人教版(新课程标准)高中语文必修二第六课《孔雀东南飞并序》同步试卷A卷(新版)

人教版（新课程标准）高中语文必修二第六课《孔雀东南飞并序》同步试卷A卷（新版）姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共10题；共20分)1.（2分）(2020高二上·保山月考)下列各组词语中划线字的读音，全都正确的一项是（）A.什锦shí手癣xuǎn煞风景shà迅速蹿红cuānB.舌苔tāi冗长rǒng撂挑子liào甘冒不韪wěiC.信笺jiān脖颈gěng露马脚lù无耻谰言lánD.报道dào包扎zā徇私情xùn西学东渐jiàn2.（2分）(2019高二上·南靖期中)下列各组中加下划线的词的意义和用法相同的一项是（）A.慈父见背B.日薄西山C.适莽苍者曹刿请见不薄今人爱古人彼且奚适也D.是以区区不能废远然秦以区区之地3.（2分）下面一段文字，划线的词语使用不恰当的一项是（）“乡愁”是一种很美好的东西。诗人诺瓦利斯说过：“哲学就是一随着农耕时代的渐渐逝去，工业时代、信息时代的到来，一些城镇尤其是古城镇历经数百年风雨飘摇，多已破败，重修无力；有的在匆匆忙忙开发旅游；更有的借新农村建设之名，而实施“推倒重来”之策。殊不知，被任何新种怀着乡愁寻找家园的冲动。”毋庸讳言，建筑新景观唤起的一时兴奋，终弥补不了城镇应有的“乡愁”的失去。A.毋庸讳言B.尤其C.风雨飘摇D.殊不知第1页共10页4.（2分）调整下边一首绝句的语序，最恰当的一项是（）①牧童归去横牛背③草满池塘水满陂A.④②①③②山衔落日浸寒漪④短笛无腔信口吹B.②③①④C.③②①④D.②③④①5.（2分）对下列诗句中“月”这一意象的分析不正确的一项是（）A.“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”明月乍出，有光无声，却能惊动山鸟，以静衬动，营造出“夜静”“山空”的静谧氛围。B.“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”月冷，即心冷，诗人借无声的冷月表达物是人非、昔盛今衰的痛惜之情。C.“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”残月，这里指拂晓之月，诗人借残月表达心境的凄清冷落，曲折地写出离愁别绪。D.“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”旧时的月亮仍多情地照着这残破的古城，寄托了诗人对故国萧条的深沉感伤。6.（2分）(2020高一上·伊春期末)下列句子中省略部分补充不正确的一项是（）A.（众人）会于会稽山阴之兰亭B.（苏子与客）相与枕藉乎舟中C.引以（酒杯）为流觞曲水D.有志矣，不随（他人）以止也7.（2分）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，称李白为第2页共10页“谪仙”。B.杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。C.白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。D.李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“沧海泣珠”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。8.（2分）(2020高一下·大庆期中)式结构看，不同于其他三句的是（）A.（衡）尤致思于天文、阴阳、历算B.饰以篆文山龟鸟兽之形C.自书典所记，未之有也D.果地震陇西9.（2分）下面各句中，划线词语古今同义的一项是（）A.可怜体无比B.共事二三年C.便利此月内D.心中常苦悲10.（2分）下列划线词解释正确的一项是（）A.六王毕，四海一一：一体B.纵一苇之所如如：到，往骤：屡次C.知不可乎骤得D.旧时栏楯，亦遂增胜胜：美好二、文言文阅读(共1题；共11分)第3页共10页11.（11分）阅读下面的文字，完成小题。答韦中立论师道书柳宗元二十一日，宗元白：辱书云欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取；假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师；有辄哗笑之，以为狂人。作《师说》，因抗颜而为师；世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，屈子赋曰：“邑犬群往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，南。二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州，数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人，而谁敢衒怪于群目，以召闹取怒乎？吠，吠所怪也。”仆仆来（1）下列划线词的解释不正确的一项是（）A.仆道不笃笃：深厚B.如是者数矣是：这样C.恒雨少日恒：经常D.被南越中数州被：被动（2）下列解释中有错误的一项是（）A.“假令有取”的“假”与“假舟楫者”中的“假”不同义，前者是“假如”的意思，后者是“借”的意思。B.“指目牵引”中的“目”与“范增数目”中的“目”都是动词，是“递眼色”的意思。C.“又挈挈而东”中的“东”与“项王、项伯东向坐”中的“东”都是名词活用作动词；但意思不同，前者坐”。是“向东走”，后者是“向东D.“谁敢衒怪于群目”中的“衒”是“炫耀”的意思。第4页共10页（3）本文中“吠日”“吠雪”的“犬”，亦即韩愈在《师说》中所批判的（）A.古之学者B.今之众人C.彼童子之师D.士大夫之族（4）柳宗元在这封信中论述的要旨是（）A.自己学识浅薄，不敢当老师。B.韩愈抗颜而为师遭到不幸，自己不愿重蹈覆辙。C.批判当时不尚师道的恶劣风气。D.说明岭南下雪，自己病了，不能胜任当老师。三、语言表达(共1题；共5分)12.（5分）惠民中学准备在全校推广诗歌阅读活动，提高学生的文化素养。请你以学生代表的身份，写一段鼓励学生阅读诗歌的开场白，在全校大会上发言。要求:运用两种以上的修辞手法，语言生动形象。(不少于60字)第5页共10页参考答案一、单选题(共10题；共20分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：第6页共10页答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：第7页共10页答案：7-1、考