记忆地理中基本知识的有效方法

Word第第页记忆地理中基本知识的有效方法1.特点记忆法

任何地名都具有其特有的历史、宗教、位置、轮廓、自然、经济、交通等特点。如能留意这些特点，引起并激发爱好，也能起到关心记忆地名的作用。例如西亚死海，一听名称就感到诧异，油然起兴。读到死海四周地势最低，湖水盐分最高，湖内鱼虾绝迹，四周草木不生，失足跌入湖中并不漂浮的惊奇现象时，自然想象出死海死海真惊奇，不会游泳也能玩的意境，从而可以牢记不忘。此外墨西哥是仙人掌之国，威尼斯是水上城市，摩纳哥是世界小赌国，梵蒂冈是世界最小的宗教国等等，都属于特点记忆。

2.爱好记忆法

爱好是学习的动力。有了爱好留意力必定集中，记得快，记得牢。因此肯定要把死地名变成活地名，学得生动活泼，记忆地名轻松而有爱好。例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲：

(1)首先在地图上指出该城市的位置，并拼写拼读数遍。

(2)理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。中国人习惯叫它旧金山。旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。1848年在这四周发觉大金矿，美国掀起了采金热，大量招募华工。我国东南沿海农村有不少贫苦农夫背井离乡，来到这里当苦工。他们栉风沐雨，披荆斩棘，修筑铁路，建设城市。由于该城是在采金业中快速进展起来的，所以华侨最初称它为金山。后以区分于澳大利亚墨尔本新发觉的大金矿，便改名旧金山。旧金山是美国华人的最大集中地，市内有一条唐人街，聚居着华侨及华裔7万多人。这条街布满了中华民族的乡土颜色，处处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的，说明中华民族具有强大的生命力和团结力。这样有目的地串插历史故事，就能使同学爱好盎然，留意力集中，既进行了政治思想教育，又犯难记的地名，打下了记忆的基础。

3.读练记忆法

要想牢记地名，单听老师口讲不行，应当眼、耳、口、手一齐活动，相互协作，共同参与记忆。一般记地名可遵循如下几个步骤：

(1)在地图上指出地名的正确位置。

(2)在地图册或课本插图上找出同一地名的位置。

(3)工整地写出地名(有条件的还可以写出外文进行对比)。

(4)工整地进行填图或记笔记。

(5)拼读地名(由慢到快，反复念读)。

(6)在课前、课后进行指图练习或填板图。

4.分散记忆法

一堂地理课上往往会消失许多地名，在短时间内要求同学全部记忆是有困难的。最好的方法是分散记忆，就是先统计教材中消失的全部地名。对于其中必须记的、不肯定要记的、应当先记的或后记的都要心中有数，然后集中力气，逐个解决。这样既可减轻负担，又可收到事半功倍的教学效果。例如北美洲一章中消失的.地名有许多，但假如认真分析，就能发觉其中有的可以临时不记(如伯利兹和一些州名等)，有的是已学过的(如格陵兰岛等)。经过这样化繁为简，记忆这些地名就不会感觉困难了。

5.联想记忆法

联想记忆包括联想和对比：地理学科具有综合性，因此教地名必需留意联系：地理学科具有区域性，因此教地名又必需留意对比，联系与对比的过程，实际就是训练同学举一反三、触类旁通、扩大思路和进展智力的过程。例如亚马孙河水量最大，应与刚果河水力最丰作比较;阿塔卡马沙漠最干旱，应与乞拉朋齐雨水最多作比较;巴拿马的科隆港，应联系到西德的科隆市如此等等。这样既是讲新课，又是温习旧学问，天长日久，不知不觉就记忆了许多地名。

6.分类记忆法

这种方法可以使同学养成擅长对地理事物进行分析、归纳和综合的力量，属于进展智力的重要组成部分。例如在总复习时编制地理表解，从位置、地形、气候、河流、经济、城市、交通等方面进行列表对比，这样一方面可使学问系统化，另一方面又可在比较中加深对地名的记忆。

7.理解记忆法

理解记忆是最好的记忆方法，为了把机械的记忆变为理解的记忆，可了解一些地名的由来。例如落基山原意是岩石山苏必利尔湖意为上边的湖、高的湖，指该湖位于五大湖的上游，湖水下注休伦湖和密执安湖;太平洋意即安静的海洋，因麦哲伦环球航行时途经此地，一路风平浪静，未遇风暴而取名;再如洛阳在洛水之北(江北岸为阳)，江阴在长江之南(江南岸为阴)，这样顾名思义都是有助于记忆的。

8.无意记忆法

就是给同学造成必学的环境，使他们不自觉地、被迫地进行学习和记忆。例如在教室或一些公共场所挂上中外地图及图片、塑制地形模型，放置地球仪等。同学经过长期耳濡目染，反复刺激，有意无意间会记忆许多地