互修改,从自己的作文中发觉错误,改正错误,总结错误,同时还要练习日记、书信、通知、电话留言,失物招领等的写作方法。九班级英语复习备考方案

中考英语不仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对运用学问的力量的考查。因此我们要对所学学问进行系统而全面的复习。但复习并不是"眉毛胡子一把抓'，而是在讨论了新课标和考纲后，将课本中的重要的学问点条理化、系统化。

我在中考复习时实行"三轮复习法'的总复习方案，即"课本学问回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练'。同时还加强解题力量指导和临场阅历积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

一、复习流程：

(一)、课本学问回顾：

本着"温故知新'的原则，要求同学扎扎实实搞好基础学问的复习。在这个阶段按单元归纳语言学问点，对各单元的语法学问点进行梳理，同时留意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查同学复习状况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合力量。

(二)、语法专题复习：

语法专题复习要突出重点，结合考纲，坚固把握。由于通过对课本学问的回顾，同学对基础学问把握得比较扎实基础上。相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。针对同学们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推动。

a.英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。

b.英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。

c.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。

d.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。

e.简洁句的基本句型的用法

f.句子结构:简洁句、并列句以及复合句。

g.直接引语变间接引语：

h.非谓语性动词的用法:动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。

i.主谓全都：

(1)三个原则：意思全都、语法全都和就近原则

(2)并列结构作主语：and,both...and...,or,either...or...,neithernor..,notonly...butalso,not...but...,

(3)名词+介词短语作主语：

(4)不定代词作主语：

(5)therebe和herebe的就近原则：

(6)特别名词作主语：

(7)表数量概念的词或短语作主语：

(8)动名词不定式或从句作主语：

j.主动语态和被动语态的用法。

k.虚拟语气的用法：

(三)、专项复习与综合性训练复习

专项复习与综合性训练复习，如词汇、语法、阅读、写作等，让同学建立一个完整的学问网络。此外，通过练习查漏补缺，准时解决存在的问题。第三阶段重点是全面提升同学应对考试的力量。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育同学审题解题力量，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，学问考查和力量考查并重，从而使复习达到良性的循环：学问力量学问。

(1)词汇部分

按毕综所列词汇进行复习，大约1600个词，并补充200条短语。重点讲解"高频词'，如：get，find，have，make，keep等。

(2)听力部分

听力考试不但是应试需要，也是提高同学英语综合素养的需要。建议每天坚持听说20～30分钟，以考试的形式，以毕综上16+1套和所订"仿真卷'上8套为内容，保持耳朵对语言的敏感和熟识程度。尤其要有意识地培育同学的语言运用力量，培育把听到的语言转换成书面语言的力量。

(3)单项选择部分

单项选择题的特点是：考点多，潜隐性强。强调在语境中考查所学学问，在语境中体现语言的运用和交际。

(4)完形填空部分

完形填空题既能检测同学对单词辨析、单词搭配、惯用法以及语法的把握，又能考查同学篇章理解和规律推理力量，故而成为中考试题中不行或缺的、调整整个试卷难易程度的杠杆题。

(5)阅读理解部分

英语文章的阅读理解既是我们英语学习的动身点和归宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深层内涵。

(6)书面表达部分

要做好书面表达，还应留意以下几个方面：①语言的精确     性。②语言的得体性。要留意摆脱汉语的影响，写出地道的英语，避开chiglish的消失。③表达的连贯性。④书写的规范性。

二、复习策略

(一)、立足基础。

复习时要强调基础学问，建议同学将已学过的语法学问进行归纳分类，以便使零散的学问连贯起来。可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、平常常见的错误及老师课堂上提出应留意问题等。

(二)、查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。

复习时要强调针对性和有效性。建议同学不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平常没有娴熟把握的内容。整合所学课文