2.6有理数加减混合运算（3）说课稿 2022-2023学年北师大版数学七年级上册_第1页
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文档简介

2.6有理数加减混合运算（3）说课稿一、教学目标知识与技能：掌握有理数的加减混合运算规则；能够熟练运用括号和运算顺序来求解有理数的加减混合运算题目；培养学生分析问题、解决问题的能力。过程与方法：通过示例引导学生理解有理数的加减混合运算规则；运用归纳总结的方式帮助学生掌握运算顺序；鼓励学生积极思考、主动解决问题。情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣；培养学生合作学习和解决问题的能力；培养学生坚持不懈、勇于挑战困难的品质。二、教学重难点重点：有理数的加减混合运算规则、运算顺序。难点：提升学生计算题目的能力，解决复杂问题。三、教学过程1.导入与热身利用生活中的例子引入有理数的加减混合运算，例如电子游戏得分的加减运算，让学生意识到有理数加减在现实生活中的应用。2.新知呈现引出有理数的加减混合运算规则，如同号相加异号相减，绝对值大的数决定结果的符号。3.示例演练利用具体的题目进行示例演练，引导学生掌握运算的顺序和规则。例子1：(-5)+3-(-2)例子2：(-3)-4+2-(-1)4.知识拓展引导学生思考更加复杂的问题，如出现多个括号和多个运算符的情况。5.拓展训练给学生一些练习题，要求他们合作解决，同时加强对前面知识点的巩固。6.归纳总结让学生总结有理数加减混合运算的规律和运算顺序，加深理解。四、教学辅助黑板、白板、彩色粉笔/马克笔；PPT演示；教材、练习册。五、课堂检测1.完成以下题目：(-7)+4-(-3)=?6-2+(-5)+3=?2.解析题目并讲解答案学生口头回答并进行讲解。六、课堂小结总结本节课所学的有理数加减混合运算规则和运算顺序。七、课后作业完成课堂练习题。预习下节课内容。八、板书设计有理数加减混合运算规则：

-同号相加，异号相减；

-绝对值大的数决定结果的符号。

示例题目：

1.(-5)+3-(-2)

2.(-3)-4+2-(-1)九、教学反思本节课通过生活中的例子引入有理数的加减混合运算，让学生能够在实际问题中应用所学知识。示例演练和拓展训练通过具体的题目让学生加深对运算规则和顺序的理解。本节课在导入和引出知识的过程中，学生积极参与讨论，互相探讨问题，激发了他们的学习兴趣。教学过程中，通过实时评价和学生合作解决问题的方式，培养了学生的合

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