2023春统编版三年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课件

1.古诗三首情景导入：绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫（712—770）字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗一千四百多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，故也称杜工部、杜拾遗。代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。作者简介（2）自由读，圈出不理解的词语。阅读与交流（1）自己读，定位识字，读准字音。（3）小组读，合作学习，理解词义。rónɡyànyuān

yānɡ融

燕

鸳

鸯

“融”是翘舌音。提示“鸯”是后鼻音。“燕、鸳”是前鼻音。

泥融：这里指泥土滋润。

迟日：春天日渐长，所以说迟日。鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。词语解释融燕鸳鸯写字有方“迟日”，出自《诗经·七月》“春日迟迟。”迟迟：缓慢的样子。春日迟迟,是说在春天白天变得长了。

绝句，是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有5个字就是五言绝句，简称五绝。如果每句诗都有7个字就是七言绝句，简称七绝。

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。七绝绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

五绝

绝句

迟日/江山//丽，春风/花草//香。

泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。布置作业

（1）画：画一幅图画，用自己的情感认真描绘出春天无与伦比的美丽。

（2）写：写一首小诗或一篇日记，用自己的所见所闻和亲身感受表达对春天的喜爱之情。第二课时

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。

作者简介huìchónɡ

tún

惠

崇

豚“崇”是翘舌音。“豚”是前鼻音。正字音竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。三两枝：指两三枝桃花。鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息，迫不及待地到江水中嬉戏玩耍去了。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）读了这首诗，你从中感受到了什么？（2）从画面上，我们能看出“正是河豚欲上时”吗？作者抓住了画面上的几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。从画面上是看不到的，这是作者通过观察岸上、水面之物进行的联想。它在告诉人们，桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖是河豚上游产卵繁殖的季节。写字指导惠芽芦崇（1）“惠”字的右上没有点，中间的提上有一点。（2）“芦”字下面是个“户”，不是“卢”。（3）“崇、芦、芽”都是上窄下宽，“惠”上宽下窄。第三课时曾几(1085--1166)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其先赣州(今江西赣县)人，徙居河南府(今河南洛阳)。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。他作诗讲究用字炼句，不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。作者简介正字音méixī

fàn

jiǎn梅溪泛减“泛、减”是前鼻音。节奏朗读梅子/黄时//日日晴，小溪/泛尽//却山行。绿阴/不减//来时路，添得/黄鹂//四五声。吟诵感悟（1）作者是在什么时间游览三衢山中的？他的行程路线是怎样的？（2）沿途作者都看到了什么？结合插图和注释进行想象，并与小组内的同学交流一下。（3）想一想作者的心情是怎样的。写字指导泛梅溪减“梅、溪、泛、减”都是左右结构，左窄右宽。形近字比较：海—梅

喊—减

眨—泛描写春天的词语春色满园草长莺飞百花争艳鸟语花香杏雨梨云莺歌燕舞桃李争妍李白桃红姹紫嫣红花明柳媚绿肥红瘦柳莺花燕词语积累基础练唐杜甫江山燕子鸳鸯宋苏轼春江晚景桃花鸭子芦芽宋曾几初夏随堂练溪融泛舟燕子鸳鸯芦芽梅春日树荫√x√江畔黄四娘独自散步或走路花满蹊压枝低人教版语文三年级下册课件1.古诗三首课后练习一、读拼音，写字词。1.xiǎoxī(

)旁的那株méi(

)树长出了许多xīnyá(

)。2.yànzi(

)在枝头唱歌；一对yuānyāng(

)在水中嬉戏，一会儿又钻进了lú(

)苇丛中，真有趣！小溪梅新芽燕子鸳鸯芦二、按要求填空并选择。

“泛”用音序查字法，应先查大写字母___，再查音节______；用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“泛”在字典中的解释有：①漂浮；②浮现，透出；③广泛，一般地；④浮浅，不深入；⑤水向四处漫流。请为下列句中加点的“泛”字选择恰当的解释。(填序号)1.小溪泛尽却山行。(

)2.听到教练的夸奖，她的脸上泛出红晕

(

)3.他们决定加固堤坝以防洪水泛滥。(

)....Ffɑn氵4①②⑤三、选字组词。【慧惠】优(

)

(

)眼【减喊】(

)轻

叫(

)【崇综】(

)合(

)高惠慧减喊综崇四、给下列加点的字词选择正确的解释。

1.泥融飞燕子(

)A.泥土变湿软B.泥土融合2.小溪泛尽却山行(

)A.后退 B.再，又

3.正是河豚欲上时(

)A.将要 B.想要....ABA五、选择正确答案，将序号填在括号里。1.下面诗句朗读节奏划分错误的是(

)A.泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。B.竹外/桃花三/两枝，春江/水暖鸭/先知。C.梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。B2.读上题中A项的两句诗，你能想到的画面是(

)②六、看图，选择与图片相对应的诗句。A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。BC1.诗中把“春日”称为“迟日”是(

)A.因为春天的太阳升起得迟。B.因为春日落山渐迟，白天的时间越来越长了。《绝句》：生机勃勃的春光B2.这首诗的前两句写了______、______、______、______等景物，勾勒出明丽的春日景色，主要从(

)的角度描绘了明丽和谐的春日美景。A.视觉、听觉

B.视觉、嗅觉迟日江山春风花草B3.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”让人感觉相映成趣，根据你的理解填空。一上一下：从空间而言，燕子在_________，而鸳鸯在_________。一动一静：燕子“____”是动,而鸳鸯“_____”是静。一忙一闲：燕子忙着_____________，而鸳鸯则悠闲地___________________。空中沙滩上飞睡衔泥做窝在沙滩上享受春光4.这首题画诗是宋代诗人________为北宋名僧惠崇的画作《_____________》写的。《惠崇春江晚景》：画里画外的生灵苏轼春江晚景5.看画面，写诗句。__________________

___________________春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短6.画中所见。(1)这首诗的前三句抓住了画面上的景物来描写，我仿佛看到了______的翠竹、________的桃花、________的江水、________的鸭子、________的蒌蒿、________________的芦苇。青青粉红清澈嬉戏满地新长出嫩芽(2)诗中的“春江水暖鸭先知”揭示的道理是(

)A.只有置身其中才能有深切的感受。B.只有在水里才知道冷暖。A7.画外所想。“正是河豚欲上时”的意思是(

)A.春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售。B.春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上。B8.诗人的旅途。季节：______地点：__________天气：________出行方式：先________再________看到的：_________听到的：______________诗人心情：________《三衢道中》：轻松愉快的旅途初夏三衢道中晴朗泛舟走山路绿阴黄鹂四五声愉悦9.读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：____________________________________________________________________________________________________________________山路上苍翠的树木投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中不时传来几声黄鹂的欢鸣声。10.读杜甫的《绝句