2023年高等教育教育类自考-00882学前教育心理学考试历年高频考点试题含答案

2023年高等教育教育类自考-00882学前教育心理学考试历年高频考点试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共50题)1.（）是指练习某一套技术动作时，可以在无意识的条件下完成A、自动化B、负迁移C、目标期望D、目标意向2.幼儿记忆力发展的特点有（）。A、以无意识记忆为主B、无意识记忆的效果优于有意识记忆C、幼儿的机械记忆占主要地位D、形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E、幼儿形象记忆占主要地位3.下列选项中，不属于导致幼儿错误概念原因的是（）A、感知错误B、活跃的想象C、受经验局限D、错误的推理4.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C、接受学习与发现学习都导致意义学习D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的5.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。A、直观行动思维B、具体形象思维C、前概念思维D、抽象逻辑思维6.试述布鲁纳的认知结构学习理论。7.连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续性的，如（）。A、弹钢琴B、开汽车C、骑自行车D、滑冰E、跑步8.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。A、教学课件B、教学大纲C、教材D、课程E、教案9.为心理评估搜集数量化资料的常用工具是（）A、心理测验B、心理分析C、心理辅导D、心理咨询10.幼儿有意注意发展的特征及具体表现。11.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）g。A、390B、900C、125D、100012.戈登提出的四种类比方法中，狂想类比是指（）A、考虑问题解决的途径，尽可能以不同寻常的思路去思考或尽可能牵强附会B、将两种不同的事物，彼此加以隐喻或类比C、将事物“拟人化”或“人性化”D、运用符号象征化地类比13.国外有座收费的桥。当局规定，凡乘一人的车收税，乘两人以上的车可免收税，于是人们纷纷多人乘一辆车过桥。根据强化原理，这种行为最适当的解释是（）A、受负强化加强B、受正强化加强C、受收税的影响而加强D、人们怕罚款14.教师这一教学过程中的要素涉及的内容有（）。A、敬业精神B、专业知识C、教学风格D、专业技能E、教学手段15.象征性游戏中最为典型的类型是（）A、规则游戏B、智力游戏C、角色游戏D、教学游戏16.研究结果发现，幼儿在学习品质上处于最高水平的家庭教养方式是（）A、启发诱导型B、溺爱型C、放任型D、严厉型17.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A、自觉性B、积极性C、主动性D、稳定性E、适应性18.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在（）。A、开始进步快B、中间有一个高原期C、后期进步较慢D、总趋势是进步的E、有时出现暂时的退步19.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）A、智力高者必定有高创造性B、高创造性者智力未必高C、高智力是高创造性的必要而非充分条件D、高智力是高创造性的充分必要条件20.教育心理学的研究对象包括（）A、学习与教育过程中人的心理现象B、教育过程中教学内容的组织C、学习的学习心理D、教师的教学心理21.幼儿社会性学习的基本方式有（）A、观察学习、角色扮演、同伴交往B、观察学习、社会活动、同伴交往C、角色扮演、观察学习、社会活动D、社会活动、角色扮演、同伴交往22.整个幼儿期，占主要地位的记忆是（）A、语词记忆B、形象记忆C、有意记忆D、意义记忆23.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。A、广度B、稳定性C、选择D、集中24.实心球的原地练习有4种方法：前抛练习，后抛练习，下抛练习，双脚夹抛球练习。在进行实心球的原地练习时，合适的练习形式是（）A、整体练习B、部分练习C、随机练习D、区组练习25.阿特金森认为，成就动机由（）和避免失败的倾向组成。A、对成就的向往B、追求成功的倾向C、树立目标D、对目标的向往26.如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动？27.在运动技能教学中，与传统的方法相比，运动教育属于（）A、分解式B、积累式C、发展式D、渐进式28.创造性学习包括学习方法的创新性和（）A、学习过程的创新性B、学习手段的新颖性C、学习评价的灵活性D、学习结果的新颖性29.学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统30.道德情感从表现形式上看，主要包括（）三种。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、表象的道德情感D、形象的道德情感E、伦理的道德情感31.结合课程决定论和教学设计论对教育活动设计的理解，教育活动设计应具备哪些基本特征？32.在知识系统化的过程中，首先要确定一个（）A、具体目标B、网络系统C、变式D、核心经验33.游戏准备包括：游戏时间、游戏地点、游戏材料和（）A、游戏表情B、游戏言语C、经验准备D、动作准备34.根据操作对象的不同，动作技能可以分为徒手性动作技能与（）A、连续型动作技能B、闭合性动作技能C、粗放型动作技能D、器械性动作技能35.