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文档简介
2023年二年级上学期教学教学工作计划模板汇总7篇二年级上学期教学教学工作安排篇1
本次的高二物理上学期教学工作安排主要包括了四个方面的内容,有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容.制定具体的教学安排就是为了让教学工作更好的进行.一起来看这份高二物理教学工作安排(上学期).
一、教材分析:
这学期所教的内容是选修3-1,假如时间上允许,再进行选修3-2第一章的教学.选修3-1,共分为三章,分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场.静电场是中学阶段的基础内容之一,它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来探讨电学中的基本学问.恒定电流为其次章内容,其中要探讨的内容为一些基本的电路学问,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等.
本章的学问要以静电场的相关学问作为基础,在教学中应留意联系静电场的有关内容.最终一章为磁场,磁场和电场亲密联系又具有相像性,因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助.
二、学生分析:
这届高二学生基础较差,对少部分同学要提高要求,除驾驭好基本概念基本规律外还应驾驭分析物理问题,解决物理问题的方法,并提高实力.对于大部分同学则重点驾驭基本概念和基本规律,强调基础学问的驾驭,为今后学习打好基础.
三、教法、学法分析:
针对本学期教学内容和学生的特点,实行重学问和重概念在此基础上提高学生实力的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思索.培育学生分析问题解决问题的实力.特殊培育学生利用物理学问解决物理问题的实力,提高学生的试验动手实力,加强学生试验的教学,加强物理综合学问的分析和探讨.培育学生的综合素养.充分调动学生的主动性、主动性.让学生变成学习的主子.
四、教学要求
1.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图.留意探讨学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性.
2.要特殊强调学问与实力的阶段性,强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法,这是实力培育的基础.对课堂例题与习题要细心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教化教学因素,强调理解与运用.
3.加强教科研工作,提高课堂效率.要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面.要充分利用现代教化技术手段,提高教化教学质量和效益.
4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量.
二年级上学期教学教学工作安排篇2
本学期我担当高二年级4个班的政治教学工作。其中5、6班为文科班,7、8班为理科班。根据本学期学校教务处工作安排及高二政治学科教学安排的指导思想,现立足于高二政治教学的实际状况,制定本学期教学安排如下:
一、教学工作的指导思想
本学期在教学工作中接着贯彻新课标理念,以提高学生全面素养为目的,同时为高考做好打算。针对学生的实际状况,实现有效教学,全面提高教学质量的教学工作目标。
二、教学目标
在高二,加强对学生行为习惯及学习习惯的培育,注意学法的指导,加强对基本概念和原理的精确、全面、深刻的理解和把握,提高运用基本原理、分析实际问题的实力;并以此为基点,构筑学科内学问体系,增加对学问及其相互关系的理解,以提高学生的综合实力。亲密联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增加政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性,注意学科间学问的融合。
二、详细教学措施
文科班:
1、立足课标,明确课标精神和目的要求。
通过仔细研读课标,精确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学供应正确的方向。
2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。
(1)对教材进行深化探讨,处理好教材的深度,广度和连接,在此基础上,制定学期授课安排。
(2)发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、敏捷的处理,以提高学生学习爱好。(3)注意在学案的设计上,尽力符合不同层次学生的学情,习题注意学问的针对性、系统性,结构性。
(4)加强学法及解题方法的指导和渗透,注意培育学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的实力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。
