高三语文每日专练课时作业85

高三语文每日专练课时作业（第85练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！1．文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。2．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。3．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。阅读下面的文字，完成4-5题。“效法羲和驭天马，志在长空牧群星。”2021年10月14日，①的我国首颗太阳探测科学技术试验卫星成功发射，这标志着我国正式步入“探日”时代，实现太阳探测零的突破。羲和是中国上古神话中的太阳女神，“羲和号”顺利升空后，神话般的星海又多了一抹中国传统文化的传奇色彩。“羲和号”是卫星中的第一位太阳专属“摄影师”，从发射“座驾”②再到科学载荷，③：发射“座驾”长征二号丁运载火箭首次应用栅格舵控制系统，完美解锁了“指哪落哪”的新技能；卫星平台采用了国际首创的“双超”新技术，实现了载荷在轨指向的超高精度和超高稳定度控制；（）。每一项技术创新和突破，都凝结着无数航天人的心血和汗水，也昭示着他们追求科技自立自强的信心和决心。4．下列填入文中括号内的语句，衔接与表达最恰当的一项是（）(3分)A．主要科学载荷Hα成像光谱仪，首次实现了在国际上全日面Hα波段的光谱成像B．Hα成像光谱仪在国际上首次实现了全日面Hα波段的光谱成像，是主要的科学载荷C．主要科学载荷Hα成像光谱仪，在国际上首次实现了全日面Hα波段的光谱成像D．Hα成像光谱仪首次实现了在国际上全日面Hα波段的光谱成像，是主要的科学载荷5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题捣衣诗柳恽行役滞风波，游人淹不归。亭皋①木叶下②，陇首③秋云飞。寒园夕鸟集，思牖草虫悲。嗟矣当春服，安见御冬衣？【注】①亭皋：水边的平地，此处暗指思妇所在的江南。②“木叶下”化用《湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境。③陇首：陇山之巅，此处泛指北方边地。6.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.这是一首闺怨诗，捣衣的劳作，最易触发思妇怀远的情感。张若虚《春江花月夜》中“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”抒发的也是这种情感。B.前两句中一“滞”一“淹”，透出游子外出时间之久与思妇长期盼归之切，而前者重在表现客观条件所造成的阻碍，后者重在表达思妇内心的感受。C.五六句写眼前近景，在深秋萧瑟凄寒的园圃中，晚归的鸟儿聚集栖宿，在思妇的窗户下，唧唧的秋虫在断续悲鸣。D.最后两句照应题目，由眼前想到来年，感慨来年春天，游子应该穿上轻薄的春服，脱下破旧的冬衣，表现边地环境的恶劣，寄托关切思念之情。7.“亭皋木叶下，陇首秋云飞”历来为人称道，请赏析其妙处。(6分)三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）学习是快乐的，能够让你忽略物质上的艰苦。宋濂在《送东阳马生序》中表达自己求学经历中苦中有乐的句子是“____________，____________”。（2）旷达乐观的苏轼在经历人生挫折时，也偶尔会流露出伤感的情绪。《赤壁赋》中“____________，____________”两句就唱出了诗人心怀悠远，追求美好理想却觉遥不可及的惆怅。（3）古人推崇“君子”之道，荀子在《劝学》中指出君子“____________”，就能智慧明达，行为不会犯错；《论语·学而》中用一句“____________”表达君子对不了解自己的人的态度。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。文本一：砸缸的人申平哐啷！一声响亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出来的，不仅是水，还有千古流传的故事。砸缸少年一举成名。多少年以后，那位少年已进入老年。在当年被称为西京的洛阳城里，在一处简陋的宅院前，他，又站在了一口缸前。这是一口被金纸包裹得严严实实的大缸，是他的老管家背着他，同意人家安放在这里的。