人教版六年级下册数学圆柱体积 课件

数学国培心得体会秋季国培的内容有学习资料、上网聆听名师讲座、精彩课堂实录、网上交流体会、教学设计等活动，从中我学到了许多知识，身心愉悦、收获颇多。我觉得最重要的是树立了小学数学教学的价值观，开阔了视野，增长了知识，更新了我的教育观念……本次培训，使我收益匪浅，以下是我在培训中的一些心得体会，希望和大家一起分享。我是彭水县石柳乡中心校的一名小学数学教师，有幸同我校数学老师王真艳同志参加国培行动，感到十分荣幸，首先感谢学校校领导给我们这次学习的机会，学校给我们提供了网络学习的优越条件，每人一台电脑，这种高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近两个月的学习结束了，回味两个月的培训，感触甚深。一、国培行动，给石柳教师搭建了自主学习的平台。“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”介绍新的全国义务教育数学课程标准的理念、课程标准的三维目标、从双基到四基等新课标中圆柱的体积数学国培心得体会秋季国培的内容有学习资料、上网聆听名1

长v

=abhv3正=a长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=sh底长宽高棱长真棒！长v=abhv3正=a长方体的体积2V=sh底长宽高棱长等底等高的长方体和正方体面积相等。V=sh底长宽高棱长等底等高的长方体和正方体面积相等。3πrrS=πr×r=πS=π圆的面积公式推导过程:πrrS=πr×r=πS=π圆的面积公式推导过程:4人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件5人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件6人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件7人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件8人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件9人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件10人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件11人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件12人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件13人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件14人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件15人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件16人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件17人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件18人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件19人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件20人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件21人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件22人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件23人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件24人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件25人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件26人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件27人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件28人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件29人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件30人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件31人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件32人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件33人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件34

35人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件36人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件37人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件38人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件39人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件40人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件41人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件42人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件43人教版六年级下册数学圆柱体积ppt课件44①把圆柱拼成长方体后，什么变了？什么没变？②拼成的长方体的底面积等于什么？高等于什么？③圆柱的体积=（）×（）

通过刚才的实验你发现了什么？①把圆柱拼成长方体后，什么变了？什么没变？通过刚才的实验你发45圆柱体通过切拼，圆柱体转化成近似的（）体。这个长方体的底面积与圆柱体的底面积（），这个长方体的高与圆柱体的高（）。因为长方体的体积等于（），所以，圆柱体的体积计算公式是：（）

长方体的体积＝圆柱体的体积长方体的底面积＝圆柱体的底面积长方体的高＝圆柱体的高︱︱×︱︱×长方相等相等底面积×高V圆柱=底面积×高圆柱体通过切拼，圆柱体转化成近似的（）体。这个长46圆柱的体积=底面积×高V圆柱=S底h圆柱的体积=底面积×高V圆柱=S底h47求各圆柱的体积。2厘米2厘米4分米10分米0.8米0.5分米求各圆柱的体积。2厘米2厘米4分米10分米0.8米0.5分米48判断正误，对的画“√”，错误的画“×”。（1）圆柱体的底面积越大，它的体积越大。()（2）圆柱体的高越长，它的体积越大。()（3）圆柱体的体积与长方体的体积相等。()（4）圆柱体的底面直径和高可以相等。()×××√判断正误，对的画“√”，错误的画“×”。（1）圆柱体的底面积49一根圆柱形木料，底面积为75cm2，长90cm。它的体积是多少？做一做V圆柱=S底h=75×90答：它的体积是6750立方厘米=6750（立方厘米）一根圆柱形木料，底面积为75cm2，长90cm。50讨论1、已知圆柱的底面半径和高，怎样求圆柱的体积？2、已知圆柱的底面直径和高，怎样求圆柱的体积？3、已知圆柱的周长和高，怎样求圆柱的体积？V＝∏r2hV＝∏（）2hd2V＝∏（C÷∏÷2

）2h讨论1、已知圆柱的底面半径和高，怎样求圆柱的体积？2、已知圆51

求下面圆柱的体积。（只列式不计算。）1、底面积24平方厘米，高12厘米。2、底面半径2厘米,高5厘米。24×123.14××51225求下面圆柱的体积。（只列式不计算。）1、底面积24平52

求下面圆柱的体积。（只列式不计算。）3、底面直径5分米,高2分米。3.14××225求下面圆柱的体积。（只列式不计算。）3、底面直径53

一根圆柱形铁棒,底面周长是12.56厘米,长是100厘米,它的体积是多少?3.14×（12.56÷3.14÷2）²×100=12.56×100=1256（立方厘米）=3.14×2²×100一根圆柱形铁棒,底面周长是12.56厘米,长是10054想一想、填一填：

把圆柱体切割拼成近似（），它们的（）相等。长方体的高就是圆柱体的（），长方体的底面积就是圆柱体的()，因为长方体的体积=(

),所以圆柱体的体积=（）。用字母“V”表示（），“S”表示（

），“h”表示（），那么，圆柱体体积用字母表示为（）

长方体体积高底面积底面积×高底面积×高体积底面积高v=sh想一想、填一填：把圆柱体切割拼成近似（），55圆柱形水桶内所盛水的体积，就叫做这个圆柱形容器的容积。圆柱形水桶内所盛水的体积，就叫做这个圆柱形容器的容积。56下面这个杯子能不能装下这袋奶?(杯子的数据是从里面测量得到的.)8cm10cm498ml下面这个杯子能不能装下这袋奶?(杯子的数据是从里面测量得到的57先要计算出杯子的容积.杯子的底面积:3.14×(8÷2)=3.14×