《汽车空调结构与维修》课程标准

《汽车空调结构与维修》课程标准【课程名称】汽车空调结构与维修【课程类别】专业核心课【授课单位】【教材】【编写执笔人】•、课程定位和课程设计【课程编码】【适用专业】汽车检测与维修技术专业【总学时】64【编写日期】.1课程性质本课程是汽车检测与维修技术及其他汽车类相关专业的专业核心课，它是融合制冷、供暖、机电和计算机技术为一体，专业化突出，实践性很强的综合课程。其功能是培养本专业的学生达到汽车电工岗位要求的专门职业能力，同时培养学生逻辑思维能力及独立分析问题和解决问题的能力。.2课程设计思路本课程的设计思路是：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，力求使课程内容与职业岗位能力要求相一致，以提高学生的职业适应能力。项目内容选取的依据是本专业所对应的岗位群耍求，以汽车电工技术岗位为载体，尽量使工作任务具体化，针对性强，并且符合本专业所特有的逻辑关系来编排模块。二、课程目标.知识目标（1）熟悉现代汽车空调系统具备的装置及功能；（2）熟悉常见的轿车空调系统在实车上的布置；（3）熟悉制冷循环系统结构和工作原理；（4）熟悉暖风装置，送风、排风装置、空气净化装置、空调操纵机构的结构和工作原理。.能力目标（1）会正确使用汽车空调;（2）会通过直观方法检查空调系统故障；（3）会对空调系统抽真空、检漏加注制冷剂；（4）会通过歧管压力表的读数判断故障；（5）看懂空调系统控制电路图，并能依据电路图对故障进行检测，做出判断。3.素质（思政）目标（1）理解汽车空调有关的政策、法规、标准和汽车空调使用性能检测的内容；（2）会使用常用的汽车空调维修检测设备和仪器；（3）能正确规范地进行汽车空调性能和技术状况的检测；（4）能正确分析检测结果，并能根据检测结果提出维修的技术方案；（5）能独立地分析汽车空调常见故障的原因，并能独立排除。三、课程内容与教学要求本课程内容分为7个项目，内容包括汽车空调的总体结构及常用检修工具、汽车空调系统的检测与维护、制冷系统的检修、供暖与通风配气系统的维修、汽车空调控制系统的检修、自动空调系统的检修和汽车空调常见故障的维修，其教学要求和课时分配如表1所示。表1《汽车空调结构与维修》课程要求及课时分配表序号课程名称教学目标教学要求课时分配1汽车空调的总体结构及常用检修工具（1）了解汽车空调的功能及特点（2）熟悉汽车空调系统的组成（3）掌握汽车空调系统主要设备的基础结构及作用（4）掌握汽车空调常用检修工具的使用方法（1）能绘制汽车空调系统结构图（2）能说出汽车空调系统主要设备的结构特点（3）能熟练使用汽车空调常用的检修工具42汽车空调系统的检测与维护（1）熟悉制冷剂纯度的检测方法（2）掌握制冷剂量的检测方法（3）掌握基本的制冷剂检漏方法（4）掌握汽车空调的使用方法（5）熟悉汽车空调维护的主要内容（1）能使用制冷剂鉴别仪检测制冷剂的纯度（2）能使用空调压力表检测制冷剂的压力（3）能通过多种检漏方法对制冷系统进行检漏（4）能通过制冷剂加注回收机等工具完成汽车空调清扫补给作业83制冷系统的检修（1）熟悉压缩机的类型和结构（2）掌握压缩机的常见故（1）能拆卸、组装压缩机（2）能维修压缩机的12障及维修方法（3）熟悉冷凝器和蒸发器的类型和结构（4）掌握冷凝器和蒸发器的拆装及维修方法（5）掌握膨胀阀的常见故障及维修方法（6）掌握节流管和储液干燥器的拆装及更换方法简单故障（3）能拆装、维护冷凝器和蒸发器（4）能维修常见的膨胀阀故障（5）能拆装、更换节流管及储液干燥器4供暖与通风配气系统的维修（1）熟悉供暖系统的类型及结构（2）掌握供暖系统的常见故障及维修方法（3）熟悉通风配气系统的结构（4）掌握通风配气系统的常见故障及维修方法（1）能拆装暖风箱和加热器（2）能维修供暖系统简单故障（3）能拆装通风管道及通风口（4）能维修通风配气系统的简单故障（5）能拆装并清洗空调滤清器45汽车空调控制系统的检修（1）了解汽车空调控制电路的基本组成（2）熟悉压缩机、冷凝器风扇和鼓风机控制电路的控制方式和检修方法（3）掌握汽车空调系统保护装置的作用和检测方法（1）能检修压缩机、冷凝器风