安放者什么也没说，只留下一张“门状（名片）”就走了。“门状”上的字也很简单：翰林学士王拱辰。王拱辰，他当然知道。这人在仁宗皇帝时代和自己先后中进士，并因在殿试时勇敢说出考试题目他以前曾经做过，被赐“诚信状元”称号。后来曾出使契丹，以学识阻止战争。在神宗皇帝时代，他也和自己一样，因反对变法，受到王安石的排挤。上午，王拱辰登门拜访，老管家也曾通报。那时候，他在地下室里正文思泉涌。听到王拱辰的名字，他犹豫了一下，但还是拒见了。一是他的确没工夫，二是他早就知道，现在的王拱辰已经不是过去的王拱辰了。听说他在洛阳最繁华的地段，一直在修建一座豪宅，光中堂就有三层楼高，巍峨壮丽。不怪人说“王家钻天，司马入地”。现在，司马光绕着那口大缸，驴拉磨一样转了几圈，又伸手去撕被金纸包得紧紧的缸口。但是那金纸很厚，还在缸沿儿上箍了一道铜丝，把金纸绷得鼓面一样紧，人手根本抓不住。推一推，重如泰山，敲一敲，闷闷地没有声响。这缸里到底装的是什么呢？你去，给我找一块石头来！或者，是一把锤子。他转头对老管家下达了命令。但是老管家却没有动，他嗫喏了半天，终于鼓足勇气说：君实秀才，人家好心好意给你送来口风水缸，你要砸……不好吧？不好？有什么不好？他鼓起眼睛问老管家。这个是聚财的，老管家说，你看咱家，也太穷了吧。夫人有病，都没钱抓药了。人穷不能志短、乱收东西，非君子之德也！再说，我也得知道这缸里装的是啥呀！人家说了，十日后方可打开，否则就不灵验了。以下几天，司马光的生活完全被门外那口大缸打乱了。以前他总是一更睡，五更起，直接到他那间地下室里去编修《资治通鉴》，可以说是心无旁骛。但是现在，那口缸却不断在他眼前晃来晃去。送缸人的用意，缸的内容，都开始让他分心。而且，自从这口缸安放到他家门口以后，前来拜访他的人不知为什么络绎不绝。后来他接到京城一位朋友的密札，才知道自从哲宗皇帝继位之后，便由最信任他的高太后辅佐朝政，人们疯传，他即将奉旨进京去当宰相了。怪不得……五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子从哪里冒出来那么多人前来吊唁，而且人人都不空手。悲伤之中的司马光让老管家把所有的礼品财物都登记造册，一点不动，然后他悄悄把自己家里仅有的五亩地典当了，开始为夫人准备后事。出殡那天，路两边人山人海，有人竟然喊出了“司马相公”的口号来。司马光分明感觉到，正有一口无形的大缸，铺天盖地向他的头上扣过来。这口缸比王拱辰放在他家门口那口缸还要神秘，还要危险。这两口缸最后叠加在一起，悬在他的头上，直搞得满腹经纶的他六神无主，坐卧不安。他知道，他必须马上砸缸了。但是全家上下没有一个人支持配合他。他想在院子里找个铁器，或者找一块石头，根本就找不到。老管家，还有他的养子司马康，早已带人坚壁清野了。砸个缸，居然这么难，不然…..不行！这缸非砸不可。否则，我这一世英名，就要毁于一旦了。凌晨，天刚微亮，官道上就有一个老者走走停停，寻寻觅觅。最后，他怀抱一块石头，一步步走回自家门前，他气喘喘地把石头举起来，对着那口大缸用力砸去。砰！第一下，竟然没有砸破。石头反弹，险些砸到他。啊，这缸难道真是铁缸？管他！再砸！哐啷，缸破了……天亮了，许多人聚在司马宅前看热闹。但见那口大缸里流出来的，果然是黄白细软之物。残缺的缸上还摆着一份礼单，写着一行大字：司马只要清白，钱财自来认领。（有删节）文本二：司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其中旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。（摘自《宋史·司马光传》）1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．开篇由少年司马光“砸缸”的“哐啷”声引入，极具吸引力；以“多少年以后，那位少年已进入老年”跨越时空，引出了主要人物老年“司马光”和核心事件“砸缸”。B．管家背着司马光接收了王拱辰送的大缸，还说砸缸会破坏风水以阻止主人砸缸，可见，与司马光相比，管家是个更懂得官场规则的人。C．这口摆在门口的大金缸，既与原来司马光小时候砸的水缸相衔接，又与此时此地司马光的清贫家境形成鲜明对照，情节设计非常巧妙。D．两次砸缸，都是世间佳话，从不同角度展现了同一人物的性格形象：少年司马光富有爱心智慧、机智果敢，老年司马光清正廉洁、意志坚定。2．关于文本一中的王拱辰这一人物，下列说法不正确的一项是（）A．