普通话与口才训练

普通话与口才训练第1页，课件共27页，创作于2023年2月

第3章音变3.1轻声3.2变调3.3儿化3.4语气词“啊”的变化第2页，课件共27页，创作于2023年2月3.1轻声一个音节在连续语流中互相影响，产生语音变化，这种语音变化叫音变。普通话的每个音节都有一定的声调。但在一定的语言环境中，有的音节失去原调，变成一种又轻又短的调子，这就是轻声。轴旨是音节连读时产生的一种音变现象，轴旨音节总是出现在其他雀蒙节后面，或是夹在词语中间，一般不出现在一个词或句子的头。所有‘的轻声雀蒙节都要失去它原来的调值，但是轻声音节在音的高低上又会受前面音节调值的影响而产生差异。下一页返回第3页，课件共27页，创作于2023年2月3.1轻声轻声使普通话语音变得更加丰富，有些轻声还具有区别词义或区分词性的作用。例如:东西dongxi(物体)dongxi(方向)厉害lihai(名词)lihai(形容词)普通话语音有以下几种情况常读轻声:.结构助词:的、地、得。例如:

我们的愉快地写得好.时态助词:着、了、过。例如:

笑着哭了学过上一页下一页返回第4页，课件共27页，创作于2023年2月3.1轻声.语气助词:吗、吧、啦、呀、嘛、哇、啊等。例如:好吗去吧行啦好啊.名词或代词的后级:子、头、们等。例如:

桌子石头他们.名词或代词的方位词:上、下、里、边、面等。例如:

墙上地下家里左边.动词或形容词后面的趋向动词:来、去、起来、下去等。例如:

进来出去站起来请进来上一页下一页返回第5页，课件共27页，创作于2023年2月3.1轻声.某些量词:个、些、封等。例如:

一个有些写封信.叠音词的第二个音节和重叠动词的第二、第四个音节。例如:

爸爸看看讨论讨论研究研究.作宾语的人称代词:你、我、他。例如:

请你叫我找他.口语中有一批双音节词第二个音节习惯上读轻声。例如:

葡萄玻璃上一页下一页返回第6页，课件共27页，创作于2023年2月3.1轻声强化训练(一)抽屉胳膊客气功夫脑袋脾气包袱窗户阔气耳朵亲戚溜达便宜喇叭亮堂俏皮惦记桌子故事合同妈妈拳头什么他们尾巴衣服月亮外甥新鲜热闹星星扑克上一页返回第7页，课件共27页，创作于2023年2月3.2声调音节连续发出时，有些音节的调值会发生变化，就是变调。普通话主要有上声的变调，“一”、“不”的变调和重叠式形容词的变调。

1.上声的变调

(1)两个上声字相连前面一个上声字变成阳平。例如:

很好理想

(2)三个上声字相连前面两个上声字变成阳平。例如:

演讲稿展览馆

(3)三个以上的上声字相连按词或语气划分为两个或三个字一节，然后按照上述方法变调，例如:

我很|了解你。请你|给我|着手|整理好。下一页返回第8页，课件共27页，创作于2023年2月3.2声调(4)声在非上声(阴平、阳平、去声)前变为半上(调值由214变为21)。例如:

北方火车满足朗读宝贵宇宙(5)上声在轻声音节前变成半上或近似阳平。.上声与本调是阴平、阳平、去声的轻声字相连，变为半上。例如:

比方讲究枕头老实口气脑袋.上声与本调是上声的轻声字相连，变为近似阳平。例如:打手小姐.上声重叠表示亲属称谓的词，变为“半上+轻声”。例如:

姥姥姐姐上一页下一页返回第9页，课件共27页，创作于2023年2月3.2声调强化训练(二)晃眼口水拇指理解鼓掌广场勇敢彩礼水桶本领老领导洗脸水好产品手写体岂有此理永远友好辅导小组海军祖宗演出许多早操脸盆党员伟人羽毛企鹅法律果树解放美术宝贵上一页下一页返回第10页，课件共27页，创作于2023年2月3.2声调2.重叠式形容词的变调重叠式形容词的三种形式，即aa式、aBB式和aaBB式。

(1)aa式一般不变调。例如:快快地、长长的。只有带儿化韵尾时第二个叠字才变成阴平。例如:

慢慢儿地暖暖儿的

(2)aBB式后面的两个叠字都变成阴平。例如:

热腾腾甜蜜蜜

(3)aBB式第二个字变轻声，第三、四字变阴平。例如:

漂漂亮亮明明白白上一页下一页返回第11页，课件共27页，创作于2023年2月3.2声调3.“一”的四种声调.单念，在词句末尾，表示序数、基数或后面跟着别的数词时，读本调阴平。例如:

一始终如一第一一九九五年.在去声字前读阳平。例如:

一定一切.在非去声字(阴平、阳平、上声)前，读去声。例如:

一心一年一起.夹在重叠的词中间读轻声。例如:

看一看尝一尝上一页下一页返回第12页，课件共27页，创作于2023年2月3.2声调强化训练(三)一天一群一笔一样一切一斤一家一组想一想听一听试一试一来二去一了百了一落千丈一脉相承一毛不拔一劳永逸上一页下一页返回第13页，课件共27页，创作于2023年2月3.2声调4.“不”的三种声调.单念，在词句末尾或去声(阴平、阳平、上声)前读本调去声。例如:

