景观设计方法

景观设计方法第1页，课件共46页，创作于2023年2月一.承担设计任务(图1）二.研究和分析工作1:与业主商谈2:场地现状景观分类（收集资料）和评估（基地分析）（图2）（图3）三.设计1:功能分区图（图4）2:设计设想图（图5）3:造型研究（图6）4:设计草图（图7）5:总体平面图（成图1）（成图2）（成图3）四.施工图1:总体放线平面图（方格网图）2:竖向施工图（土方地形图）3:种植施工图4:细部结构图五.施工六.养护管理第2页，课件共46页，创作于2023年2月一.概念：处理好一系列设计要素之间的关系，和众多设计要素与用地的关系，以及满足用户提出的要求，这样一系列分析和创造的思考过程，我们称之为“设计程序”。二.内容1：处理好设计各要素之间的关系（设计师）。2：设计要素与用地之间的关系（基地）。3：用户的要求（业主）。三.最终目的功能、美学、生态的一致。四.作用1:形成一个合乎逻辑、有组织的设计骨架。2:有助于确定设计方案能否与设计的先决条件（园址、顾主的需求、预算）配合。3:有助于使业主取得最佳的土地设计方案。4:有助于向业主解释设计和论证的基本资料

第3页，课件共46页，创作于2023年2月我们选择较小的场地设计作为范例的目的在于：范围不会太大，气候条件不会太复杂，自然系统不会太复杂，地质构造，人员组成，交通线路、市政设施、政策法规以及各种社会条件等不会太复杂设计程序的内容一.承担设计任务(图1）对于居所的室外环境，有以下几点必须得到满足（绝大部分人的共同特点）:1：庇护（生理和心理上）。2：防御（自然和人为）。3：实用。4：宜人。5：私密性。6：开阔感。7：接近自然。二.研究和分析1：场地现状景观分类（收集资料）和评估（基地分析）(图2）（图3）（1）地形第4页，课件共46页，创作于2023年2月A:对于地形可用虚线来表示，应先考虑到功能，再考虑造景。B:坡度的大小，形状，高差。C:冲刷区（坡度太陡）和易积水区。D:附近的径流对设计场所的影响。（2）土壤A:土壤的PH值、颗粒（渗水率）、粘度、养分。B:表层土壤的厚度。C:是否需要换土。（3）植物A:位置、密度、遮荫区域、大小（高度、宽度、和乔木的冠高）、外形、色彩（树干、树叶、树枝、和花果等）、质感以及任何独特的外形或特色。B:现有植物的价值、和业主的意见。C:现有植物对发展的限制因素，可保留、删除、移栽。（4）构造物A:原有建筑物的形式、高度、立面材料、门窗位置以及其它的建筑构筑物（空调、挑檐等）。B:下水口、室外照明。C:现有建筑的各排水点的组成、方向、承受量。D:管线（包地上和地下，有电力、电话、煤气、水、污水、雨水等、雨水井等。第5页，课件共46页，创作于2023年2月E:道路（颜色、材料、质感、宽度）。F:其它构造物。（5）气候A:太阳的照射情况（冬天、午后、建筑的南北面）。B:季风情况（冬季、夏季）。C:降雨：季节、强度、频率。E:地形引起的小气候变化。F:冰冻线的深度（北方）。（6）视线A:场所的各个角度观赏到的景色，特别是主要景点的视线位置好景——是否强化？败景——是否弱化？无所谓好坏？B:场所外观察场所内的情况（强化和隐私）。（7）空间和感觉A:开敞、封闭、欢乐、忧郁。B:气味、声音、光等要素。（8）业主的情况A:家庭成员的调查：人口数量、职业、年龄构成、知识结构、爱好和厌恶、习惯、信仰等。

第6页，课件共46页，创作于2023年2月B:他们花费多少时间用于一种活动与爱好上，频率如何？以及这种活动对园林设计的影响。C:是否饲养动物？D:各个家庭成员对庭园的特殊要求和希望，依其轻重缓急加以排列。E:确定室外使用的设施。F:业主喜欢何种形式的庭院（花园、果园、蔬菜园），哪种植物，希望怎样的养护等。（9）场所的位置和周围环境的关系A:相邻土地的使用情况和类型。B:相邻道路的类型、宽度，其交通量和交通高峰期，以及噪音情况。C:相邻建筑物的年代、样式、高度。D:植物的生长发育情况。E:相邻环境（景观）的结构、特点和你对其的感觉。F:周围邻居的调查。G:地方史：历史（景观）延续性。