人教版六年级数学总复习-线和角的知识课件

线和角的知识线和角的知识1复习问题：1、直线、射线和线段有什么联系和区别？3、我们学过的角有哪几类？2、在同一平面内，两条直线有哪几种位置关系？复习问题：1、直线、射线和线段有什么联系和区别？3、我们学过21、直线、射线和线段有什么联系和区别？复习问题1：名称图形联系区别线段射线直线都是直的，线段是直线或射线的一部分。两个端点，有限长。一个端点，无限长。没有端点，无限长。1、直线、射线和线段有什么联系和区别？复习问题1：名称图3过一点可以画无数条直线。过一点可以画无数条直线。4过两点只可以画一条直线。过两点只可以画一条直线。5

数一数下图中有几条线段。ABCD有（）条线段。63+2+1=6（条）数一数下图中有几条线段。ABCD有（）条6复习问题2：2、在同一平面内，两条直线有哪几种位置关系？同一平面内，两条直线相交互相垂直不成直角不相交互相平行复习问题2：2、在同一平面内，两条直线有哪几种位置关系？同一7下面哪组的两条直线互相平行？哪组的两条直线互相垂直？平行相交垂直相交

下面哪组的两条直线互相平行？平行相交垂直相交8平行相交相交垂直相交平行相交相交垂直相交9复习问题3、我们学过的角有哪几类？名称锐角直角钝角平角周角图形特征小于90等于90大于90小于180等于360等于180复习问题3、我们学过的角有哪几类？名称锐角直角钝角平角周角图10复习问题3：边边顶点想一想：角的大小与什么有关？复习问题3：边边顶点想一想：角的大小与什么有关？11ABCD1、在右图中你能找到几个角？说说它们分别是什么角。2、如何验证图中的直角？3、线段AB与CD是什么位置关系？EFABCD1、在右图中你能找到几个角？2、如何验证图中的直角？12自我检测1、判断下面的说法是否正确。（1）一条线段向一端无限延长，就是一条射线；向两端无限延长，就是一条直线。（）√（2）不相交的两条直线叫做平行线。（）×（3）角的两条边画的越短，这个角就越小。（）×（4）两条直线互相垂直，相交成的角是90。（）√（5）大于90的角是钝角。（）×自我检测1、判断下面的说法是否正确。（1）一条线段向一端无限13自我检测2、选择正确答案的序号填入（）里。（1）用5倍的放大镜去看一个50度的角，这个角的度数是（）。A、10度B、50度C、250度B（2）4时整，时针和分针形成的角是（）。A、锐角B、直角C、钝角D、平角C你还能说出几时整，时针和分针成什么角吗？自我检测2、选择正确答案的序号填入（）里。（1）用5倍的14（3）从直线外一点A到这条直线的所有线段中，线段（）最短。A、ABB、ACC、ADD、AEABCDE自我检测2、选择正确答案的序号填入（）里。C（3）从直线外一点A到这条直线的所有线段中，ABCDE自我检15自我检测2、选择正确答案的序号填入（）里。（4）AB和CD平行，AB到CD哪条路最近？（）A、EFB、GHC、IJABDCEFGHIJ自我检测2、选择正确答案的序号填入（）里。（4）AB和C163、操作题过P点画出已知直线的垂线和平行线，并量出图中P点到已知直线的距离。P3、操作题P17垂线的画法；A垂线的画法；A18平行线的画法；A平行线的画法；A19探索研究风筝比赛常规定使用30米长的线，比风筝放飞的高度。按国际风筝比赛规则，必须把手中的风筝线一端固定在地上，这时风筝线和地平面就形成了一个角，测出这个角的大小就可以比出风筝放飞的高度。这是为什么呢？探索研究风筝比赛常规定使用30米长的线，比风筝2048°N48°N2142°N42°N22综合运用以中心广场为观测点，根据下面信息完成街区图。（1厘米代表1千米）（1）电影院在正北3000米处。（2）图书馆在东北，与正北成60度夹角，离中心广场3500米处。（3）新华书店在西南，与正北成135度夹角，离中心广场2000米处。（4）步行街经过新华书店，与人民路平行。北中心广场人民路综合运用以中心广场为观测点，根据下面信息完成（1）电23判断：1、两条直线不相交就平行。………（）2、直线的两端可以无限延长………（）3、一个20°的角用2倍放大镜看，会看到一个40°的角。………（）4、一个平角减去一个锐角，得到一个钝角。………（）5、射线比直线短。………………（）6、两条直线的位置关系可分为三种：垂直、平行、相交。………（）7、直线是一个周角。……………（）8、两点间线段最短。……………（）××√√×××√判断：××√√×××√24二、填空：1、角的两边都是（

）。角的大小与（

）有关，与（

）无关。2、在两条平行线之间可以画（

）条垂线。这些垂线的长度（

）。3、周角是（

）度，周角是平角（）倍，是直角的（

）倍。4、比直角的2倍少30º的角是（

）度，是一个（

）角。5、一个平角按4∶5分成两个角。这两个角的