突然送来一口“被金纸包裹得严严实实的大缸”，只留下名帖什么也不说，王拱辰初次出现就充满着神秘色彩。B．“王家钻天”，王拱辰在洛阳最繁华地段修建豪宅，和他之前的光辉履历形成巨大反差，推动了情节向前发展。C．王拱辰这一人物虽未直接出场，但其形象鲜明而丰满，且具有动态发展变化，属于文学作品中的“圆形人物”。D．结尾彰显主题，照应了前文司马光让管家把礼品登记造册的情节，且凸显了王拱辰意图陷害司马光的险恶用心。3．文本一中，“缸”的意蕴深刻丰富，请结合作品简要分析。4．文本一作者借我们耳熟能详的历史故事“司马光砸缸”巧妙地展开想象，推陈出新，创作出了这篇“故事新编”小说。同样写了“砸缸”，主要人物同样具有中国传统美德，文本一为小说，文本二为正史，二者在艺术感染力上有怎样的不同？请结合作品比较分析。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-8题。元顺帝至正十六年春三月太祖既定金陵欲发兵取镇江虑诸将不戢士产为民患遂召诸将数以常遇春纵军士之过欲置之法李善长救乃免于是命徐达为大将，率诸将浮江东下，戒之曰：“吾自起兵，未尝妄杀。今尔等当体吾心，戒戢士卒，城下之日，毋焚掠杀戮。有犯令者，处以军法，纵者罚毋赦。”达等顿首受命。丙申，进兵攻镇江，丁酉，克之。苗军元帅完者图出走，守将段武、平章定定战死。达等自仁和门入，号令严肃，城中晏然。遂分兵下金坛、丹阳诸县，克之。六月乙卯，命邓愈、邵成将兵进攻广德路，克之。秋七月己卯，诸将奉太祖为吴国公，行丞相、总省事。遣使聘镇江秦从龙。从龙字元之，洛阳人，仕元为校官，累迁置江南行台侍御史。会兵乱，从龙以老避居镇江。太祖兵东下，谓徐达曰：“镇江有秦元之者，才器老成，入城，当为吾访之。”徐达等至镇江，得从龙，还报，太祖喜，即命朱文正以白金文绮往聘之。既至，太祖亲至龙江迎之以入。太祖即元故御史台为府，居从龙西华门外，事无大小，皆与谋。从龙尽言无隐，每以笔书漆简，问答甚密，左右无知之者。太祖呼为先生而不名。九月，太祖如镇江府，谒孔子庙，分遣儒士告谕乡邑，劝农桑。十八年春二月，以康茂才为营田使。茂才，蕲州人，初结义旅，为元捍寇江上，有功，累迁宣慰使、都元帅，戍裕溪、采石。及太祖兵渡江，茂才数战不胜，常遇春设伏歼其精锐殆尽。茂才复收溃散，竖寨于天宁州，太祖命诸军以襄阳炮破其寨。茂才奔金陵。金陵破，茂才复欲奔镇江，追及之。茂才度天命有归，乃率所部余兵三千人解甲来附，顿首言：“前日之战，各为其主。今屡败，天也。生死惟命。”太祖笑而释之，令统所部兵从征，屡有功。至是，太祖谕之曰：“比因兵乱，堤防颓圯，民废耕耨，故设营田使以修筑堤防，专掌水利。今军务实殷，用度为急，理财之道，莫先于农事。故命尔此职，分巡各处，俾高无患干，卑不病潦，务在蓄泄得宜。大抵设官为民，非以病民。”（节选自《明史纪事本末·平定江南，有删改》）5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．元顺帝至正十六年春三月/太祖既定金陵/欲发兵取镇江/虑诸将不戢/士卒为民患/遂召诸将/数以常遇春纵军士之过/欲置之法/李善长救/乃免/B．元顺帝至正十六年春三月/太祖既定金陵/欲发兵取镇江/虑诸将不戢士卒/为民患/遂召诸将/数以常遇春纵军士之过/欲置之/法李善长/救乃免/C．元顺帝至正十六年春三月/太祖既定金陵/欲发兵取镇江/虑诸将不戢/士卒为民患/遂召诸将/数以常遇春纵军士之过/欲置之/法李善长/救乃免/D．元顺帝至正十六年春三月/太祖既定金陵/欲发兵取镇江/虑诸将不戢士卒/为民患/遂召诸将/数以常遇春纵军士之过/欲置之法/李善长救/乃免/6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．顿首，古代一种拜礼，为“九拜”之一，行礼时，头碰地即起。因其头接触地面时间短暂，故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼，也常用于书信的开头或末尾。B．太祖，明朝皇帝朱元璋的庙号，庙号是封建帝王死后，在太庙立室奉祀时的名号。C．御史台，中国古代官署名，是东汉至元朝设置的中央监察机构，也是中央司法机关之一，负责纠察、弹劾官员、肃正纲纪。D．金陵，南京的古称，又称建康、建业、京口、石头城等，是我国历史上的六朝古都，古代诗人于此留下了很多怀古之作，如辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》等。