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文档简介
二年级下册美术说课稿-第4课动物朋友｜苏少版一、教学内容本课以苏少的作品为基础，通过画动物的形象，启发学生自然观察，了解动物的习性，感受人与自然的美好关系。同时，在创作中培养学生精细动手能力，提高绘画技巧。二、教学目标知道某些动物的习性和性格特点，善于观察描绘。能够运用丰富的线条、色彩、形状表达动物形象，超越模仿。培养学生精细动手能力，提高绘画基础技能。培养学生的爱护自然的情感，使他们懂得与自然和谐相处。三、教学重点细致观察动物形态和习性，察颜观色。熟练运用涂抹和画线的技法，表达动物形象。尝试绘制更丰富、更生动的动物形象。四、教学难点如何表现动物的习性和性格特点。如何运用不同的线、色、形素材料呈现更多的绘画效果，让作品更丰富、生动。五、教学准备商品化铅笔、橡皮、草稿纸等书写工具。彩色卡纸、水彩颜料、刷、剪、胶水等绘画材料。动物形象、调色例图等参考资料。苏少作品的图像、书籍。六、教学过程1.环境营造本课建议营造温馨的课堂氛围，根据不同的作品主题适当布置课堂，如动物海洋、动物乐园等。营造生动有趣的氛围，让孩子们在欢快气氛中学习绘画知识。2.涂料体验涂料体验是本人在任课过程中最常用的开场方式。这一环节可以帮助学生更快地了解和掌握画笔的色彩特性和使用技巧。通过这一环节，需要让学生了解下列内容：如何调配颜色，掌握常用基本色的配伍。如何运用笔尖、笔身、笔头的涂抹方式实现丰富的表现。为什么对于同一个物体，采用不同的颜色、线条、形状和材料会呈现不同的效果。3.学习苏少动物作品这一步需要向学生展示苏少的动物作品，让学生了解苏少独具特色的动物造型和色彩运用。带领学生通过观察分析作品中的动物形象、线条、色彩、形状等因素，从而懂得如何真实、生动地表现动物的形象。师生关于作品形象的讨论：学生：“老师，这只青蛙很可爱啊！”老师：“的确，苏少的青蛙形象颇有个性。大家在青蛙身上发现了什么特点？”学生：“青蛙的眼睛很特别！”老师拿过苏少青蛙的图片：“对，它的眼珠子是橙色的呢，感觉更像一个有趣的小人物。”4.回归自然，感知动物整理动物资料，在课堂上与学生分享纪录片、图片等不同形式的动物展示，让学生了解更多关于动物的事实和习性。组织动物考察活动，孩子们自然寻找，动物乐园、动物海洋、公园、动物园等等都可以。让孩子们手摸、眼看、耳听、嗅闻，让他们亲身感受、观察、品味动物习性，激发他们的想象力和艺术创造力。5.动物形象的绘制首先，让孩子们选择自己感兴趣的动物形象，并通过绘制和不断尝试来了解其特点和习性。其次，让孩子们通过涂抹和画线的技法，表达动物的形象、习性和特点。最后，组织学生进行形象对比，让学生自己欣赏、评价自己的作品，并对自己的作品进行修正。七、教学总结本课主题是“动物朋友”，我通过在课程中营造生动的氛围，鼓励孩子对动物充满好奇心，给孩子们
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