(5)每节课上完后,刚好总结、反思,沟通,改进教学。
(6)努力提高自身素养,丰富自身文化素养,多看书,多写文章,扎实文化基本功。提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理实力;注意熬炼自己的语言表达实力,清晰向学生表达教学内容。
理科班:
营造学业水平考试氛围,强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感,激发学生的学习主动性和主动性;
2、帮助学生制定周密的业水平考试复习安排,监督学生刚好完成复习内容,变被动为主动;
3、提高课堂效率,精讲多练,做到当堂的内容当堂巩固;每模块一综合检测,按学校支配(第7、14周)进行2次阶段模拟测试,以提高学生的应试实力;
4、加强弱科生的辅导,避开弱科生拖后腿。
二年级上学期教学教学工作安排篇3
一、指导思想
根据课程标准编写的《品德与生活》教材,体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。它不再是老师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习学问的拐棍。我们在教学中,必需仔细研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标,只有这样,才能用好新教材。
二、教材分析:
(一)目标的多维性
本课程为综合课程,教材中每一课都含有多重教化目标,要变更过去偏重学问、技能学习、忽视实力、看法、情感、价值观培育的倾向,全面、整体地实现课程目标,在教学中不仅要关注显性目标,还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。
(二)活动的有效性
3、教材的每一项活动都干脆指向教学目标,是为学生实现教学目标去经验、体验而设计的,不是为活动而活动,为了体现活动的有效性,在教学中要明确每个活动的目的,要让全体学生真正走进活动,在活动中体验、感知、感悟,提升自我。
(三)学生的主体性
儿童是学习的主体,要变更过去“我讲你听”,“我问你答”,学生围着老师转的局面。教学中要真正敬重学生、依靠学生,依据学生已有的生活阅历,考虑其爱好,探讨其须要,充分调动他们内在的主动性,使他们能全身心地投入到学习中去,以达到学生自主学习,自我建构。
(四)老师的指导性
用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向,也是任课老师的职责,儿童作为发展中的人,他们自身具有受教化、接受引导的须要。只有在老师引导下,儿童才能不断发展和提高,教学中该导的不导,放任自流,不是课改的方向,教学应源于生活,又高于生活,不是生活的翻版,老师应留意对儿童课上生存的问题进行筛选,对学习的反馈进行指导,引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。
(五)评价的发展性
“立足过程,促进发展”是新一轮课程改革提倡的评价理念。本课程的评价不带有甄别和选拔的性质,它的根本目的是“激励每个儿童的发展,促进课程的发展,提高教化质量,促进老师的自我成长,提高专业实力”,本册第一单元设计了“成长包”体现了新的评价观,新的评价方式,教学中,我们要充分发挥“成长包”的作用,运用“成长包”的形式开展评价,使评价从仅仅关注结果转变到关注学生的发展过程,让每个学生最大限度地实现自身价值;使学生由评价的对象转变为既是评价的对象又是评价的主体,给每个学生供应自我展示的平台;通过评价使学生的特性得到张扬,促使每个儿童在原有水平上的发展。
三、学生分析
经过一个学年的学习,大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和改变,并对二年级的学习和生活怀有美妙的憧憬。本年级中有一部分是独生子,平常娇生惯养,集体主义思想淡薄合作意识很差,法制观念不强。另外,二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定,意志品质的自觉性、坚决性、坚持性和自制力相对较差,但也简单塑造。同时,二年级的小学生一种责任感和自尊心渐渐产生形成,要求自己的一切应比过去做得更好,更仔细,就可利用思想品德课,抓住这个极好的时机,有目的、有安排地培育学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多,但仿照性较强,因此利用教材让学生树立榜样意识。
四、教学目标
1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和改变,并对二年级的学习和生活怀有美妙的憧憬,充溢信念。
2、能感受和体验到生活的暖和,酷爱自己生活的地方。在人际交往中诚恳、不说谎,珍惜劳动成果,敬重为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动、探究、发觉的开心,能有意识地用各种方法去获得学问和阅历,发展动手实力和社会参加实力。
五、教学重点、难点
