部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》授课课件

第一课时16田忌赛马

司马迁：字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。任太史令，因替李陵败降辩解而受宫刑，后任中书令，创作了史学巨著《史记》。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。作者简介《史记》

《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部著作记载了从传说中的黄帝时代，到汉武帝太初四年间共3000多年的历史，被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。

cè策马扬鞭推荐

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我会读给加点字选择正确的读音打“√”。1．你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策(cè

chè)了？2．田忌如实相告，并引荐(jiàng

jiàn)了孙膑。··√√易错音

运用：他看到爸爸的拳头就会吓得蜷缩在墙角。同音易混字拳quán

蜷字义：屈指卷握起来的手。如：拳头。组词（打拳）（拳脚）（赤手空拳）字义：身体弯曲。如：蜷卧。组词（蜷缩）（蜷伏）（蜷成一团）识字赛马荐赢拳擦策将jiàng（将士）jiāng（将军）关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”。.读一读：他梦想着自己将（jiāng）来有一天能成为一名解放军将（jiàng）领。

..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！给加点字选择正确的读音打“√”。1．你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策(cè

chè)了？2．田忌如实相告，并引荐(jiàng

jiàn)了孙膑。··√√2.选读音【胸有成竹】【门客】【赏识】【摩拳擦掌】【不动声色】【出谋划策】认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。出主意，定计策。比喻做事之前已经有通盘的考虑。试着把词语和意思连起来！封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。3.解词语《田忌赛马》讲了______和_______及贵族们赛马的故事。重点写在_________的帮助下，_________赢了比赛。田忌齐威王孙膑田忌知内容查资料

1.田忌，生卒年不详，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。_______时期________名将。2.孙膑，中国______初期_______，______代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《__________》。战国齐国战国军事家兵家孙膑兵法整体感知《田忌赛马》讲了______和_______及贵族们赛马的故事。重点写在_________的帮助下，_________赢了比赛。田忌齐威王孙膑田忌我会写拳策荐赢提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。擦1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。输赢引荐赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌出谋划策兴致勃勃跃跃欲试2.听写生字、词语。再读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是齐国大将______和齐威王赛马，在__________的帮助下___________的故事。课堂小结田忌

孙膑

转败为胜《田忌赛马》讲了______和_______及贵族们赛马的故事。重点写在_________的帮助下_________赢了比赛。田忌齐威王孙膑田忌课堂演练第二课时16田忌赛马复习引入再读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是齐国大将______和齐威王赛马，在__________的帮助下___________的故事。田忌

孙膑

转败为胜初读课文，先大致了解本文讲述的主要事件及其结果；接着，按照“孙膑观察比赛—孙膑献策—赛马获胜—成为军师”的发展顺序理清课文层次；再读课文，通过标画出比赛的对阵图，了解孙膑制定计策的思维过程，思考他为什么这样安排马的出场顺序，学习用画图法理解人物的思维过程；最后在充分理解课文内容的基础上，用自己的话讲述田忌赛马的故事。学法导读孙膑是怎样帮助田忌转败为胜的？

读一读课文第1、2自然段，想一想：孙膑观察比赛的发现说明他是一个怎样的人？观察比赛田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。从这段话能看出孙斌有什么品质？孙膑只看了几场比赛就发现大家的马“脚力相差不多”“都能分成上、中、下三等”，说明他是一个善于观察、善于分析的人。这为下文写孙膑向田忌献策做了铺垫。

孙斌将大家的马按什么分为几等？孙膑仔细观察，按马的脚力，将马分为三等。讨论交流：

读一读课文第3-9自然段，想一想：“田忌赛马”的原因是什么？孙膑献策“你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”“那怎么能有赢的把握呢？”“一匹也不用换。”读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。

读一读课文第10-14自然段，想一想：田忌赛马是怎样取胜的？赛马获胜第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？败但他不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。胜田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。胜你能根据文章叙述，画出田忌和齐威王比赛的对阵图吗？齐威王