现场调查和分析的目的：（1）设计者能尽快地熟悉场地，（犹如设计者生活、工作在那里一般），确定和评价场地的特征、存在的问题以及发展的潜力。换句话来说，也就是场地的优缺点是什么？什么是应该保存和强化的，什么应该被改造或修正？如何发挥场地的功能？什么是限制因素？等等。第7页，课件共46页，创作于2023年2月（2）为设计提供“线索”或者“钥匙”来解决场地现存的问题。并且具有最大的正效益和最小的负作用。同时我们要看到：它对于设计者而言是解决场地问题最有效的工具，同时它也可以园主解释设计方案的逻辑推理过程，但是对于业主而言，其作用是比较小的。它只能为设计提供依据和理由。场地调查分析的注意点：在分析的时候，我们把各种因素考虑在内，但是并非所有的因素在设计中都必须加以考虑，在设计中要剔除一些没用的要素，同时，一些新的要素会涌现出来，这些要素可能是我们疏漏的或者是我们认为没用的要素。在前一阶段被剔除的要素可能在新的阶段中会再次的出现，这是我们必须要注意的问题，即使是经验老到的设计师，都不可能考虑到所有的因素。2：与业主商谈；（尽量满足业主的要求，如有不合理之处，说明要害和后果）（1）对设计方案的意向。（2）价值取向。（3）预算。（4）养护管理。设计师和业主设计师：分析基地，有责任阐明分析业主提出或自己的既定目标，提出潜在的目标供探讨，揭示新的可能性和未预计的费用，设计师不能仅仅阐述自己的价值观—因为绝大多数的设计师只是一个特定阶层的成员。任何一种基地从某种程度第8页，课件共46页，创作于2023年2月来说都是独一无二的，是事物和活动连接而成的网络，这个网络既提供限制，也提供可能性。任何一个设计方案，无论多么带有根本性，总要同先前存在的场所保持某种连续性。业主：往往决定意向。三.设计1：功能分区(图4）（1）作用：功能分区图的目的是确定设计的主要功能与使用空间是否具有最佳的利用率和最理想的联系。此时的目的是协助设计的产生，并检查在各种不同功能的空间中可能产生的困难，及与各种设计因素间的关系，从而达到功能与形式的统一。（2）功能与空间的关系A:什么样的功能产生什么样的空间，同时与其它空间有何衔接？B:什么样的功能空间必须彼此分开，要离多远，在不协调的功能空间之间，是否要阻隔或遮挡？C:从某一空间穿越另一空间，是从中间还是从边缘通过，是直接还是间接通过？D:功能空间是开敞，还是封闭，是否能向里看，还是由里向外看的空间？E:是否每个人都能够进入这种功能空间，是否只有一种方法或多种方法？（3）功能分区图的绘制A:用一般的圆圈或抽象的图形表示出来即可。B:表示大概的位置和大小。第9页，课件共46页，创作于2023年2月C:一个简单的圆圈或抽象符号表示一个主要的功能空间。D:功能空间彼此间的距离关系或内在联系。E:每个功能空间的封闭状况（开放或封闭）。F:功能空间之间的屏蔽或遮蔽。G:从不同的功能空间看到的特殊景观。H:功能空间的进出口。I:室内的功能空间与预想的室外空间。J:注解。2：设计设想图(图5）（1）设计设想图（构思图）它是由功能分区图和造型研究直接演变而来，两者不同之处是：构想图的画面表现和内容都比较详细。设计构想图的所有空间要素都必须用圆圈或抽象符号表示出来，这一阶段的关键在于，在不妨碍或影响下一步造型设计的基础上，尽可能细致深入地考虑功能关系和尺度，我们要注意构想图不仅是分割空间或安排各因素而且还要对各因素所用的材料和高度加以要求。（2）生态分析A:注意树种之间的关系，处理好乔、灌、地被、草坪之间的结合。第10页，课件共46页，创作于2023年2月B:多用乡土树种乡土植物，避免病虫害的发生，避免外来树种对本地树种的淘汰作用。C:人和植物之间的关系。D:人和硬质构造物之间的关系（人体功能学）。3：造型研究(图6）（1）前言：设计到目前为止，设计者仍然只是处理一些比例，及对功能与位置的实用性考虑而已，换句话来说，设计者只是解决了现实实用问题。从现在开始，我们的重点转入对设计的造型和感觉（美观）上来。设计方案可能只有一个主题，但是其造型构图却可能有很多种方案，另外，不论是何造型，它都是首先以满足功能主题为研究的。