不我决不不说不谈不写.在去声前读阳平。例如:

不错不看.夹在词语之间读轻声。例如:

信不信差不多上一页下一页返回第14页，课件共27页，创作于2023年2月3.2声调强化训练(四)不去不想不看不行不惜不来不要不忍说不定来不及买不起不卑不亢不义之财不三不四不拘一格不伦不类不即不离上一页返回第15页，课件共27页，创作于2023年2月3.3儿化在普通话里，卷舌元音er自成音节时，只有“儿、耳、而、饵、尔、二”等几个字。普通话的er可以同其他韵母结合起来(写成r)，构成卷舌韵母(儿化韵)，这种现象就是儿化。1.儿化的作用(1)区别词义例如:

头tou脑袋)头儿tour(领头的人)

后门houmen(后面的门)后门儿houmenr(非正当途径)(2)确定词性例如:

画hua(动词)画儿hour(名词)

破烂polan(形容词)破烂儿polanr(名词)下一页返回第16页，课件共27页，创作于2023年2月3.3儿化(3)表示细小、轻微的意思例如:

小脸儿门缝儿树枝儿慢慢儿走说说贴心话儿(4)表示温婉的语感例如:

山歌儿好玩儿女孩儿

2.“儿化韵”的发音变化规律儿化韵的发音根据韵母卷舌的难易程度发生变化(详见《儿化韵发音变化规律表》表3-1)。卷舌顺利则不变，卷舌不便利甚至不能卷舌的，就要有相应的变化。但是儿化韵的拼写，只需在音节末尾加一个r，不必表示出韵母实际读音的变化。上一页下一页返回第17页，课件共27页，创作于2023年2月3.3儿化(1)尾音是a,o,e,u，加r。例如:花儿(huar)粉末儿(fenmor)书桌儿(shuzhuor)草帽儿(caomoor)麦苗儿(maimi6or)唱歌儿(changger)眼珠儿(yanzhur)小猴儿(xiaohour)打球儿(daqiur)上一页下一页返回第18页，课件共27页，创作于2023年2月3.3儿化(2)尾音是l,n丢i或n，加r盖儿(gar)一块儿(yikuar)刀背儿(daober)味儿(wer)心眼儿(xinyar)弯儿(war)花园儿(huayu6r)窍门儿(qiao(3)尾音是ng(ing除外)，丢ng，加r电影儿(dianyir)帮忙儿(bangmer)mar)元音鼻化上一页下一页返回第19页，课件共27页，创作于2023年2月3.3儿化(4)韵母是i,u，不变，加er玩意儿(wanyier)毛驴儿(mholuer)韵母是-i丢-i，加er词儿(cer)事儿(sher)(5)韵母是ui,in,un,un，丢i或n，加er麦穗儿(maisuer)干劲儿(ganjier)飞轮儿(feiluer)花裙儿(huaquery(6)韵母是ing，丢掉韵尾加鼻化打鸣儿(damimgr)上一页下一页返回第20页，课件共27页，创作于2023年2月3.3儿化强化训练(五)奔头儿冰棍儿大伙儿刀把儿电影儿调号儿调门儿粉末儿兔儿上一页返回第21页，课件共27页，创作于2023年2月3.4语气词“啊”的变化“啊”用在语句末尾时，由于受前面音节末尾音素的影响，常发生不同的音变现象，主要有以下几种情况:(1)前面的音素是aoeiv时，读ya，可写作“呀”例如①她怎么不回家呀?②怎么给我这么多呀?③多漂亮的天鹅呀?④那是谁的鞋呀?⑤桂林的山真奇呀!⑥会不会下雨呀!下一页返回第22页，课件共27页，创作于2023年2月3.4语气词“啊”的变化(2)前面的音素是u(包括aoiao)时，读wa，可写作“哇，，例如:①她会不会跳舞哇?②这个小朋友真好哇!③花篮做得多精巧哇!(3)前面的音素是n时，读na，可写作“哪”例如:①投的真准哪!②你是哪里人哪?上一页下一页返回第23页，课件共27页，创作于2023年2月3.4语气词“啊”的变化(4)前面的音素是ng时，读ng。例如:①河水真清啊!②大家唱歌啊!(5)前面的音素是-v(后),rver或儿化韵时，读ra例如:①她真是一位好老师啊!②歌声多么悦耳啊!③多可爱的小狗儿啊!(6)前面的音素是-i(前)时，读[z]。例如:①要好好练字啊!②你可要三思啊!上一页下一页返回第24页，课件共27页，创作于2023年2月3.4语气词“啊”的变化强化训练(六)朗读下列句子，注意“啊”的音变is你怎么还不回家呀(jiaya)!o他是你大伯呀(boya)!ve好大的雪呀(xueya)!ai你发什么呆呀(daiya)!uei你看对不对呀(duiya)!v漓江的水真绿呀(1uya)!ou这么多够不够哇(youwa)!上一页下一页返回第25页，课件共27页，创作于2023年2月3.4语气词“啊”的变化iou这是什么酒哇(jiuwa