鲁教版高中地理地理环境的差异性-课件

鲁教版高中地理地理环境的差异性-ppt课件1地理环境的差异性地理环境的差异性2导学案课前预习

以小组为单位进行预习交流导学案课前预习以小组为单位进行预习交流3一、自然带1.成因纬度位置海陆位置热量水分气候植被土壤自然带带状2.气候类型和自然带的关系

一、自然带纬度位置海陆位置热量水分气候植被土壤自然带带状2.4

气候类型和自然带

课本P53世界主要气候类型图课本P58世界陆地自然带分布图

找出主要气候类型所对应的自然带？互动探究1气候类型和自5ABCDEFGHKLMN依次说出图中字母所代表的气候类型名称和自然带名称ABCDEMNFGHKL比赛规则1.全班同学分成A组和B组2.每个同学只能说一种名称（自然带名称或气候类型名称）3.答对一个得1分，答错、回答不清晰都不得分ABCDEFGHKLMN依次说出图中字母所代表的气候类型名称6

1.气候和自然带之间存在着怎样的关系？2.有没有“一对多的关系”？举例说明3.有没有“多对一的关系”？举例说明大致是一一对应的关系温带草原带

温带荒漠带温带海洋性气候温带季风气候

思考讨论温带落叶阔叶林温带大陆性气候大致是一一对应的关系766°34N23°26N0°西岸中部东岸西岸中部东岸中纬度地区低纬度地区高纬度地区冰原气候苔原气候亚寒带针叶林气候温带海洋性气候温带季风气候温带大陆性气候地中海气候亚热带季风气候热带沙漠气候热带草原气候热带季风气候热带雨林气候冰原带苔原带亚寒带针叶林带温带落叶阔叶林带温带落叶阔叶林带温带草原带亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿阔叶林带热带荒漠带热带草原带热带季雨林带热带雨林带温带荒漠带66°34N23°26N0°西岸中部8案例一：郑和下西洋互动探究2案例一：郑和下西洋互动探究291405年冬，郑和辞别明成祖，走出紫禁城，只见“❶”一路南下，到达刘家港，“❷”江南美景，与北方大不相同。扬帆起航，继续南下，数日后，远远看见一座海岛，“❸”他无心留恋，继续前进！

A.碧海连天远，琼崖尽是春。

B.北国风光，千里冰封，万里雪飘。

C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。BCA1405年冬，郑和辞别明成祖，走出紫禁城，只见“❶10热带雨林亚热带常绿阔叶林温带落叶阔叶林亚寒带针叶林说一说你依次看到什么样的自然带？AD苔原带延伸方向更替方向形成基础影响因素典型地区从赤道到两极的地域分异东西方向延伸，南北方向更替热量纬度位置低纬度和高纬度热带雨林亚热带常绿阔叶林温带落叶阔叶林亚寒带针叶林说一说你依11大家都听说过唐僧西天取经的故事，那大家知道为什么叫“西游记”吗？大家都听说过唐僧西天取经的故事，那大家知道为什么叫“西游记”12鲁教版高中地理地理环境的差异性-ppt课件13

东胜神洲傲来国大海之滨花果山，“❶”师徒相认。此弟子大闹天宫后，被如来佛祖降伏，后保唐僧西天取经，有一天到阴山下之见“❷”，后到达火焰山却见“❸”，历经艰险，终成正果。

A.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

B.黄沙遍地，寸草不生

C.山清水秀，林木繁荫CBA东胜神洲傲来国大海之滨花果山，“❶”师徒相认。此弟子14温带落叶阔叶林温带草原带温带荒漠带CBA说一说你依次发现了哪些自然带？延伸方向更替方向形成基础影响因素典型地区平行于海岸线方向延伸，垂直于海岸线方向更替水分海陆位置中纬度从沿海到内陆的地域分异温带落叶阔叶林温带草原带温带荒漠带CBA说一说你依次发现了哪15热带雨林带热带草原带热带荒漠带热带草原带热带荒漠带亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿硬叶林带在非洲从赤道出发，沿东经20º经线依次向南、向北前进。1、沿途出现什么样的自然带？2、呈现出怎样地域分异规律？3、形成基础是什么？4、影响因素又是什么？1.自然带依次是热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、亚热带常绿硬叶林带2.呈现出由赤道到两极的地域分异规律3.形成基础是热量4.影响因素是纬度位置热带雨林带热带草原带热带荒漠带热带草原带热带荒漠带亚热带常绿16导学案当堂达标导学案当堂达标171-5、ACBCC

6、B

7、（1）LMDHEIJ

LABCIJ

(2)EFG

(3)H

(4)ABCA.BC

(5)AI

1-5、ACBCC6、B18鲁教版高中地理地理环境的差异性-ppt课件19纬度位置海陆位置热量水分气候土壤自然带植被地域分异从赤道到两极从沿海到内陆关系大致一一对应一对多多对一纬度位置海陆位置热量水分气候土壤自然带植被地域分异从赤道到两20鲁教版高中地理地理环境的差异性-ppt课件21预习指南：1、课本、高考实用地图册和有关学案三对照进行预习先学，用双色笔做预习笔记。2、注意:在预习时充分运用图3-1-10珠穆朗玛峰地区的垂直地带示意图和图3-1-12乞力马扎罗垂直自然带图，尝试分析垂直地域分异。3、尝试与水平地域分异比较学习。4、记录自学内容及所做题目的疑难点，需要老师课堂帮助的问题，通过科代表汇集后于合适时间反馈给老师。科代表随机收部分同学有关学案同时送交老师，以便检查掌握预习情况。预习指南：1、课本、高考实用地图册和有关学案三对照进行预习22