针对低年级儿童在成长过程中简单出现的胆小、缺乏敢于尝试的志气、任性、习惯不佳等方面问题,将心理教化、品德教化、行为习惯的养成教化有机整和,通过一系列活动,提升儿童对问题的相识,形成初步的价值推断实力,引导儿童培育良好的意志品行和行为习惯,帮助儿童享受到成长的欢乐。了解天气、季节改变对生活的影响,知道生活中会遇到各种危急知道最基本的紧急求助和自救方法。通过学习,了解自己的家乡,能描述家乡的大致方位,关切家乡的发展改变,亲身感受身边环境对自己生活的影响,节约水、电、纸张等资源,为爱护四周环境做力所能及的事,有初步的生态意识。
六、提高教学质量的措施:
1、精确地把握教材,从认知和行为两方面,结合班队活动对学生进行思想教化。
2、教学中,充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
3、结合生活实际,让学生理论联系实际实践,在实践中学会为集体服务,以树立集体荣誉感。
4、丰富学生的生活阅历。
5、充溢教学内容,内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和改变,刚好丰富、充溢课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。
6、加强道德行为的教化。
七、课时支配:
第一单元开快乐心每一天8课时
其次单元让我的身体更棒8课时
第三单元我会照看自己8课时
第四单元我生活的地方8课时
第五单元我爱绿树,我爱蓝天8课时
二年级上学期教学教学工作安排篇4
一、学情调研
这届高二学生基础较差,对少部分同学要提高要求,除驾驭好基本概念基本规律外还应驾驭分析物理问题,解决物理问题的方法,并提高实力。对于大部分同学则重点驾驭基本概念和基本规律,强调基础学问的驾驭,为今后学习打好基础。
针对本学期教学内容和学生的特点,实行重学问和重概念在此基础上提高学生实力的方法
二、课标的主要要求
本学期进行物理(选修3-1)的教学。物理选修(3-1)主要内容包括:1、静电场2、恒定电流3、磁场;本学期的教学内容占高考物理试卷的重量较重,且难度较大。可谓现行中学物理教学的重中之重!
1.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性。
2.要特殊强调学问与实力的阶段性,强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法,这是实力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教化教学因素,强调理解与运用。
3.加强教科研工作,提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教化技术手段,提高教化教学质量和效益。
4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。
三、教材重难点
四、提高教学质量的措施
1、强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问题的实力。特殊培育学生利用物理学问解决物理问题的实力,提高学生的`试验动手实力,加强学生试验的教学,加强物理综合学问的分析和探讨。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、主动性。让学生变成学习的主子。
2、我了解到高二学生物理基础很薄弱,我要狠抓课堂教学效果,使学生学习一步一个脚印,踏踏实实抓好基础,向45分钟要质量.
3、.课堂教学多联系实际,抓好课堂演示试验,让学生更好的理解物理概念和物理规律,同时培育文科生学物理的爱好.
五、合作探究互助学习的总规划
物理科是相对较难学习的一科,学过中学物理的大部分同学,特殊是物理成果中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题,值得物理老师和同学们仔细探讨.下面就中学物理的学习方法,浅谈一些看法,以便对同学们的学习有所帮助.
(一)三个基本.基本概念要清晰,基本规律要熟识,基本方法要娴熟.
(二)独立做题.要独立地(指不依靠他人),保质保量地做一些题.
(三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必定存在解题的隐患.
(四)上课.上课要仔细听讲,不走神或尽量少走神.不要自以为是,要虚心向老师同学学习.
(五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要登记来.学问结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要登记来.课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充.
(六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,试验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节约不少时间.
(七)时间.时间是珍贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要留意充分利用时间,争取把会考一次性通过.