成长性需要不同于缺失性需要之处在于（）A、它是人类社会性需要B、它在满足以后便会停止C、它在满足以后会产生新的需要D、它不受外部诱因的影响36.理性情绪疗法所属的应对策略是（）A、以评价为中心的应对策略B、以问题为中心的应对策略C、以情感为中心的应对策略37.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。A、0～3岁B、3～6岁C、6～12岁D、0～18岁38.有规则的游戏，需要成人逐一教会幼儿，待幼儿熟练掌握后，便可以自由选择进行游戏了。它主要包括（）。A、角色游戏B、表演游戏C、智力游戏D、体育游戏E、音乐游戏39.幼儿教师的能力分为宏观层面和微观层面，下列叙述中，属于微观层面的是（）A、观察和了解儿童的能力B、艺术表达能力C、思维力、想象力和创造力D、领域教育能力40.幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A、概念学习方式B、复杂学习方式C、单纯学习方式D、间接学习方式41.在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识的培养健康积极的情绪情感一，建立科学的情绪宣泄和控制机制，自觉克服和消除负面情绪的影响，这一过程是（）A、情绪劳动B、情绪宜泄C、情绪动机D、情绪管理42.影响师幼关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）A、安全依恋关系B、互动质量C、互动时间D、班级规模43.教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习，这体现了教师的角色为（）A、执行者B、治疗者C、辅助者D、解放者44.（）是指人对客观事物的外部属性和联系的认知活动的方式；思维技能是指人对客观事物的本质属性和内部联系的认知活动方式A、感知技能B、社会技能C、一般的智力技能D、专门的智力技能45.构成师幼互动行为的要素包括（）A、外显的行为要素与内隐的心理要素B、教师行为与幼儿行为C、个体行为与群体行为D、良好行为与不良行为46.幼儿教育心理学的学科性质是（）A、自然科学B、偏重自然科学的边缘科学C、社会科学D、偏重社会科学的边缘科学47.谈谈人本主义学习理论如何在学前教育中的应用。48.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。A、自我意识B、个性特征C、能力倾向D、个性倾向49.在影响师幼互动行为因素中，教师自身所具有的特征包括教育观念、教育水平和（）A、反省能力B、人际关系经历C、气质倾向D、行为特征50.人的心理和生理上的适应能力的需求被称为（）A、应激B、宣泄C、顺应D、心境第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:A2.正确答案:A,B,C,D,E3.正确答案:A4.正确答案:D5.正确答案:A6.正确答案: 布鲁纳该理论以学生的知识学习为研究对象，描述和解释了学生知识学习的过程和条件，提倡发现学习。其认为，人们通过认知过程把获得的信息和以前构成的心理框架联系起来，积极地构成他的知识框架，这种框架是一种“表象系统”或者称为内在模式。人类具有三种表象模式，即动作性模式，映象性模式和象征性模式。 基于这种思想，布鲁纳认为所谓的知识学习就是一个人在头脑中将同类事物联系起来，并把它们组织成赋予某种意义的结构，简而言之，学习的实质就是学习者主动地在头脑中形成一定的知识结构的过程。7.正确答案:B,C,D,E8.正确答案:B,C,D9.正确答案:A10.正确答案: 幼儿有意注意的发展具有以下特征： ①幼儿的有意注意受大脑发育水平，主要是额叶部分成熟程度的局限。额叶大约在7岁时才达到成熟水平，因此，幼儿期有意注意远未充分发展。 ②幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。成人的指引帮助幼儿明确注意的目的任务，产生有意注意的动机，同时引导了幼儿有意注意的方向。 ③幼儿逐渐学习一些注意方法。例如，为了注意看书，幼儿会用手指着书。 ④幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。在游戏活动中，幼儿能够更好地维持有意注意。11.正确答案:B12.正确答案:A13.正确答案:A14.正确答案:A,B,C,D15.正确答案:C16.正确答案:A17.正确答案:A,C,D18.正确答案:A,B,C,D,E19.正确答案:C20.正确答案:A21.正确答案:A22.正确答案:B23.正确答案:A24.正确答案:B,D25.正确答案:B26.正确答案: 注意的选择性是指幼儿倾向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少。随着年龄的增大，幼儿期注意的选择性表现较以前更加明显。它一方面依赖于生理的成熟，另一方面与后天的学习、训练，个人的知识经验以及兴趣、情绪有关。 根据幼儿注意选择性发展的特点，在组织幼儿活动时应注意以下方面以提高幼儿活动的效果： 一是应当根据幼儿心理发展水平和教育的目的要求，有意识地训练幼儿注意的选择性，使幼儿的注意指向和集中到有利于其身心健康发展的活动内容上来。 二是教师或家长在安排幼儿教育教学内容时，一定要适合幼儿已有的知识经验和认知发展水平。 三是教师要了解、研究幼儿的兴趣及当时的情绪状态。27.正确答案:C28.正确答案:D29.正确答案:D30.正确答案:A,B,E31.正确答案: ①不以解决幼儿园全部幼儿的发展为目的，它应有针对性的指向某一部分幼儿。 ②必须具备帮助幼儿身心发展的正面价值。 ③其基本原理必须以幼儿的发展心理和学习心理中的相关理论观点为基础。 ④应包括长期和短期两种目标。 ⑤其完成必须有系统的方法。32.