教科版物理八年级上册5.1物态变化与温度素养提升练含解析

第第页教科版物理八年级上册5.1物态变化与温度素养提升练（含解析）第五章物态变化

大概念素养目标对应新课标内容

了解生活中常见的温度和理解温度计的工作原理了解液体温度计的工作原理。能说出生活中常见的温度值【P9、P11】

能正确使用温度计会用常见温度计测量温度。能按实验方案操作,获得实验数据【P9、P12】

了解物态变化及相互转化过程的特点能描述固态、液态、气态三种物态的基本特征,尝试运用这些知识解决日常生活中的有关问题【P9、P11】

运用简单的实验方案探究物态变化的规律经历物态变化的实验探究过程,根据图像特点对实验结果作出解释【P9、P12】

1.物态变化与温度

基础过关全练

知识点1认识水的物态变化

1.【新独家原创】如图是一种自制的简单污水净化处理装置,在处理过程中水的状态变化顺序正确的是()

A.液态的污水、液态的净化水、气态的水蒸气

B.液态的污水、气态的水蒸气、液态的净化水

C.液态的净化水、液态的污水、气态的水蒸气

D.气态的水蒸气、液态的污水、液态的净化水

知识点2温度和温度计

2.(2022上海中考)人的正常体温约为()

A.0℃B.20℃C.37℃D.45℃

3.(2022四川成都青羊模拟)小王同学某次测量自己的体温后体温计的照片如图,由此可知他测得的体温为()

A.35.64℃B.36.8℃C.36.3℃D.37.6℃

4.(2023四川岳池期中)有一支用过后未甩的体温计,其示数为36.9℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是36.5℃和37.5℃的人的体温,体温计的示数分别是()

A.36.5℃,37.5℃B.36.5℃,36.9℃

C.36.9℃,37.5℃D.36.9℃,36.9℃

5.【学科素养·物理观念】(2023江苏滨海期中)下面是利用温度计测量水温时的情景,其中正确的操作是()

6.(2022四川岳池期中)用同一支温度计分别测量某天正午与晚上的气温,温度计的两次示数如图甲、乙所示,其中图显示的是晚上的气温,其示数是℃。

7.在“用温度计测水的温度”实验中:

(1)实验室常用的温度计是根据的规律制成的。

(2)使用温度计之前,应观察它的、和零刻度线位置。

(3)请指出如图甲所示的操作的错误之处:。

(4)某同学在测量温水的温度时,温度计示数如图乙,应记为℃。

能力提升全练

8.(2022山东枣庄中考,2改编,★☆☆)下列对体温计的有关说法正确的是()

A.体温计的量程是35℃~45℃

B.体温计的分度值是1℃

C.某同学的体温是36.6℃,该同学体温正常

D.利用体温计也可以测量液体的温度

9.【学科素养·科学思维】(2023四川仁寿期中,10,★★☆)一支未标刻度的温度计,把它插入1个标准大气压下的冰水混合物中,液柱的长度为4cm;把它插入1个标准大气压下的沸水中时,液柱的长度为24cm;若用它测量温水的温度时,液柱的长度为11cm,则此时水的温度是()

A.20℃B.35℃

C.40℃D.55℃

10.(2023湖南长沙中考,18,★★☆)二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化,要准确地判断温度的高低,就要用温度计进行测量。如图甲是一个自制温度计,把它从热水中取出,再放入冷水中,可观察到细管中液面的位置缓慢变;在读数时,乙图中的(选填“A”“B”或“C”)方法是正确的;丙图中温度计的示数为℃(温度计的单位是摄氏度)。

素养探究全练

11.【科学探究】如图甲、乙所示是某学校科技节上展示的两件作品,小明为此做了以下解说:

甲是简易的温度计,它是利用的性质制成的。它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的有关。

【提出问题】小华发现甲、乙的构造非常相似,提出疑问:乙是否也能作为温度计使用

【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中,观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显,这是由于瓶内的受热膨胀更显著,故乙也能作温度计使用。

【拓展】查阅相关资料,了解到人们很早就发明了如图丙所示的气体温度计,当外界环境气温升高时,该温度计中的管内液面会。

答案全解全析

基础过关全练

1.B温度升高,液态的污水变成气态的水蒸气,水蒸气遇冷后变成液态的净化水。

2.C人的正常体温在37℃左右,变化幅度很小。故选C。

3.C题图所示的体温计的分度值为0.1℃;由题图可知,该温度计中液柱上表面对应在数字“36”后第3条刻度线处,则小王的体温为36.3℃。

4.C体温计感温泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计感温泡上方的水银在温度下降时不能退回感温泡内,在使用体温计前要用力甩几下,将水银甩回感温泡中。用过后未甩的体温计,其示数为36.9℃,用这支体温计先后去测两个体温分别是36.5℃和37.5℃的人的体温,测量36.5℃体温的人时体温计示数不会下降,仍显示36.9℃;测37.5℃的人的体温时,温度计示数会上升,显示实际温度37.5℃,故C正确。

5.CA中温度计的感温泡接触了烧杯底部,故A错误;B中温度计的感温泡接触了烧杯侧壁,故B错误;D中温度计从液体中取出读数,且视线未与液柱上表面相平,故D错误。

关键点拨使用温度计测量液体温度时,要使温度计的感温泡与被测液体充分接触,不要接触容器底或容器壁,且不能取出读数。

6.答案(1)液体热胀冷缩(2)量程分度值

(3)温度计感温泡接触容器底部(4)36

解析(1)实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的;(2)使用温度计之前,应观察它的量程、分度值和零刻度线位置;(3)由题图甲可知,温度计的感温泡接触了容器的底部,这样测出的结果会出现较大偏差;(4)由题图乙可知,温度计的分度值是1℃,此时温度计的示数为36℃。

7.答案乙-4

解析题图所示的温度计的分度值为1℃;题图甲中的液柱上表面在0℃刻度线以上第4条刻度线处,说明温度为4℃,显示的是正午的气温;题图乙中的液柱上表面在0℃刻度线以下第4条刻度线处,说明温度为-4℃,显示的是晚上的气温。

能力提升全练

8.C体温计的量程是35℃~42℃,A错误;体温计的分度值是0.1℃,B错误;人的正常体温在37℃左右,某同学体温是36.6℃,该同学体温正常,C正确;体温计的量程是35℃~42℃,液体的温度可能低于35℃,也有可能高于42℃,D错误。

9.B根据题意,液柱4cm时对应的温度是0℃,24cm时对应的温度是100℃,所以1cm液柱表示的温度为=5℃,所以当液柱的长度为11cm时,水的温度t=(11-4)×5℃=35℃,故B正确。

10.答案低B20

解析该温度计的原理是液体的热胀冷缩,把它从热水中取出,再放入冷水中,液体的体积会变小,细管中液面会下降,所以液面的位置会变低;温度计读数时,视线要与温度计内液柱的上表面相平,故B正确;温度计的分度值为1℃,该温度计的示数为20℃。

素养探究全练

11.答案液体热胀冷缩内径大小【设计实验和进行实验】气体【拓展】下降

解析题图甲中的简易温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的;该简易温度计中的液体温度升高时,体积变大,因此可以通过玻璃管中液体高度的变化判断温度的变化,小玻璃瓶的容积一定时,玻璃