最终,希望我整理的上学期中学二年级物理教学安排对您有所帮助,祝同学们学习进步。
二年级上学期教学教学工作安排篇5
一、指导思想
以学校教务处的教化方针全面绽开物理教学,实施素养教化,依据学生现状,不断搞好基础学问,基本物理思想和方法的教学,面对全体学生,以人为本,开发学生的智力,培育学生分析问题的实力。因材施教,分层教学,大力提高学生的思维实力。
二、教学目标
通过教学,达到学生实力增加的目的。学生能独立完成教材上的习题,能在老师的指导下完成老师课外布置的习题,能做其他参考书上的部分练习,逐步培育学生酷爱物理,达到提高学生的综合素养的目的。
三、教学方法
针对本年级的总体成果,主要在于重点打好基础,详细措施如下:
1、精讲精练
a、精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清晰。为此应当对重点的内容反复强调,对重点概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学,这是课改的要求,其次,把握好进度,切勿图快,尤其在难点的教学中,要把握好进度。b、精练:本学期的习题确定不少,如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题,尤其体现在习题的练习和讲解中,作业和课堂练习题都准备在归类的基础是上分层,做到有纵有横。
2、刚好的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制,比如在上课刚好进行反馈性的练习,作业有问题的学生要与之沟通,从中了解问题所在,以便刚好改进,对于学习有困难的学生要常常沟通。
四、教材分析
新物理课程标准变更了原有物理课程的模式,在高一学习了物理必修1和必修2两本教材,这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了,文理科选修的模块各不相同,文科选修的是物理1-1,主要的是探讨对基本内容的相识。对于理科选修的物理3系列的,这个系列的强调的是要求学生更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。在物理选修3-1整本书中,主要探讨的是电学与磁学,可以说是整个物理学中比较难的,它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中,主要是对选修3-1进行了加深,将电学与磁学联系在一起,形成了电磁学,其次对电流也进行了加深,还加上了现在比较热门的传感器。
五、学生状况分析
本学期上三个文科班、两个理科班的教学任务。对于理科班的学生基础稍好,但是没有养成良好的学习习惯,计算实力很差,逻辑思维实力有待于提高而文科班的学生基础较差,因此,我在教学中一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信念,提高他们学习物理爱好;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高学生的整体素养,为以后的会考和高考打下坚实的基础。
中学是人生中的关键阶段,大家肯定要好好把握中学,编辑老师为大家整理的高二年级上学期物理教学安排,希望大家喜爱。
二年级上学期教学教学工作安排篇6
一、教材简析:
本册教材从一个个人文主题动身,让学生在探究探讨的过程中了解世界,了解生活。这些人文主题被细分在每个单元每节课中。那么,贯穿每一单元的明线就是人文主题,学科的学问技能则作为隐线由浅
入深地渗入每一课的教学中。
二、教学目本册共分九个单元。为学生供应了丰富的学习资源和想象空间。
《会飞的花》引发孩子们的想像与新奇的目光,给他们带来了无限的遐想和捕获美的愿望。让学生初步了解艺术与大自然和生活有着紧密的关系。学习形态对称原理、色调协调要素,体验人与人、人与自然的情感沟通,感受开心、美妙的心情与情感。
《十二生肖》生肖文化是中华民族的民俗文化,接着从艺术与文化相联系的方面切入,引导学生进一步了解我国特有的生肖文化,感觉传统民俗文化的奇妙,引发爱好。培育学生敏锐的视察力、动手实力,丰富的想象力、创建力。
《五月端阳》通过观赏艺术作品、手工制作、倾听历史故事,体验丰富多彩的民俗文化,感觉节日的快乐气氛,了解屈原的民族气节与爱国精神。
《我家的房,你家的屋》本单元从我们的生活实际,培育学生的视察实力,感受我们住房的改变,观赏不同地域民居的特色,畅想将来的房子,培育学生大胆想象,大胆创作的良好学习习惯。
《五彩云南》让学生更多地了解云南这个少数民族众多的漂亮地方,体验他们丰富多彩的民族风情,去发觉各民族的特点,不断积累学问和技能,进行艺术的创建和表现,培育对少数民族的酷爱。
《我的卡通挚友》卡通是孩子们喜爱的好伙伴,在卡能的世界里,让他们绽开幻想的翅膀,学习卡通学问,观赏卡通作品,大胆创作自己喜爱的卡通形象。
《触摸光明》本单元体现了人文关怀,让孩子们有机会接触盲童孩子,体验他们的生活与无助,培育孩子们的关怀他人,珍惜华蜜与生命,感受爱与被爱,更加酷爱生活的美妙情感。
