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文档简介

健康评估

HealthAssessment

九江学院护理学院临床护理教研室8/18/20231第一章绪论教学目的要求：了解：健康评估课程的性质、目的、主要内容及基本要求等；掌握：健康评估的概念。

8/18/20232教学内容健康评估的定义健康评估的性质及任务健康评估的目的护理评估原则健康评估的内容学习《健康评估》的基本要求8/18/20233健康评估的定义健康评估(healthassessment)是研究诊断个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的科学。8/18/20234健康评估的性质及任务

护理程序之首，为系统化整体护理的基础取代《诊断学》课程和教材健康评估的任务通过教学使学生掌握健康评估的原理和方法，有计划、系统地收集评估对象的健康资料,并对资料进行分析、判断，提出护理诊断，为制定和实施护理计划及其评价提供依据。为进一步学习临床护理专业课程奠定基础。是护理学专业的基本课程，桥梁课程。培养学生从护理角度作出护理诊断及监测和判断病情变化的能力。8/18/20235健康评估的目的了解个体在健康和生命过程中的经历,包括健康、疾病和康复；寻找促进健康或增进最佳身体功能的有利因素；识别护理需要、临床问题或护理诊断,作为选择护理干预方案的基础；评价治疗和护理的效果。

8/18/20236护理评估原则

评估是护理程序的第一步；评估是一个系统的、有目的的护患互动过程；护理评估的重点在于个体的功能能力和日常生活能力；评估过程包括收集资料和临床判断（护理诊断）。

8/18/20237《健康评估》的内容健康评估方法症状评估体格检查的内容和方法辅助检查的内容和意义人体功能性健康评估（心理、社会、家庭文化、环境的评估）护理诊断护理病历书写

8/18/20238症状评估症状（symptoms）是病人患病时对生理机能异常和病理变化的主观感受。如疼痛、疲乏、眩晕、恶心等。这种异常感受可以在疾病早期出现，医生往往不能客观的查出，只能通过问诊从病人的陈述中获得，故又称为自觉症状（subjectivesymptom）。8/18/20239症状评估症状在疾病诊断中非常重要，因为症状可在疾病早期出现，注意这些症状可以早期诊断；有些疾病往往只有症状，缺乏体征，例如心绞痛、眩晕症等。但是，有些疾病早期并无症状，而仅于化验、X线或心电图检查才被发现，称为隐匿性病变（hiddendisord）。临床上往往根据症状推断得出初步结论，称为症状诊断。

8/18/202310检体评估护士运用自己的感官或借助于简便的检查器具（如体温表、血压计、听诊器等）来了解和评估机体健康状况的一系列最

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