六年级上册美术导学案-我们去旅行-湘美版

六年级上册美术导学案-我们去旅行-湘美版导言美术教育是培养学生审美情趣、创造力和良好心理素质的重要教育领域之一。为了更好地促进学生的美术素养，湘美版美术教材在六年级上册特别编写了《我们去旅行》单元，引导学生在旅行中感受自然、人文和社会等各种美好事物，增强美学意识和审美能力。本文档将以六年级上册美术导学案-我们去旅行-湘美版为主题，介绍具体的教学内容和教学方法。一、教学目标通过本单元的学习，学生能够认识不同文化地区的特色和美学价值，开阔视野，增长知识，提高绘画技能；培养学生的想象力和感性认识能力，激发学生对美的敏感性，感受自然、人文和社会的美好事物；提高学生的艺术鉴别能力和表现能力，让学生学会通过绘画表达自己的情感和思想。二、教学内容1.探究中国和世界各地的名胜古迹本单元的第一部分，将引导学生通过在书本中学习、网络搜索等各种途径探究中国和世界各地的名胜古迹，了解它们的历史渊源、文化内涵、建筑风格等方面的信息。在此基础上，学生需要自己选择一个自己喜欢的名胜古迹进行深入探究，并以书写和图片的形式进行展示，以此展现学生的综合能力。2.感受自然与环境之美本单元的第二部分，将引导学生进行户外写生活动，通过观察、收集和记录自然与环境的美好，加深对自然环境的关注和保护意识，提高对自然美的体验和表现能力。具体活动如下：（1）拍照找美学生在班级组织活动的情况下，分别在校园和社区中，以自己选择的主题进行拍照，例如：古建筑、花鸟、山水等。通过挑选自己认为最美的照片，进行展示，最后通过班级投票的方式选出最美的照片。（2）户外写生学生在学校或社区周边进行户外写生活动，利用素描或其他绘画形式，记录自己身边的自然和人文环境，并以他们自己喜欢的方式表现出来，流露出自己的情感和思想。3.体验生活与社会之美本单元的第三部分，将引导学生深入生活和社会，感受生活与社会之美的同时，进行艺术创作，并以此表达个人情感和想法。具体活动如下：（1）走进美术馆学生在老师的带领下到当地美术馆进行现场观摩和学习，了解艺术作品背后的文化内涵和时代背景，激发学生的想象力和创造力。（2）转化身边资源学生在生活中观察身边的一些特色事物，如街头小店、公园、工棚等，创造性地将其转化为艺术作品，表达自己对生活和社会的理解和感悟。三、教学方法1.课堂讲解法在学生通过预习知识后，需要老师通过课堂讲解的形式，进一步解读和讲解知识点，加深学生对知识的理解和记忆。2.观摩法学生需要通过实地观摩和学习的方式，深入了解名胜古迹、美术馆等与艺术有关的场所，并能够感受其中的美学价值和历史意义。3.创作法在教学过程中，需要老师鼓励学生进行各种艺术形式的创作，并在创作中指导学生积极表达自己的思想和情感，提高学生的表现能力和思考能力。四、教学反思通过本次教学，学生能够更好地认识不同文化地区的特色和美学价值，开阔视野，增长知识，提高绘画技能。在教学方法上，老师需要突出观摩和创作，引导学生深入了解名胜古迹、美术馆等与艺术有关的场所，并鼓励学生进行各种艺术形式的创作。同时，在学习和创作中，老师需要引导学生积极表达自己的思想