田忌上等马

上等马中等马中等马下等马下等马

比赛结束了，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。详细写赛马的过程有什么作用？具体写明了三场赛马是如何比的，结果是田忌输一场，赢了两场，最终获胜，说明孙斌的方法奏效了，印证了孙斌的足智多谋。

读一读课文第15-16自然段，想一想：齐威王为什么任命孙膑为军师？成为军师齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。

孙膑能被任命为军师，既说明孙膑足智多谋，也说明田忌十分赏识他，愿意向齐威王推荐他，还说明齐威王知人善任、选贤任能。这个故事告诉我们什么道理?遇到问题要仔细观察，好好分析，运用智慧打破常规，扬长避短，才会想出好办法。讨论交流：

○默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马。田忌的门客孙膑看了几场比赛后，发现大家的马脚力相差不多，并且都可以分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说，他有办法让田忌在赛马时获胜。田忌非常信任孙膑，于是他和齐威王及贵族们约好一起赛马。赛马时，孙膑向田忌献计，这是课后第一题哦！让田忌先用下等马对齐威王的上等马，输掉第一场；然后用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，连赢两场。比赛结束，田忌三局两胜，赢得了比赛。田忌将孙膑引荐给齐威王，齐威王任命孙膑为军师。按事情的发展顺序叙事

学方法：任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程，按照这个过程把事情记叙下来，就是按事情的发展顺序叙事。本课就是按事情的发展顺序展开叙述的，起因是田忌经常同齐威王及贵族们赛马，孙膑通过观察发现大家的马脚力相差不多，都能分成上、中、下三等，因此他想到了赛马取胜的计策；经过就是田忌赛马的过程，田忌听了孙膑的办法，合理安排马的出场顺序，最终获胜；结果是齐威王任命孙膑为军师。写法借鉴

按事情发展顺序叙事的方法1.叙事要完整，人物、时间、地点、起因、经过、结果缺一不可。2.叙事要清楚、连贯。3.要突出重点，表现中心。请你按照事情的发展顺序写一个小故事。一定要事情发展顺序！周末我们全家去爬山。走到半山腰的时候，我们看到一个小朋友坐在台阶上哭。我们过去询问他怎么了，他说找不到妈妈了。爸爸赶忙拿出手机让这个小朋友给妈妈打电话，小朋友按了电话号码，给他的妈妈打过去，不一会儿，他的妈妈过来了，满脸着急，哭着抱起小朋友，和我们道谢。

田忌赛马

课文图示起因：观察赛马，发现规律经过：调换顺序，赢得比赛结果：得到引荐，成为军师善于观察足智多谋本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马，在孙膑的帮助下，赛马取胜的故事，表现了孙膑善于观察、认真思考、敢于打破常规思维、扬长避短、足智多谋的特点。主题感悟变换思维孙膑帮助田忌取得赛马胜利的法宝是懂得变换思维。同一件事情，变换一下思维就会有不同的结果，这启示我们，不论做什么事都要细致观察，勤于思考，采用正确的方法。独特感悟(

)齐威王每个等级的马都比田忌的强，（

）齐威王的马比田忌的快不了多少，（

）只调换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。课堂演练一、选择关联词语填空。因此

无论

虽然

如果

但是虽然但是因此第三课时16田忌赛马出自历史故事的成语：胸有成竹入木三分纸上谈兵望梅止渴指鹿为马描写人物神态的词语：兴致勃勃呆若木鸡神采奕奕眉开眼笑得意洋洋

词语积累16田忌赛马课后练习1第一课时√√拳头家眷策划刺杀推荐存在成摩致色策领BEACD西汉文学史学史记史家下等马中等马田忌胜下等马中等马第二课时摩拳擦掌跃跃欲试赢得出谋划策兴致勃勃扌14cā擦拭擦干Yying赢利赢得声色勃勃拳擦谋策欲试遥遥摩拳擦掌跃跃欲试出谋划策田忌门客比喻做事之前已经有通盘的考虑一定CB输赢