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文档简介

数数数的组成教学目标1.使同学们能用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数；知道这些数是由几个十和几个一组成的。2.能估计数量在100以内的物体的个数。3.通过对100以内的数的认识，进一步培养数感。请你帮助小猪数一数，他一共吹了多少个泡泡。返回下一页让我们一根一根地数小棒，每十根捆成一捆。10个一是（）。1个十里面有（）个一。10个一返十10下一页10个十10个十是（）。一百里面有()个十。我们知道一捆是1个十，让我们一捆一捆地数，有多少个十呢？一百10返回一百下一页请你帮助小猪数出他吹了多少个泡泡？方法：给数过的泡泡做上记号就不会数错了。小猪一共吹了35个泡泡。返回1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435下一页35是由（）个十和（）个一组成的。35返回(1个十）(1个十）(1个十）(5个一）下一页78里面有()个十和()个一。46里面有()个十和()个一。88里面有()个十和()个一。3个一和6个十组成的数是()。7个十和5个一组成的数是（）。8个十和7个一组成的数是（)。

7

88

8

6

4877563返回

试一试下一页接力游戏：请你说出小猴子卡片上的数的下一个整十数。50602070408010返回下一页30猜一猜我比三十九多一，我是（）我是梨后面的第五个数，我是（）我是苹果前面一个数，我是（）我是苹果后面的一个数，我是（）40454446返回下一页猜一猜我是由四个十和三个一组成的，我是（）我是桔子后面的第八个数，我是（）我是最大的两位数，我是（）10个十就是我，我是（）995143100返回下一页谁手中的卡片表示的数相同？3个十和5个一

25十位个位返回下一页老师想知道现在我们教室里班有多少名老师和同学，请同学们以小组为单位进行讨论：有什么办法能数得又快又准？返回想一想：下一页通过本节课的学习，你懂得了哪些知识？你还有什么问题吗？谁

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