7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．太祖在徐达准备渡江时，告诫他要对士兵严加管理，勿扰百姓；徐达攻占镇江后，严守太祖告诫，军令严明，城中安定。B．秦从龙本是元朝官员，后来得到了太祖的重用。不论事情大小，太祖都和他共同谋划；秦从龙也言无不尽，问答非常机密，身边的人无人知晓。C．太祖在平定江南过程中，不断攻城拔寨，扩充实力，逐步确定了他的领导地位；他拜谒孔庙，并派人劝告百姓发展农业生产。D．康茂才在元朝立下功劳，多次升迁；被太祖降服之后，率部从征，屡立战功，后被委任营田使，兴修水利，发展农业生产。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）镇江有秦元之者，才器老成，入城，当为吾访之。（2）及太祖兵渡江，茂才数战不胜，常遇春设伏歼其精锐殆尽。2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第85练）【基础训练】1．①三个重叠词语“处处，微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化；②“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实；③“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；④“早早”意为很早，比“早”更突出祥子拉车的时间之早。【解析】本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。由题干可知，考生需要先明确叠词的效果，如音韵美、画面美、渲染强化、描摹性。文中三个重叠形式“处处、微微、早早”显然比“处、微、早”在语意表达上更能强化文意。然后结合各自的语境分析。如“处处”，意思是“到处”“各个地方”“所有地方”，文中“处处显出干燥，结实”是说便道上到处都是干燥、结实的，而“处”意为某个地方，“处处”显然比“处”的范围广。如“微微”，意思是稍微，表示数量不多或程度不深，是程度副词，两个“微”叠用形容程度更轻，文中“黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的色彩很浅，在程度上比“微”更轻。如“早早”，比常时为早，很早，是时间副词，文中“祥子愿意早早的拉车跑一趟”是说祥子拉车的时间很早，两个“早”叠用比“早”更能凸显时间之早。2．示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。【解析】本题考查学生鉴赏标点符号的作用的能力。由题干可知，考生需要从两句中任选一句分析逗号的表现力。①处，“可是他低着头，咬着牙，向前钻”描述祥子在狂风中拉车的状态，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。②处，“闭住口，半天，打出一个嗝”是祥子在狂风中的状态，使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了半天才打出一个嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。3．①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，“像……似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像……似的”表示“与……相似”。【解析】本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。分析两处“像……似的”的含义﹐需先结合画波浪线句的前后句分析其所在句子的意思﹐然后对比品味二者表意上的不同。（1）根据“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联网不能解决所有问题，故此处的“像……似的”具有否定意味，表示我们不能过于依赖互联网，互联网不能解决所有问题，此处的“像……似的”表示看似是，但其实不是。（2）结合前文“凉风飕进他的袖口”可知，祥子此时全身冷得像洗了冷水澡一样，“使他全身像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法，“像……似的”表示“与……相似”，表述更加形象。4．