（2）造型研究的步骤A:各景观之间的视觉美观性（协调、整齐、怪异等）。B:表现主题C:线条、造型的组合D:质感的协调和比较（3）注意点：造型设计必须具有可读性，而标新立异的设计必须要满足两个前提：A:必须是在满足整体功能之下的新奇性；它们之间是互相有“蕴意”联系的。脱离实际的古怪的设计会让人产生迷失感。B:这些新奇的设计应该是可探索的或是花时间可以理解的形式。第11页，课件共46页，创作于2023年2月4：设计草图(图7）根据先前的设计初想图和造型研究图的构架，全部的设计素材一次或多次地被作为整个环境的有机组成考虑研究过，并进行综合的平衡。设计草图应考虑如下问题：（1）全部设计素材所使用的材料（木材、砖、石材等）、造型。（2）设计各元素的三维空间的质量、效果、高度及彼此间的关系。（3）特殊情况的说明。5：设计总平面图(成图1）（成图2）（成图3）（1）总体考虑（功能[业主]、造型美学、生态和设计师个性）。（2）施工图的考虑。（3）预算考虑。（4）养护考虑。（5）局部方案考虑。（6）立面、三维等考虑。必要时还可分别增加竖向设计图、种植设计图、建筑设计图等。设计过程的注意点1：在设计时我们尽量减少负面作用：尽可能避免不良因素或使它们的影响减弱。不良因素包括各种污染（气、声、光等）、自然灾害、视觉障碍物。在无法消除它们时，我们可以用地形、植被、构造物、远离场地，或是用视觉屏蔽以减少其负面影响。2：强调最佳特点：使其成为视觉的焦点或作为主要功能所在。3：发扬本土特色（历史延续性）。4：对于设计步骤而言，它并没有明确的界限和阶段性，它们有很多是相互渗透和重叠的。而且这些步骤和还具有可逆性和反复性。第12页，课件共46页，创作于2023年2月5：设计包含理性方面（分析、归类、总结、设计的发展和结构知识）和直观的感性方面（造型和形体的感觉、美学特征等），设计能否将理性和感性相结合，是达到最佳的设计方案的途径之一。6：我们设计的目的要使业主有强烈的“场地感”，也就是说可识别性。它还具有“安全”感的作用，使设计成果体现一种家的感觉。四.施工图1：总体放线平面图2：竖向施工图3：种植施工图4：细部结构图实际上，施工图往往由于基地和要求的不同而有较大的变化，例如还有管道铺设、水电安装、土方安排等。五.施工六.养护管理第13页，课件共46页，创作于2023年2月参考书目1：《风景园林设计要素》[美]诺曼K.布恩著曹礼昆曹德鲲译中国林业出版社2：《景观设计学—场地规划设计与设计手册》[美]约翰.O.西蒙兹著俞孔坚等译中国建筑工业出版社3：《总体设计》[美]凯文.林奇加里.海克著黄富厢等中国建筑工业出版社4：《景观设计师便携手册》[美]尼古拉斯.T.丹尼斯凯尔.D.布朗著中国建筑工业出版社5：《风景园林植物配置》[英]BrianClouston著陈自新许慈安译中国林业出版社6：《外部空间设计》[日]芦原义信著尹培桐译建筑师连载（3-7期）7：《交往与空间》[丹麦]杨.盖尔著何人可译中国建筑工业出版社第14页，课件共46页，创作于2023年2月第15页，课件共46页，创作于2023年2月第16页，课件共46页，创作于2023年2月第17页，课件共46页，创作于2023年2月第18页，课件共46页，创作于2023年2月第19页，课件共46页，创作于2023年2月第20页，课件共46页，创作于2023年2月第21页，课件共46页，创作于2023年2月第22页，课件共46页，创作于2023年2月第23页，课件共46页，创作于2023年2月第24页，课件共46页，创作于2023年2月第25页，课件共46页，创作于2023年2月第26页，课件共46页，创作于2023年2月第27页，课件共46页，创作于2023年2月第28页，课件共46页，创作于2023年2月第29页，课件共46页，创作于2023年2月第30页，课件共46页，创作于2023年2月第31页，课件共46页，创作于2023年2月第32页，课件共46页，创作于2023年2月第33页，课件共46页，创作于2023年2月第34页，课件共