人教版五年级下册同分母分数加减法课件

同分母分数加减法人教版五年级数学下册同分母分数加减法人教版五年级数学下册1复习1、什么叫分数？

把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数。2、什么叫分数单位？

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。复习1、什么叫分数？把单位“1”平均分成若干2填空1878（1）的分数单位是（）1959（2）里面有（）个47（3）里面有4个（）5173515（4）3个的和是（）填空1878（1）的分数单位是（）1959（3例1例1448共吃了几分之几张饼?1838＋

＝

48=12答:爸爸和妈妈一共吃了张饼.12计算结果,能约分的要约成最简分数.分数加法的意义与整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数.48共吃了几分之几张饼?1838＋＝48=12答:爸爸和5()个,加上（

）个，和起来一共是（

）个，就是＋＝＝8181341121+3

8384812＝计算结果,能约分的要约成最简分数.()个,加上（）个，＋＝＝8186

兔妈妈把长方形的菜地平均分成了七份，大儿子小黑种其中红色部分，二儿子小白种其中蓝色部分，妈妈种余下的地，兄弟俩种这块地的几分之几？

3727兔妈妈把长方形的菜地平均分成了七份，大儿子737

和的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可以把3个和2个直接加起来，是5个也就是。27171717573727＋

3＋27＝57分母不变分子相加＝37和的分母相同，也就8即时练习一1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝233567791518318181871011045＋＋＝＝＝1即时练习一1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝29练习1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝23356779练习1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝233510免妈妈把长方形地平均分成七份，两个儿子种了这块地的几分之几，大儿子种了这块地的几分之几，二儿子种了这块地的几分之几？5737免妈妈把长方形地平均分成七份，两个儿子种了这块1137

和的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可以把3个和2个直接减，是2个也就是。27171717275737-

5-37＝27分母不变分子相减＝

分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。37和的分母相同，也就12即时练习二即时练习二13人教版五年级下册同分母分数加减法ppt课件147858＋7858＋＝5＋78＝128约分＝32化带＝112计算的结果，能约分的要约成最简分数。是假分数的一般要化成带分数或整数。7858＋7858＋＝5＋78＝128约分＝32化带＝11155737－5－37＝27＝

分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。5737－5－37＝27＝分数减法的意义16同分母分数加、减法计算法则

同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。同分母分数加、减法计算法则同分母分数相加、减17练习3515－＝6727－＝7959+＝2313+＝33254743=1=113练习3515－＝6727－＝7959+＝2313+＝332518

通过本节课的学习,

你有什么收获?说一说：通过本节课的学习,说一说：19本课小结：

同分母分数相加减，分母不变，把分数的分子相加减就行了。本课小结：同分母分数相加减，分母不变，把分数的分20判断题分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）．．同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（）2747＋＝2＋47＋7＝614＝37（）×

√

√

×

判断题分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。分数加法的21考考你一＋表示（）个加上（）个合起来是（）个，和是（）－表示（）个减去（）个是（）个，差是（）考考你一＋表示（）个加上（22＋—＋＋＋考考你二＋—＋＋＋考考你二23考考你三课本105页做一做考考你三课本105页做一做2435254717－1112912+7