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文档简介
第第页粤教粤科版(2023秋)六年级上册4.23网上学习—探索恐龙灭绝的原因教案粤教版六年级上册小学科学
《网上学习—探索恐龙灭绝的原因》教案
一、教材分析:
本节课是粤教版小学科学六年级上册第4单元遗传与进化的第七节课《网上学习—探索恐龙灭绝的原因》。通过网上学习的方式,让学生了解恐龙灭绝的原因,培养学生的科学探究能力和信息获取能力。
二、教学目标:
1.知识目标:了解恐龙灭绝的几种可能原因,并能简单描述每种原因的影响。
2.能力目标:培养学生的科学探究能力,学会通过网络获取相关信息。
3.情感目标:激发学生对科学探索的兴趣,培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学重点和难点:
教学重点:培养学生的科学探究能力,了解恐龙灭绝的原因。
教学难点:引导学生通过网络获取相关信息,并进行分析和总结。
四、学情分析:
学生已经具备一定的科学知识和学习能力,能够使用互联网进行简单的信息搜索。但对于恐龙灭绝的原因可能存在一定的认知困惑。因此,本节课需要通过网络学习的方式,让学生主动参与,积极探索。
五、教学过程:
第一环节:导入新课
1.引入话题:恐龙是地球上的巨型爬行动物,你们知道恐龙为什么会灭绝吗?
教师可以通过展示一些恐龙的图片或视频,引起学生的兴趣和好奇心。
2.引发学生思考:请同学们讨论一下,你们认为恐龙灭绝的原因可能有哪些?
教师鼓励学生积极参与讨论,可以提供一些提示词,如气候变化、陨石撞击、火山喷发等。
第二环节:网上学习
1.学生分组:将学生分成小组,每个小组由3-4名学生组成。
教师根据学生的兴趣和能力进行分组,确保每个小组的成员能够相互合作和互相支持。
2.分配任务:每个小组负责研究一种恐龙灭绝的可能原因,如气候变化、陨石撞击、火山喷发等。
教师向每个小组分发任务卡片,上面写有他们所负责的恐龙灭绝原因。
3.搜索资料:学生利用电脑或平板电脑上的互联网资源,搜索相关资料,了解自己所负责的恐龙灭绝原因。
学生可以使用搜索引擎,输入关键词进行搜索,如"恐龙灭绝的气候变化原因"。
4.分析总结:学生在小组内讨论,分析所找到的资料,总结该原因对恐龙灭绝的影响,并准备简短的报告。
学生可以利用思维导图、笔记或PPT等形式,整理和展示他们所获得的信息。
例如:
小组A负责研究恐龙灭绝的气候变化原因。他们通过网上搜索了关于气候变化对恐龙灭绝的影响的资料,并在小组内进行讨论。他们总结出气候变化可能导致恐龙栖息地的温度升高或降低,气候异常等,进而影响恐龙的生存和繁衍。
第三环节:小组交流和展示
1.小组交流:每个小组派一名代表,向其他小组介绍自己所研究的恐龙灭绝原因,并分享自己的分析和总结。
代表可以使用图片、图表或口头语言进行介绍,让其他小组的同学更直观地了解各种原因。
2.学生提问:其他小组的学生可以就报告内容进行提问和讨论,加深对各种原因的理解和认知。
教师鼓励学生积极提问,促进学生之间的互动和思维碰撞。
例如:
小组B代表介绍了陨石撞击对恐龙灭绝的影响,其他小组的学生提问:陨石撞击可能导致什么样的后果?恐龙如何应对这种情况?
六、板书设计
恐龙灭绝的可能原因:
1.气候变化
-温度升高/降低
-气候异常
2.陨石撞击
-大规模撞击事件
-火山喷发
3.火山喷发
-火山灰覆盖
-气候变化
七、教学反思、
对学生的表
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