人教部编版课件《理解权利义务》课件

单元复习八下道德与法治第二单元理解权利义务单元复习八下道德与法治第二单元理解权利义务1单元结构图相统一公民的基本权利公民的基本义务选举权和被选举权监督权政治自由人身自由权人格尊严权住宅权通信权财产权劳动权物质帮助权受教育权文化权利

守程序有界限相统一遵守宪法和法律依法服兵役维护国家利益依法纳税

法律要求做的必须去做法律禁止做的坚决不做单元结构图相统一公公选举权和被选举权监督权政治自由人身自由权2知识点详解公民的基本权利之政治权利和自由内容意义选举权与被选举权年满18周岁，未被剥夺政治权利的中国公民，选举人大代表的权利。是公民参与管理国家和社会的基础。政治自由言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。监督权对国家机关及其工作人员提出批评、建议、检举、申诉、控告的权利有助于国家机关工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。知识点详解公民的基本权利之政治权利和自由内容意义选举权与年满3知识点详解公民的基本权利之人身自由侵权表现意义人身自由权非法逮捕、非法拘禁、非法搜身是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由有保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。人格尊严权任何形式的侮辱、诽谤、诬告陷害住宅权非法搜查、非法入侵通信自由权损毁或私自获取通信内容等知识点详解公民的基本权利之人身自由侵权表现意义人身自由权非法4知识点详解公民的基本权利之社会经济权利财产权公民对合法的私有财产，依法占有、使用、收益、处分劳动权①内容：劳动就业和至圣先师劳动报酬的权利；②意义：保障生活水平，实现自身价值，为国家和社会做贡献。物质帮助权①内容：年老、疾病、丧失劳动能力时获得国家物质帮助；②措施：国家发展社会保险、社会救济和医疗卫生事业知识点详解公民的基本权利之社会经济权利财产权公民对合法的私有5知识点详解公民的基本权利之文化教育权利受教育权：公民从国家获得受教育的机会和相应物质保障的权利。教育的意义：……国家措施：义务教育制度、资助政策文化权利：科研、文艺创作和其他文化活动的自由。

国家对有益于人民的创造性工作给予鼓励和帮助。知识点详解公民的基本权利之文化教育权利受教育权：公民从国家获6知识点详解依法行使权利①②①有界限：公民行使权利不能超越它本身的界限，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。②守程序：公民行使权利应当依照法定的活动方式、步骤和过程进行，遵守正当的程序。维权的方式：协商、调解、仲裁、诉讼知识点详解依法行使权利①②①有界限：公民行使权利不能超越它本7知识点详解公民的基本义务遵守宪法和法律原因：宪法和法律是人民意志和利益的集中体现维护国家利益包括：①维护国家统一和各民族团结②维护国家安全、荣誉和利益依法服兵役原因：保卫祖国、抵抗侵略我国兵役制度：……依法纳税原因：税收是国家财政收入的主要来源偷税、欠税、骗税、抗税都是违法，甚至犯罪行为宪法规定的其他基本义务：劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养和扶助父母等义务。知识点详解公民的基本义务遵守宪法和法律原因：宪法和法律是人民8知识点详解权利义务相统一①关系统一：权利和义务相互依存、相互促进②主体统一：公民既是权利的享有者，也是义务的履行者③内容统一：公民的某些权利同时也是义务。告诉我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行法定义务。知识点详解权利义务相统一①关系统一：权利和义务相互依存、相互9知识点详解法定义务：宪法和法律规定的，具有强制性。①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。承担法律责任。如民事责任、行政责任、刑事责任等。SOOR如何履行法定义务？知识点详解法定义务：宪法和法律规定的，具有强制性。①法律要求10

易错点辨析该说法不准确，年满十八周岁是政治权利和自由中的选举权和被选举权的限定条件，尽管初中生尚未成年，但享有政治自由与监督权等。2、公民有言论自由权，我们可以随心所欲该说法不科学，公民在参与国家政治生活时，能够表达自己意愿或发表自己意见，但要在宪法和法律的范围内行使，受到法律的约束。任务卡：请判断以下说法的错对，并对错误说法进行更正1、只有年满十八周岁公民才享有政治权利和自由易错点辨析该说法不准确，年满十八周岁是政治权利和自由中的选11该说法错误，受教育权和劳动权即是权利也是义务，义务要依法自觉履行，否则违反法律，受到制裁。4、诉讼是最灵活、快速、简便的维权方式，民告官属于民事诉讼。该说法错误，协商是一种快速、简便的争议解决方法，仲裁程序较为灵活，诉讼是最正规、最权威的维权方式，但民告官属于行政诉讼。任务卡：请判断以下说法的错对，并对错误说法进行更正3、劳动权和受教育权是个人的私事，可以自主选择放弃。

