在母语的屋檐下课件

《在母语的屋檐下》

彭程

《在母语的屋檐下》

彭程1第一步研读标题，找切入点在母语的屋檐下1、作者的写作的对象，情感载体是母语2、“在……的屋檐下”？？？第一步研读标题，找切入点在母语的屋檐下2第二步划分层次，理清思路第二步划分层次，理清思路3首先，第①②自然段：从与少年时代的伙伴聊天引出话题——母语。接着，作者运用议论、联想和想象，从不同角度阐述了母语的含义与包孕的意义：第③④自然段：由一段议论过渡到阐述母语的含义(议论、联想)；第⑤自然段：以诗歌为例，阐述中华母语于抒情状物和理解上的特点(联想)；(理解生活，认识世界）第⑥⑦自然段：母语与民族文化(想象、议论)；第⑧⑨⑩自然段：承上，从文化的角度阐发中华母语的奥秘、魅力与生命力(议论)；第⑪⑫⑬⑭自然段：母语与归宿感(记叙、议论)；第⑮自然段：宕开一笔，放开视野。阐发尽管人类的语言不同，但都可创造人类共同的精神财富，要彼此尊重和交流的观念(叙述、议论)；最后，(第⑯自然段)：作者发出呼吁，要热爱母语，因为母语是人生的基点。首先，第①②自然段：从与少年时代的伙伴聊天引出话题——母语。4第三步分析材料，领悟技巧本文运用了记叙、议论、抒情等多种表达方式以及联想和想象等表现手法，内容丰富而又集中，体现了散文“形散神聚”的特点。使用了多种修辞手法，比如比喻、引用等，形象生动，内容充实。语言表达整散结合，错落有致。第三步分析材料，领悟技巧本文运用了记叙、5第四步抓住关键，明确主旨主旨：本文通过对母语与人生、世界、文化等关系的感悟，表现了母语丰富的内涵和价值，抒发了对母语的挚爱，呼唤人们在“全球化”和“语言霸权”的今天要注重对“文化之根”的思考。第四步抓住关键，明确主旨主旨：本文通过对母语与人生、世界616．作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？（4分）①内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语给人带来的庇护感和安全感。②结构上，呼应题目“屋檐”，引出下面“母语带给长期漂泊在外的人返归家园之感”的议论。16．作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？（4分）①内717．赏析文中画线的文字。（5分）把“母语之于人”比喻成“水之于鱼”，人在母语的环境中，就像鱼在水里悠然游弋，人离开母语的环境，就像涸辙之鱼，亟待援助。通过比喻、对比等手法，揭示出人和母语之间生死难离的关系使事理具象化，生动形象17．赏析文中画线的文字。（5分）818．作者深情地诠释了母语的多重意义，请结合全文加以概括。（8分）①母语可以拉近彼此关系。②母语最早打通人与世界的联系。③母语可以自由地抒情状物。④母语包蕴文化基因，守卫民族文化。⑤母语给人以家的归宿感。⑥各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富。18．作者深情地诠释了母语的多重意义，请结合全文加以概括。（9宕开一笔【宕开一笔】字面意思是现在暂时不写，笔头转向另一面，其引申义就是另寻他路，另辟蹊径。

有人把宕开一笔称之为闲笔，就是主情节发展到关键紧要处，故意把笔宕开，腾出几笔去写其他事情。在写文章上，其实闲笔不闲，表面上它是节外生枝，实际上它