《夏日的雷雨,冬天的雪》:四季的改变是特别奇妙的,孩子们对大自然有些无尽的新奇心与求知欲,让学生视察自然、感悟自然的改变的奇妙,引发学生的学习爱好及对生活的酷爱。
三、教学重难点:
本册重点培育学生对造型与色调的运用,初步驾驭对称原理,观赏民间工艺、了解卡通学问,关爱他人,关爱生活的美妙情感。体验用音乐的旋律和节奏表现情感。在生活中如何发展美,培育自己丰富的情感
二年级上学期教学教学工作安排篇7
一、学生状况分析
二年级学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教化工作,教化学生树立正确的人生观,学会做人,树立班集体荣誉心,用科学的方法指导每个人去学习。
二、教材分析
《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征:(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式绽开,并重点突出以下特征:
1.从儿童真实生活动身实现学科内容的整合。
教材不是从传统德育的规范体系绽开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型动身,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能。
教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的华蜜生活”作为一以贯之的编写线索和基调,突出教材的生活指导意识,发展儿童对华蜜生活的感受实力和创建实力。一方面通过现实情景的捕获和再创建,让儿童感受生活的美妙和欢乐,激发酷爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,激励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参加生活、创建生活,展示儿童多样化的特性和丰富的才智,培育乐观主动的生活看法。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计。
为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将变更传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元,促进自主活动,在学习活动中,引导老师重点关注学生学习过程里的整体学习状态和学习须要,使学生能在活动过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。
4.让老师和学生走进教材,保持教材的弹性和广泛适用性。
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材,使教材成为师生开展活动的指导,从而将各地详细的自然、人文资源和经济、文化背景,以及师生的阅历和爱好等等都纳入课程资源体系,为师生在活动中进行二次开发留有空间。
三、教学总要求
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活(儿童生活的前提和基础);开心主动地生活(儿童生活的主调);负责任,有爱心地生活(儿童应当遵循的基本道德要求);动脑筋,有创意地生活(时代的进步对儿童提出的要求)。
四、各单元要求
第一单元:新学年起先了
1.引导学生把暑假所见所闻的趣事讲给大家听,沟通内心感受,自己设计展示方案,发展学生的思维,培育学生视察、积累生活体验的习惯和沟通表达实力。
2.情愿有安排、有目标地支配自己的学习生活,爱学习、会学习,从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、仔细完成作业等好习惯。
3.知道做事有始有终是学习和做事胜利的重要保证,培育学生学习、做事有耐性、有毅力、有始有终有意志品质。
4.知道学习用品来之不易,纸张是珍贵资源,应当疼惜学习用品,节约用纸,激发学生对学习用品的疼惜之情。
其次单元:我爱祖国
1.知道10月1日是我国的国庆节。了解国庆节的来历,感受全国人民欢庆国庆节的喜悦,为自己是中国人民感到骄傲。
2.用自己喜爱的方式赞美可爱的祖国,表达对祖国最美妙的祝愿,抒发学生酷爱祖国的情感。
3.知道爱国小英雄的故事,了解人民英雄的事迹,缅怀人民英雄,激发学生对人民英雄的崇敬之情。
第三单元:留意平安
1.通过让学生看交通规则资料片和请交警叔叔讲交通规则,了解交通规则的作用,相识常见的交通标记,并能自觉遵守交通规则。
2.知道哪些地方简单发生危急,相识
常见的平安标记,不在有危急的地方玩,防止受到损害,不玩火,防触电。
3.通过情境探讨和模拟表演,让学生知道基本的紧急求助和自救方法,遇到危急会打110、119、120等求助电话。
第四单元:我和大家一起长大
1.知道自己一年来的成长改变状况,能望见自己的成长和进步,并为此而兴奋,培育学生主动向上的情感看法。
2.了解自己的爱好爱好,观赏自己的优点和特长,增加自信,并以此激励自己不断进步,从而能够
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