答案：C【解析】根据冒号前的总起句及选项内容可知，冒号后举例部分的内容应从“发射‘座驾’”“卫星平台”“科学载荷”三个方面展开，且三个解释说明句的句式应该基本一致。前两个分句分别以“发射‘座驾’长征二号丁运载火箭”“卫星平台”为主语，所以括号内所填写的语句应从“主要科学载荷”说起，据此排除B、D两项。A项，语序不当，状语“在国际上”应置于“首次实现了”之前。故选C。5．答案：①以“羲和”命名②到卫星平台③开创了多个“首次”【解析】①处，此处需填修饰“卫星”的定语，根据开头的“效法羲和驭天马”和后文的“‘羲和号’顺利升空后”“‘羲和号’是卫星中的第一位太阳专属‘摄影师’”等，可推知此处可填“以‘羲和’命名”之类的内容。②处，根据“从……再到……”可知，此处应填“到……”，再结合冒号及冒号前后的内容可知，此处所填内容对应冒号后的第二个分句，说的是“卫星平台”，故可填“到卫星平台”之类的内容。③处，第二段第一句为总起句，根据冒号后的分句中提到的“首次应用”“国际首创”，以及第21题选项中的“首次实现”可知，此处是说“羲和号”的多个“首次”突破，故可填“开创了多个‘首次’”之类的内容。6.D。本题中D项,表述错误。正确的理解:最后两句照应题目,由眼前想到来年,感慨来年春天,游子应该穿上轻薄的春服,哪里能及时穿上我寄去的御寒冬衣呢?故选D。7.这两句诗运用了虚实结合的手法,前一句实写眼前所见之景,后一句想象“游人”所处之境,表达了思妇对行役不归的亲人的思念之情。【详解】本题考查对诗句的鉴赏能力。解答此类题型应该从内容,手法,情感三方面来概括。本题中,“亭皋木叶下,陇首秋云飞”两句写深秋景色。上句是思妇捣衣时眼中所见之景。是实写。下句是思妇心中所想,是虚写。由眼前的深秋之景联想到丈夫所在的陇首一带也应该是秋云飘飞的季节，虚实结合，表达了对丈夫无限的思念和体贴。8．（1）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（2）渺渺兮予怀望美人兮天一方（3）博学而日参省乎己人不知而不愠【综合训练】1．B.“与司马光相比，管家是个更懂得官场规则的人”理解错误。由文中“嗫喏了半天，终于鼓足勇气”“你看咱家，也太穷了吧。夫人有病，都没钱抓药了”等细节可知，管家是个忠于司马氏，一心为主人打算的人，并非出于维护官场规则去做事。故答案为：B。2．D.“凸显了王拱辰意图陷害司马光的险恶用心”分析有误。由前文交待王拱辰在洛阳最繁华的地段修建巍峨壮丽的豪宅以及“王家钻天”可知，王拱辰送出厚礼主要是听闻了司马光即将回京任宰相而着意攀附，并非要陷害司马光。3．①金钱的诱惑以及内心贪婪的欲望。送来的满缸金银财宝，是为官者随时可能面临的诱惑；管家和家人都有动摇，可见欲望很难克制。②趋炎附势、逢迎攀附的庸俗风气。人们疯传司马光即将进京升职的消息，络绎不绝地来访，实则是攀附权贵的风气使然。③未知的威胁和舆论的压力。面对生活中的不明情况，司马光感到惶惑不安。（意思对即可）4．①形象塑造上，文本一讲求艺术性和文学性，多种艺术手法塑造的人物形象立体丰满，如既写到司马光坚守节操，也写到他犹疑、纠结；文本二真实客观，以简笔勾勒人物，形象鲜明。②叙事上，文本一以想象虚构故事，有铺垫伏笔，曲折生动，情节引人；文本二平铺直叙，简约明了。③语言上，文本一生动传神，如写司马光的心理，贴合人物，入情入理；文本二简洁凝练，给读者留下想象空间。（意思对即可，其他答案合理亦可）5．D【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：元顺帝至正十六年春季三月，明太祖朱元璋平定金陵之后，想要发动兵力攻取镇江，考虑到众将领不约束士兵，(会)成为百姓的祸患，于是召集众将领，用常遇春放纵士兵的过错，想要用军法处置他们，李善长阻止了这件事，(他们)才免除责罚。“不戢”与“士卒”是动宾关系，不能断开，排除AC；“欲置之法”是“欲置之（以）法”的省略，中间不能断开，排除B。故选D。6．D【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。D.“京口”是镇江的别称，不是南京。故选D。7．C【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“劝告百姓发展农业生产”错，原文“劝农桑”的“劝”是鼓励。故选C。8．（1）镇江有叫秦元之的人，有才能器量，成熟稳重，(你)入城之后，应当替我拜访他。（2）等到太祖兵马渡江，康茂才多次作战不能取胜，