职称英语背单词的方法

职称英语背单词的方法职称英语背单词的方法1

1、仔细听课，边听边记，重复记忆

知道自己基础不好，所以在报名之后，就报了一个职称英语的辅导班。考虑到便利、经济实惠的因素，在考过职称英语同事的推举下，我也报了新东方职称英语网络课堂的全程辅导班，从基础开头学，这样在办公室、在家都能忙里偷闲的学点。

刚开头听的时候，老师讲的课程内容我都能理解，但当时在课上记住的单词，听完了单词我很快就忘了，在导学老师给我打电话回访时，我把这个困扰告知了他，他建议我在听课时，要预备一个生词本，边听课边将不熟识及不熟悉的单词记录下来，同时要进行反复记忆。我根据老师的学习方法，把自己不会的单词都集中记在一个生词本上，包括我在做选择题、阅读和完形时遇到的单词，总之只要是不熟悉的单词，我都登记来，充分利用一切时间，比如午饭后休息时、上班坐车甚至在上厕所时，手里都拿着一张今日要背的生词表，只要有时间就看一眼，然后同时把昨天背过的单词，其次天再看一遍，进行反复的记忆，果真那些原本记不住的单词渐渐都记住了，而且记得还很坚固。

2、利用技巧背单词

背单词重复性的记忆不行缺少，这对于短的单词简单记忆，但构成略微简单一些的背起来就有些费劲儿。依据网络课堂上老师的指导，同时自己渐渐摸索总结出了规律，我把单词进行分类，一般组成单词字母数不超过5个的，就归为直接进行记忆组，记这些单词时，我就直接死记硬背下来，这些单词多写几遍，基本上就差不多了。单词较长的，组成单词字母数超过5个以上的，我就找点技巧，比如说利用老师讲的拆分法、谐音记忆法和联想记忆等方法去记忆，如单词legislate(v.立法)，可将该词分解成leg、is、late三个字母组合，并进行联想记忆:为腿(leg)立法，总是(is)太迟(late)。这样就把较难的单词特别简单的记住了。这个方式盼望伴侣们在记单词时试验一下，信任能收到比较好的效果。

3、记忆重点单词

背单词当然多多益善，但对于像我这样年龄偏大、记忆力下降，只为应付此次职称英语考试的人来说，记住大纲里的全部单词那是有相当的难度，所以重点记忆关键点单词还是很有必要的。

根据大纲里的要求，考B级的词汇要求是5000个，这对于我们来说，只能挑重点词汇进行记忆。在新东方在线的网络课堂上，老师在第一次导学时发给我的职称英语核心词汇(199对)和课程中涉及到的类别和级别的单词进行重点记忆，由于这些词汇都是历年考试中常考的同义词词汇。所以，记住这些重点词汇，考试时心里就有底了。

4、背单词与练习查词典两者兼顾

职称英语考试能带词典进考场，关键时刻可以帮我们查一下重点词汇，这当然是好事，也是记我们职称考生心里踏实的地方，但以我今年考试的阅历来看，提示考友们两点:

一是要尽量平常多背些单词，不能希望全部到考场查词典。

二是平常要多练习查词，提高查阅速度。

这两点都是特别重要的，到了考试前的2个月，为了把握住考试中消失的生词能够在最短的时间里查到，除了积累词汇，我还每天开头练习查字典。每天也许查20对生词和同义词词组，一般是通过一些模拟试题和阅读文章来练习的。基本练到看到单词的首字母，就可以立即翻到要查词的第一个字母所在的页数，真是“手到词来”!

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第一，遮住中文释义试图回忆单词的意思。

由于从记忆的规律来讲，试图回忆是比简洁的重复学习更为乐观的过程，可以使记忆者在记忆的过程中更为用心，由于每次复习都是一次小的记忆测试。为了能在下一次复习时想起这个单词的意思，背词者必需要求自己集中精力去背。而且，这种试图记忆的方法更具挑战性，即保证了背单词的效果，又增加了背单词的乐趣。

其次，准时做好标记。

有些单词复习了许多遍，可下次看到它时还是不能快速反应出它的意思，这时候我们就应当在它旁边画上记号，忘的次数越多，画的星号也应当越多，这样，以后复习的时候可以针对记号多的单词，把它们作为重点复习对象。可以这么说，假如你真的专心在背单词，你的单词书上应当画满了星号、圆圈才对。