扇和鼓风机控制电路（2）能拆装、检测电磁离合器，检测其控制电路（3）能检测压力开关、温控开关及过热保护装置126自动空调系统的检修（1）了解汽车自动空调的基本功能（2）熟悉汽车自动空调系统的组成（3）掌握典型汽车自动空调系统的基础结构（4）熟悉汽车自动空调系统常见故障及故障原因（5）掌握汽车自动空调系统的维修流程（1）能拆装汽车自动空调传感器（2）能检测汽车自动空调传感器（3）能对汽车自动空调进行故障诊断67汽车空调常见故障的维修（1）掌握汽车空调制冷不足的故障现象和故障原因（2）掌握汽车空调不制冷的故障现象和故障原因（3）掌握汽车空调异响的故障现象和故障原因（1）能通过空调控制面板、故障诊断仪读取汽车故障码（2）能对汽车空调制冷不足、不制冷及异响故障进行故障诊断18（4）掌握通用别克、丰田卡罗拉、大众高尔夫等车型的空调结构特点（5）掌握汽车空调常见故障的维修流程和维修方法（3）能通过故障诊断与分析、系统检查与检测找出故障原因（4）能对汽车空调简单故障进行维修合计64U!课程实施教学条件U!课程实施我校十分注重建设和完善本课程的教学设施，如多媒体教室、实操间、网络教学平台、网络数据库等。同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为本课程的教学出谋划策。教学方法建议本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲解、多媒体演示、场景模拟法、讨论、翻转课堂等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会。（1）讲解法：主要用于讲授本课程的基础知识、行业岗位知识等理论性较强的知识。（2）多媒体演示法：在讲解过程中，借助音频、视频、图片等直观手段来呈现教学内容，在激发其学习兴趣和积极性的同时，不断提高其知识储备能力和综合文化素质。（3）场景模拟法：针对所教内容布置任务，引导学生通过情景化的模拟训练来提升知识的实际应用能力和职业素养。（4）讨论法：根据知识点，鼓励学生运用所学知识进行主题讨论，使其在讨论中逐步提升交际能力、思辨能力、解决实际问题的能力等。（5）翻转课堂法：坚持学生的主体地位，鼓励学生在课上对自己学到的知识点进行分享和讲解，并对其讲解进行补充和评价，不断完善学生的知识结构，加深其对所学知识的理解。教师在教学过程中，可根据学生的实际情况灵活选用教学方法，因材施教，尽量照顾到每一个学生的学习需求。教学评价与考核要求课程的教学评价由形成性测评（40%）和终结性测评（60%）组成，其考核要求如下:.形成性测评形成性测评考核学生在学习本课程过程中的学习情况和实际应用能力的发展情况，包括出勤考核（10%）、课堂参与程度考核（10%）、作业完成质量考核（20%）等。（1）出勤考核：本项考核通过课前点名考核学生的课堂出勤率。迟到15分钟以内每次扣1分，迟到15分钟以上或无故缺勤一节课每次扣2分，该项考核累计最多扣10分。（2）课堂参与程度考核：本项考核主要通过课堂提问和课堂积极发言来评判学生的学习态度、学习主动性、课堂参与程度，以及学生的思辨能力、问题解决能力及其对课堂教学知识的掌握情况等。只要学生能按时上课听讲，即可获得5分的基本分。学生上课发言一次，即可另外获得0・5分，课堂发言最多可得5分。学生的最后成绩为“5+课堂发言得分”。（3）作业完成质量考核：本项考核主要通过学生作业来检测其对教学主体内容的掌握与理解程度、实际应用知识的能力、自主学习能力、信息收集与处理能力等。每次作业成绩按照相应标准而定，学生作业质量划分为优秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五个档次。最后的作业成绩为学生作业完成质量成绩的平均数。.终结性测评终结性测评主要考核学生在学完本课程后所达到的水平，通过期末考试进行考核。期末考试由闭卷笔试（60%）组成，主要评估学生对本门课程基本知识的掌握情况与综合运用能力。五、课程资源开发与利用5.1教材使用.建议教材马春阳、郁悦、李苏婷，《汽车空调结构与维修（双色）（》，航空工业