易错点辨析该说法错误，受教育权和劳动权即是权利也是义务，义务要依法自觉12任务卡：请判断以下说法的错对，并对错误说法进行更正5、只有法律明文要求必须做才是法定义务，法律禁止的不算法定义务。该说法不准确，法定义务包括了作为义务和不作为义务。前者以“必须”“有……义务”的句式规定，以积极作为为特征，如：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务，后者以“禁止”“不得”的句式规定，以消极不作为为特征。如：如禁止任何组织或者个人侵占或破坏国家的和集体的财产。要自觉履行法定义务，法律要求做必须去做，法律禁止做的坚决不做6、权利与义务完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。该说法不准确，公民享受的权利和履行的义务是互为前提而存在的，是同时得的，权利与义务相统一强调的是两者相互依存，相互促进，不可分割，但不完全对等，不是履行多少义务就享受多少权利，也并不是公民先享受权利再履行义务。

易错点辨析任务卡：请判断以下说法的错对，并对错误说法进行更正该说法不准13财产权保护的是合法私人财产不受侵犯，财产所有权包括了占有权、使用权、收益权、处分权。B、我用手机玩游戏。占有权A、我用自己的合法收入买了一部手机。C、周一到周五，我把手机租了出去挣钱。D、手机旧了，我把手机转卖给朋友。处分权收益权使用权

难点突破财产权保护的是合法私人财产不受侵犯，财产所有权包括了占有权、14习题演练1.我国公民的基本义务包括（）①维护国家统一、民族团结

②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益

④民主监督A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④考察知识点：公民的基本义务。

④民主监督为公民的基本权利，而不是基本义务，故排除。答案为A。习题演练1.我国公民的基本义务包括（）考察知识点：公民15习题演练2.有人认为，网络是个开放的世界，每个人都有自由发表见解的权利，因此，我们可以在网上想说什么就说什么。这种观点错误的原因是（

）①公民的权利和义务是一致的

②上网要遵守法律这一根本的行为准则

③公民有言论自由，但不是无限制的绝对自由

④网络的应用是把双刃剑，有利也有弊A.①③ B.②③ C.①②③ D.②③④考察知识点：对权利与义务关系的理解。①②③均符合题意，④说法只是表述了客观存在的事实，与问题无关，故排除。答案为C。习题演练2.有人认为，网络是个开放的世界，每个人都有自由发表163.在我国，公民享有广泛的权利。我们要正确行使权力，就要做到（

）①尊重他人的权利

②不得损害国家的、社会的、集体的利益

③法律要求做的必须去做

④以合法方式行使权力A.①②③

B.①②④

C.①③④ D.②③④习题演练考察知识点：如何正确行使权力。③是公民履行义务的要求，不是行使权力的要求，故排除。答案为B。3.在我国，公民享有广泛的权利。我们要正确行使权力，就要做到17习题演练4.发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日，小明急需购买“随身听”，到商店询问价格时，店主对他说：“要发票238元，不要发票218元。”结合材料，运用所学知识完成下列题目：（1）请你帮小明做出正确的选择，并简要说明理由。（4分）

（2）如果店主说不要发票可以再便宜些，你同意吗？对店主的行为你该采取哪些处理办法？（6分）题型：材料分析题得分要诀：课本+材料，要适当记背课文框架目内容考察知识点：对依法纳税相关知识的理解与运用。要发票。这是因为：依法纳税是每个公民的基本义务，不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为；从小明本身来说，不要发票就丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。不同意。对店主提出批评，劝其改正，并指出这是偷税漏税的违法行为；如劝说不成，应向有关部门检举、揭发。习题演练4.发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有18活动一：情景导入何江，1988年出生在湖南省的一个偏远农村。他从小在父亲的严格要求下，刻苦学习，2005年开入中国科学技术大学，2009年他又带着象征中国科学技术大学学生的最高荣誉---“郭沫若奖学金”的光环，考入美国哈佛大学，硕博连读，主攻生物技术领域。2016年5月16日，是哈佛大学第365个毕业典礼日。在3万多名哈佛人的注视下，生物博士生何江登上讲台毕业演讲，成为这所世界顶尖大学历史上首位登台的来自中国大陆的学子，这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。回顾自己走过的路，何江常说：“教育能够改变一个人的生活轨迹。”教师提问：“教育能够改变一个人的生活轨迹。”，同学们从中读懂了什么？列举自己身边学有所成的事例，体会教育对个人成长和发展的作用。教育给我们希望教师讲述：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”对于一个人的发展，教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天，每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识，增长才干；能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；能让我们更好的享受现代文明，适应当代社会发展的要求，早就自己幸福生活。活动二：名人说我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。----邓小平教师讲述：教育是个人和