第三，我们要跳出单词书。

尽量要跳出单词书，努力打乱每次记忆的固定挨次：时而从前往后背，时而从后往前背，甚至可以挑着背，爱背哪个背哪个，不遵从所谓的`挨次，这样，可以避开单词之间的相对位置对记忆的干扰。

第四，区分易混单词。

说到易混单词，我曾经在很长一段时间都很拿它没折，由于无论我怎么努力地背，都还是会混。不过慢慢地，我发觉了一个很好的方法，那就是：先熟识其中一个单词，临时无视与之相像的其他单词，等到对这个单词把握得差不多了，再去背与之对应的易混单词。

第五，不信任一些花哨的记忆法。

人们其实始终不情愿承认，背单词最好的方法只有一个，那就是死记硬背。只有通过死记硬背，也就是不断重复背熟的单词，才能建立长期的、直观的记忆，肯定不要信任一些例如词根词缀记忆法、联想记忆法等花哨记忆法。

第六，通过发音记单词。

在重复的过程中，可以读出声来，我想这点我不用提示大家也都会做。大声把单词念出来的过程很重要，缘由只有一个：记住发音的单词你永久不会忘。

第七，多阅读、多写作。

不阅读，永久体会不到语言的美，也就永久无法建立起和单词的感情。许多单词，你以为你把握得很好了，我告知你，其实是幻觉!一旦放到阅读中去，你还是不够熟识，无法体会它的精妙。

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一、缺乏适当的方法，死记硬背效果差

很多同学都有这样的体会，学英语难，背英语单词更难。面对海量的英语单词，学习者日复一日、年复一年地投入了很多的时间和精力，但始终逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低级循环。造成这种局面的罪魁祸首就是现在大部分同学所采纳的效率低下又耗费劲的“死记硬背式”单词记忆方法。在英语学习中，有不少人试图把由26个字母组成的成千上万个英语单词死记硬背下来，这不能不说是我们记忆英语单词的一大误区。

我们的同学，尤其是非英语专业的同学普遍缺乏应有的词汇构成学问，对词根、词缀知之甚少。同学词汇记忆的主要来源，是课本里的词汇表。许多同学都是翻开书，一个个去背，试图在短时间内集中记忆。在这个过程中，同学往往只留意英文字母的拼写，而忽视了英文单词的读音、词意以及拼写之间的联系。

二、没有充分熟悉到中英文单词的区分

英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。两大语系之间的巨大差异使中国同学很难在汉语中找到与英语相像的地方或对应点，无法轻松实现语言的正迁移。

中文的书写系统是象形结构或者形声结构，而英文的书写系统则是与读音相关的。比如在汉语中，汉字“日”，是由符号O演化而来；汉字“田”，看起来就像是一片田地，汉字“苗”是由“艹”和“田”组成的。而英语，却是一种字母语言，单词的拼写可以说是读音的直接表现形式。在这一点上，汉语拼音与其相像。然而每个汉字都有一个读音，虽然它的拼音是由几个字母组成的。汉字“鸟”，拼音为nlao，用国际音标（IPA）表示为“[niao]”，但是“鸟”字的读音实际是一个音。而英语中，比如“introductory[intradAktari]，它的读音是几个音节组成的。汉字的读音更像是英语中双元音，如“[aj]”和“[aw]’。

中文的书写环境，导致中国同学偏向于视觉记忆。我们学习汉字时，总是要先观看汉字的结构，接着一遍遍地练习书写，直至把握。将这种记忆方法迁移到英语学习过程中，当然对规律性的材料有关心，却忽视了英语中拼写与发音的联系。因此，中英文书写系统的差别，导致同学忽视音节学习，机械地记忆单词，造成了单词记忆的困难，也使得很多同学对英语学习丢失了爱好。因此，同学必需加强对语音的学习意识。语音学习绝不仅仅是要同学学会怎样发音，更要使同学理解英文的书写系统，树立起音节的意识，为以后的英语学习奠定良好的基础。

三、记忆单词缺少复习巩固

单词记忆并不是最终目的，它只是一种手段，最终的目的是储备足够的词汇量并能培育较高的听说读写力量。要想巩固所学、所记单词，使之长期地储备在我们的大脑中，必需准时复习。准时复习，需要抓住记忆的最好时机；常常自测，可以弄清哪